2022年學術交流心得體會范文

1、第5頁共5頁2022年學術交流心得體會范文心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由今年_月_日，我有幸參加華南師范大學基礎教育課程研究中心實驗基地學校教學交流研討會。在風景秀麗的_中學，和眾多來自實驗基地學校教師，還有來自華師大課研中心的教授一起聽課、評課

2、、研討，收益良多。教無定法。正如三水中學的禹主任所言，六位授課教師的課堂各有特色、精彩紛呈。有的娓娓道來，有的蜻蜓點水，有的_四射，還有的沉著穩(wěn)定，他們給聽課教師留下了深刻的印象。又如課程研究中心的陳老師所言，各位老師在處理_材的過程中體現(xiàn)出對教材不同角度的挖掘。仲元中學的糜老師注重引導讀報的方法;三水中學的顏老師注重朗讀能力的培養(yǎng);順德中學的李老師注重閱讀能力的提高。這些都說明了現(xiàn)代英語教學已不再把教材看作是教學的金科玉律，而把它看作是一種教學資源。教材不是_，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。根據(jù)語言的“輸出、輸入”規(guī)律，課本決不是教學的全部內(nèi)容，教材內(nèi)容必須進行整合，讓教材為我所需，為我所用

3、。就我個人而言，對于這次在三水中學的授課，總體的感覺還是比較好，課件比較受歡迎，學生也說學到了一點東西，基本上達到了預期的目標。我們學校英語科組一直注重研究英語教學的繼承和創(chuàng)新相結合的教學理論和實踐。在平時的聽課、評課和學科研討過程中，我們英語科組的全體教師互相學習，互相促進，力求使課堂教學發(fā)揮最大的作用，取得良好的教育教學效果。而我根據(jù)我們備課組的指導思想設計的這一節(jié)課，也體現(xiàn)了科組的精神實實在在，穩(wěn)中有變。我所上的這一節(jié)課主要目的是在理解文章內(nèi)容的基礎上，使學生初步掌握新聞報道的分類和結構，并能運用所學到的知識，嘗試寫一篇簡單的新聞報道。俗話說，興趣是最好的老師。在整節(jié)課中，我所選取的教學

4、資源，從引入新課的圖片，如：九一一事件，“林黛玉”的死，到鞏固訓練時所選取的一篇新聞報道(twins獲得_金曲獎)，都帖近學生的學習和生活，容易引起學生的興趣和共鳴，使學生在課堂上保持一種高昂的情緒，從而更好完成教學任務。在授課過程中，我盡量避免使用一些枯燥的學術用語，而選用一些學生容易理解和記憶的用語，例如topicparagraph，supportparagraphs等等，使教學方法、形式與學生的愉快學習體驗相結合，讓學生在學習過程中學得輕松，學得愉快。在設計教學過程中，除了注意引起學生的興趣外，我特別強調(diào)了教學各個環(huán)節(jié)的流暢性。從引入、瀏覽、細讀、總結、鞏固、討論到仿寫，每個教學環(huán)節(jié)一環(huán)

5、接一環(huán)，緊緊相扣，逐步深入，力求使課堂緊湊有序，一氣呵成。我個人認為，這些都是比較成功的地方。當然，由于教學能力和教學經(jīng)驗的不足，在授課過程中，也出現(xiàn)了一些失誤。2022年學術交流心得體會范文（二）以“龍”的軀體分論基層體校建設_年_月_日，在市體育局四樓會議室召開了首期我校教練員學術交流的會議，第一堂學術交流和課由體校校長潘能權主講授課，在課中詳細而深入淺出地闡述了當今整個國際體育和中國體育以及基層體育的概況和一些針對性問題的探討與建議，這堂扎實而生動的教學課帶有很多啟發(fā)性的問題，給我留下了很深刻的印象，學到了很多知識。通過學習，首先了解了三大賽的特點：奧運會正榮譽、世錦賽出水平，世界杯出效

