2022年校建工程質(zhì)量檢查情況匯報(bào)

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年校建工程質(zhì)量檢查情況匯報(bào)為了促進(jìn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目工程質(zhì)量不斷提高，精準(zhǔn)診斷目前校建工作中工程實(shí)體質(zhì)量存在的問(wèn)題，縣校建辦聯(lián)合縣住建局質(zhì)監(jiān)站在_月_日至_月_日對(duì)全縣學(xué)校在建主體工程和維修項(xiàng)目進(jìn)行了為期三天的檢查。第二小組檢查項(xiàng)目_個(gè)，其中房建項(xiàng)目_個(gè)，附屬工程或維修項(xiàng)目_個(gè)。實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)簽字的方式?，F(xiàn)就檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作如下匯總：一、工程實(shí)體質(zhì)量問(wèn)題1、主體結(jié)構(gòu)存在的質(zhì)量問(wèn)題。(1)混凝土部分。主要問(wèn)題為。脹模，表現(xiàn)在柱、梁、板成型不好，尤其是構(gòu)造柱成型差。同時(shí)存在混凝土麻面，養(yǎng)護(hù)不到位造成混凝土破損，柱梁板露筋，樓板蓋面砂漿強(qiáng)度不夠等問(wèn)題。(2)墻體砌筑部分

2、。主要問(wèn)題為：墻體裂縫、頂磚斜砌灰縫不飽滿、砌筑砂漿強(qiáng)度低以及砌筑粗糙。墻體砌筑砂漿不飽滿、同逢，導(dǎo)致墻體透光。表現(xiàn)為：頂磚大多為側(cè)擺，灰縫不飽滿，且未做二次砌筑；砌筑砂漿多用石粉代替沙石；有多個(gè)項(xiàng)目墻體砌筑觀感較差。同時(shí)存在灰縫過(guò)大問(wèn)題。(3)門窗洞過(guò)梁部分。主要問(wèn)題為：門洞預(yù)制過(guò)梁斷裂，過(guò)梁搭接長(zhǎng)度不夠，消防栓上過(guò)梁未做。存在問(wèn)題：個(gè)別項(xiàng)目門洞過(guò)梁下沉。(4)陽(yáng)臺(tái)欄板部分。存在問(wèn)題。拉結(jié)筋未伸進(jìn)欄板50cm以上，陽(yáng)臺(tái)欄板露筋、麻面，未做混凝土壓頂，以及陽(yáng)臺(tái)欄板未達(dá)安全高度。(5)滲水和積水部分。存在樓面屋面女兒墻局部滲水滲水以及陽(yáng)臺(tái)積水問(wèn)題。2、裝飾裝修存在的質(zhì)量問(wèn)題。主要問(wèn)題為：內(nèi)粉刷陰

3、陽(yáng)角不平整，粉刷層開(kāi)裂，窗臺(tái)砂漿咬樘。同時(shí)存在問(wèn)題：講臺(tái)未磨邊，踢腳線面磚脫落，樓梯擋水條未做，散水坡厚度不夠?qū)е缕屏眩瑯翘莘鍪指叨绕?，落水管管徑低于設(shè)計(jì)要求，安全通道指示燈破損，窗戶提高尺寸改小，屋面蓋面局部裂縫，外墻漆粗糙不平整等。3、維修及附屬工程存在的質(zhì)量問(wèn)題。操場(chǎng)地面積水，地面裂縫。二、監(jiān)理履職與資料情況。主要問(wèn)題為。質(zhì)量問(wèn)題未及時(shí)處理，無(wú)質(zhì)量安全整改通知書、監(jiān)理會(huì)議記錄。有_個(gè)項(xiàng)目監(jiān)理未及時(shí)處理質(zhì)量問(wèn)題，_個(gè)項(xiàng)目無(wú)整改通知書和監(jiān)理會(huì)議記錄。三、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題。工程現(xiàn)場(chǎng)腳手架全部為鋼管架，基本都有剛性圍擋。四、檢查發(fā)現(xiàn)的其他問(wèn)題。2022年校建工程質(zhì)量檢查情況匯報(bào)（二）為期五天的

4、_校本培訓(xùn)快要落幕了，我覺(jué)得這是我參加的最有意義的一次校本培訓(xùn)。也許是因?yàn)樽约喝硇牡耐度?，全身心的參與有關(guān)系，我覺(jué)得，教師各方面綜合素養(yǎng)的提高，在校本培訓(xùn)中間確實(shí)可以得到很好的體現(xiàn)。我想在這次的培訓(xùn)中間，如果你有認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真的記錄，全力的參加，積極地思考，那么，這個(gè)夏天，我們的培訓(xùn)時(shí)一個(gè)美好的開(kāi)始去揚(yáng)州參加第_屆親近母語(yǔ)的活動(dòng)，回來(lái)以后，就因?yàn)檫@樣或者那樣的事情一直耽誤，直到暑假的培訓(xùn)期間，才有機(jī)會(huì)在全校老師的面前，講述那個(gè)我喜歡的故事，可能還是準(zhǔn)備的比較的匆忙，覺(jué)得沒(méi)有將故事中間精華的部分最好的展示，也許再有下一次，效果會(huì)更加的好。相比之下，劉老師的材料就豐富的多了，從他的幻燈片中間，我

