小學 六年級 英語小學英語六年級下冊第三模塊第八單元第3課時 6BU8P3 教學設計

1、6BU8P3第三課時課時話題：Signs in the public教學內(nèi)容：Think and write & Look and learn教學目標：語言知識目標能在語境中理解運用核心詞匯：keep quiet, no smoking, no eating, no swimming, dont walk on the grass。能通過不同場景的切換，理解掌握標識的含義。能根據(jù)不同的標識，運用句型We should/shouldnt. It means.說出和寫出標識表示的含義。語言技能目標學生能根據(jù)不同場所的標識，準確寫出標識的含義，學生能通過不同場所的標識，聽懂并理解標識用語。學習策略目

2、標學生通過對話文本，信息匹配等方式，提取關鍵信息并掌握核心句型。文化意識目標通過觀察學習不同公共場所的標識，理解和掌握其含義和表達，了解標識的提示作用并內(nèi)化成行為習慣。情感態(tài)度目標通過對不同公共場所標識的學習，學生能自覺遵守公共秩序，養(yǎng)成遵守秩序的好習慣，樹立公民意識，爭做文明有禮、具有安全意識的深圳小公民。教學重點：熟練掌握公共場所常見標識，并運用情態(tài)動詞can, must,should,shouldnt進行表達其含義。教學難點：（明確難點所在、因何而難、解難策略）難點：學生對于標識名稱表達與利用情態(tài)動詞表達的正確轉化策略：通過轉化練習強化can, must,should情態(tài)動詞后面用動詞原

3、形和標識名稱。教學過程：步驟目的師生活動組織教學及復習激活學生舊知，創(chuàng)設情境，有效鏈接上兩個課時主題，引出本課時目的。利用前兩個課時的照片，迅速回顧，串聯(lián)故事：呈現(xiàn)Mark幫助奶奶的圖片（p1）和他晚上讀繪本The Path of Stones圖片（p2），呈現(xiàn)電影院正在上映The Path of Stones電影版，Mark決定第二天帶弟弟George去看電影，呈現(xiàn)今日Mark和George的路徑圖。他們經(jīng)過Honghu park, shopping center,Shenzhen Library，最后到達cinema（路徑圖）新知呈現(xiàn)與歸納通過不同的四個不同公共場所，幫助學生掌握場所中可能

4、出現(xiàn)的標識，并滲透can,must,should用法，以及和其否定形式整體感知can, must, should用法解決can用法的同時，幫助學生仔細回顧生活中購物中心的圖標，進行大量的圖標及其含義輸入。引導學生總結讀懂標識對我們生活的巨大幫助。場景一：公園初步整體感知文本，Mark與弟弟George對話展開：George：Wow，this park is so big and beautiful. We can pick some flowers!Its hot , we can swim in the lake!Mark: We can have a lot fun here, Georg

5、e, but can you see the signs over there?教師引導學生看圖標，說出上面的標語，問：What signs can you see ? 以舊知帶動新知復習： Dont litter./ Dont play with matches./No climbing.師生互動，應用操練。針對公園出現(xiàn)的標識，圖文匹配。新授：Dont pick the flowers./Dont walk on the grass./No swimming結合PPT，將can , shouldnt, mustnt呈現(xiàn)，并通過 語境讓學生理解感知3個情態(tài)動詞的用法。段落小節(jié)：Sometime

6、s signs can remind people.場景二:購物中心1）通過觀察樓層指引Floor Guide解決can用法。T：What can we do in this shopping center?We can.(影院、餐飲、超市、洗手間、買衣服)2）Mark &George談論P停車場與公園問題。T: Is this sign for park here ? of course not, its for parking lot.So we can say : this is a sign for the parking lot. We can park cars here.段落小結

7、：Signs can help us a lot.場景三：圖書館1）引導學生觀察書店內(nèi)景，說出句子T: Look , what are they doing?They are taking notes, reading books, and working on the computer.給學生思考的在圖書館能做什么以及注意事項，讓學生嘗試說出下列句子We can ./We should./We mustnt .2)呈現(xiàn)圖書館標識，引導學生根據(jù)標識說出正確語句。3)過渡到課本P53頁Think and write部分，學生動筆寫之后核對答案新知鞏固與活用4.場景四：電影院1）引導學生思考在電影院的注意事項。通過Signs in the cinema呈現(xiàn)標識，并引導學生進行書寫作文練習Viewing notes觀影須知。小結 In the public, signs can remind and help us. When you see the signs you can use should/shouldnt +V. to express. As a student in Shenzhen, please behave