小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)_第2頁(yè)
小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)_第3頁(yè)
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小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),負(fù)責(zé)任地、安全地、健,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。和“信息責(zé)任”四個(gè)方面.從個(gè)性和共性的角度出發(fā)，具體的課心素養(yǎng)，只有這樣,才能使學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力.信息意識(shí)。信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力。具備信息意識(shí)的學(xué)生能夠根據(jù)解決問(wèn)題的需 題的過(guò)程中，能與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值.計(jì)算思維。運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法形成解決,并將其遷移到與其相關(guān)的其他問(wèn)題解決之中。(3）數(shù)字化學(xué)習(xí)。數(shù)字化學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)評(píng)估和選擇常見(jiàn)創(chuàng)造。（4）信息社會(huì)責(zé)任。信息社會(huì)責(zé)任是指在信息社會(huì)中，個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面的綜合表現(xiàn)。具備信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生具有信息安全意識(shí)，能夠遵守信息法律法規(guī)， 信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則,在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中尊重公共規(guī)范，既有效維護(hù)信息活動(dòng)中的個(gè)體合法權(quán)益，也積極維護(hù)他人合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題與人文問(wèn)題，對(duì)于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物 ,具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、理性的價(jià)值判斷能力和負(fù)責(zé)的行動(dòng)能力。

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