6、率。從三大賽分析出體育經(jīng)濟趨勢的走向，制度結構和金字塔形訓練的模式。其次學習了優(yōu)秀運動員培養(yǎng)的規(guī)律，以及優(yōu)秀運動員的五大要素：1、滿足專項運動競賽的充沛體能；2、具備正確的專項運動基本技術；3、熟練運用專項運動最優(yōu)秀的技術；4、競賽中的_；5、強烈的求勝欲望。在這里我聯(lián)想到關于青少年各項目運動員的選材方面的研究，涉及到該“五要素”我覺得都很貼切，在我曾受過籃球的訓練和教學上來說，結合“五要素”的特點，科學地融會和掌握從理論和實踐中了解和掌握籃球運動規(guī)律，在運動員盡快提高籃球運動的技戰(zhàn)術水平和推動籃球運動不斷向前發(fā)展是達到理想效果的。例如還有足球項目對“五要素”的掌握也是類同的效應，在我市于_年

7、被命名為_“足球城”的北海市，剛迎接上德國石1荷州足協(xié)簽訂了足球人才培訓和交流合作的契機，這將成為_、北海與德國進行足球合作的良好開端。北海將通過與德國石荷州的合作，引進歐洲先進的青少年足球發(fā)展的理念和先進的訓練體系、訓練方法，從青少年抓起，全面提高青少年足球運動水平，培養(yǎng)優(yōu)秀青少年選手，通過“引進來”和“走出去”等多種手段，將北海打造成中國乃至亞洲最具影響力的青少年足球人才培養(yǎng)與交流基地。再次學習到了如何根據(jù)“自然條件+智力+悟性”要點如何進行選材。優(yōu)秀教練員是體育訓練主體，科學制定了“量才適用，寧缺毋濫”的選材標準，既科學而有效的科學選材，這樣可以很好地完成了選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀教練員的首要任務

8、。在課中，很清晰的學習了解到以“龍”的軀體各分段式的金字塔管理模式：1、學校體育運動隊，是龍尾，起基礎作用；2、市縣級體校，是龍身，在新苗子上挑選訓練培養(yǎng)和輸送；3、省級體育運動隊，是龍頸，在基礎拔萃水平上加以篩選成型；4、國家體育運動隊，是龍頭，高尖水平運動員加以雕琢定型，極限運動水平不斷得到發(fā)揮，不斷取得新突破。法則是：競技體育不養(yǎng)無成績之人。作為我們屬于龍身部分的基層體育訓練，首先要熟悉主客觀科學地了解“龍身”的地位，和重要性，“選拔與輸送”是一個不可分割的連體，“選拔”是由下往上的動作，“輸送”是由下往上的動作，起著起著承上啟下的作用，這個環(huán)節(jié)是具有重要的指導意義，我們基層業(yè)余體校教練

9、員必須肩負起體育苗子選拔的培養(yǎng)和輸送的任務，為“龍頸”夯實有效的基礎。我也曾經(jīng)協(xié)助體校各個項目的教練員深入到北海市郊和下鄉(xiāng)到合浦周邊的各所小學去選材，頗有體會和感觸。我覺得中小學作為我國競技體育“金字塔”型選材體系的塔底，是“龍尾”其重要性也是無須置疑的。從運動員選材的適宜年齡結構來看，基層小學無疑又是輸送體育人才的重要陣地。通過合理運用運動選材的理論與方法并結合基層各所學校業(yè)訓工作特點，構建符合學校體育訓練規(guī)律組成的體育苗子選材與輸送的工作體系，對那些具有體育天賦的學生，不可控的、相對穩(wěn)定的因素進行測定和評價，揭示他們運動能力的發(fā)展規(guī)律，提高在訓學生的輸送率，把運動員的科學選材看作取得優(yōu)異運動成績、攀登世界冠軍的重要因素。隨著近幾年“奧運爭光計劃綱要”的全面實施，我國運動員在世界及奧運賽場上取得了一次又一次的輝煌成績，伴隨著劉翔、姚明、丁俊暉等優(yōu)秀運動員所造成的明星效應，成為一名體育明星再也不是過去那種可望而不可及的夢想，體育也成才已成為社會的共識。作為“龍身”的業(yè)余體校在開展競技體育訓練的同時更要注重與“龍尾”很好建立關系的紐帶，以起