5、仿佛又回到了那個(gè)詩(shī)情畫意的揚(yáng)州_月，所有大會(huì)的一切景象，又都在我的眼前出現(xiàn)，還那樣的清晰。微格教學(xué)是這次校本培訓(xùn)的重頭戲，我在培訓(xùn)前的幾天接到_通知?？紤]到微格教學(xué)和無(wú)聲上課，說(shuō)課的方式都有些區(qū)別，尤其是我只看見(jiàn)過(guò)別人微格教學(xué)，但是自己卻從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。我選擇了二年級(jí)的一篇我還算熟悉的課文，但是當(dāng)我第一個(gè)真正站在了講臺(tái)的時(shí)候，我還是發(fā)現(xiàn)盡管我已經(jīng)是一名老的年輕教師，但是緊張的血液還是充斥著我的整個(gè)身體。雖然事后評(píng)課的楊主任生活我的教態(tài)很自然，我自己知道，我內(nèi)心的感覺(jué)。突然又想到前一段我公開(kāi)課的時(shí)候，突然停電的事情，那一天，我盡量的控制好自己的狀態(tài)，但是還是一團(tuán)麻線了。這次的微格教學(xué)不同，我將自

6、己的能夠展現(xiàn)的表達(dá)出來(lái)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，雖然語(yǔ)句上還是有些拖沓冗長(zhǎng)，但是我感覺(jué)找到了課堂的味道。以后的每一天，每一步的教學(xué)工作，還是要踏實(shí)，勤奮一些，讓自己在工作中間有所突破，有所發(fā)展。讀書交流是學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，每位老師都各抒己見(jiàn)，談自己的看法。一個(gè)不斷進(jìn)步的民族，一定是一個(gè)在文化上注重的民族，在教育上重視的民族。而同樣的，一個(gè)喜歡讀書的學(xué)校，也一定是一個(gè)有未來(lái)，有希望的學(xué)校，同樣每一位喜歡讀書思考的老師，更是會(huì)在自己的教育領(lǐng)域有所建樹(shù)的。一直以來(lái)，我看書寫文章的習(xí)慣都沒(méi)有丟，只是有的時(shí)候還不夠勤奮，看書的種類也比較的雜。喜歡散文，人物傳記，報(bào)告文學(xué)小說(shuō)，以后要多讀一些教育類的作品，畢竟，師者

7、傳到授業(yè)解惑。這個(gè)惑，自己的或?qū)W生的，都需要我通過(guò)不斷地讀書來(lái)找尋自己的答案。智慧講堂又是學(xué)校的一個(gè)金字招牌，學(xué)校會(huì)請(qǐng)來(lái)很多在教育上有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀教師，學(xué)者，當(dāng)老師們聽(tīng)了專家的講座發(fā)言以后，內(nèi)心的感觸很多。今天聽(tīng)了一位優(yōu)秀中學(xué)數(shù)學(xué)教師的講座，我覺(jué)得自己真的是受益匪淺。雖然我們不是一個(gè)學(xué)科，但是李老師那樣的一種對(duì)待教育，對(duì)愛(ài)學(xué)生，對(duì)待工作的態(tài)度讓人敬佩。這位看上去普通，說(shuō)不出一口流利普通話的重點(diǎn)中學(xué)的老師，原來(lái)一名真正意義上的教育者，是有著這樣的一種功過(guò)態(tài)度的。他經(jīng)常會(huì)給他的學(xué)生很大的鼓勵(lì)，要知道老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)都是很看重的，就像我平日里摸摸誰(shuí)的頭，對(duì)他笑笑，這時(shí)候，孩子都

8、是高興地不得了，一連幾天都睡非常的興奮。以至于李老師講到一半的時(shí)候，校長(zhǎng)激動(dòng)地一定要站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，原來(lái)我們的校長(zhǎng)的_曾經(jīng)是李老師的學(xué)生。在這位老師的鼓勵(lì)教育中間，數(shù)學(xué)上不是很拔尖的孩子，一直都熱愛(ài)這門學(xué)科，從來(lái)沒(méi)有放棄。老師_了學(xué)生很多，其中最有價(jià)值的不是_他如何考到高分，更多的時(shí)候，是一種自信的性格，不怕輸?shù)男拍睿瑹o(wú)論是什么樣的結(jié)果都敢于面對(duì)，敢于接受挑戰(zhàn)。所謂教育者，就是這樣的。正如李老師總結(jié)的：一位合格的老師，應(yīng)該是善良，寬容，友愛(ài)地對(duì)待學(xué)生。聽(tīng)完這樣的講座，內(nèi)心的感觸頗多。熱愛(ài)教育事業(yè)的我，以后的每一步也都應(yīng)該用這樣的要求來(lái)要求自己，做合格稱職的老師。因?yàn)楹芏嗄暌院?，你的學(xué)生還會(huì)那樣的熱愛(ài)你，還會(huì)那樣的尊重你，你將感到自己是這個(gè)世界上最幸福的人，做一名教師，我們無(wú)限光榮和自豪。_年的暑假生活即將開(kāi)始，在這次有意義的校本培訓(xùn)中間，我似乎找到了我找尋已久買很多問(wèn)題的答案。作為一名教育工作者，我們?nèi)松膬r(jià)值如何最大程度的體現(xiàn)，很多時(shí)候，不在我們自己的身上，更多的時(shí)候是體現(xiàn)在我們的事業(yè)上，我們的學(xué)生上。一個(gè)有愛(ài)心的老師，一個(gè)善于思考和總結(jié)的老