2022年校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)范文

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)范文為期近半年的全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)即將結(jié)束，從最初的興奮、迷惘，到后來(lái)的大開(kāi)眼界、恍然大悟，再到聯(lián)想現(xiàn)實(shí)之后的困惑、無(wú)奈，直到最后逐漸理清思路，確定前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、反思、借鑒、成長(zhǎng)，收獲多多，感悟多多。一、收獲1、視野原來(lái)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的理解僅限于多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用、課件制作等傳統(tǒng)的概念和聽(tīng)說(shuō)中的學(xué)生人手一臺(tái)ipad，并沒(méi)有想到在整個(gè)學(xué)校層面的信息化管理和對(duì)現(xiàn)代學(xué)校信息化發(fā)展的突飛猛進(jìn)。當(dāng)看到教育部領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們的細(xì)致介紹，看到兄弟學(xué)校信息技術(shù)運(yùn)用的先進(jìn)成果，確實(shí)受到很大的沖擊，好像打開(kāi)一扇全新的窗口，感動(dòng)壓力倍增，任重道遠(yuǎn)。2、理念

2、信息教育的現(xiàn)代化有別于傳統(tǒng)的教育改革，它既需要有一定的經(jīng)濟(jì)投入做基礎(chǔ)，更需要的是教育者，特別是校長(zhǎng)的信息化教育理念轉(zhuǎn)變。理念轉(zhuǎn)變天地寬，學(xué)校信息化建設(shè)是彎道超越，盡快趕超教育先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的一條捷徑，教育工作者，特別是校長(zhǎng)要有時(shí)不我待的緊迫感和有所作為的使命感。3、手段從二十年前的四機(jī)一幕進(jìn)課堂，到今天的參與到學(xué)校教育教學(xué)及管理的方方面面，信息化教學(xué)手段的發(fā)展改變了原有的教育教學(xué)模式，_了原有的學(xué)習(xí)模式。這就對(duì)使用者(教師)和接受者(學(xué)生)提出了全新的更高的要求，欲善其事先利其器是一個(gè)層次，嫻熟運(yùn)用發(fā)揮最大功能也十分必要。4、結(jié)合成功的經(jīng)驗(yàn)必有其可取之處，但縣情、校情、學(xué)情的差異是客觀存在

3、的必然，如何結(jié)合實(shí)際做好結(jié)合的文章才是工作的重點(diǎn)所在。廣借外力彌補(bǔ)硬件差距，內(nèi)部挖潛優(yōu)化教育資源，培訓(xùn)師資打造優(yōu)秀隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)激發(fā)創(chuàng)造熱情，制度保障營(yíng)造長(zhǎng)效機(jī)制，努力學(xué)習(xí)緊跟時(shí)代步伐，率先垂范爭(zhēng)做行家里手，校長(zhǎng)們要做可做的事情多之又多。二、建議1、培訓(xùn)活動(dòng)系列化。一次培訓(xùn)不足以解決更多困惑，從國(guó)家層面到省市縣層面，形成系列的持久的不同層級(jí)的培訓(xùn)體系。2、培訓(xùn)活動(dòng)深入化。除校長(zhǎng)個(gè)人培訓(xùn)外，加強(qiáng)學(xué)校間校際交流，用直觀的、面對(duì)面的、可學(xué)可借鑒可復(fù)制的方式，拉近培訓(xùn)距離，最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校的最快進(jìn)步最大成長(zhǎng)。3、培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)效化。2022年校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)范文（二）_中學(xué)張_年_月_日至_年

4、_月_日，在_參加了新區(qū)教育局_的“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，_日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。四場(chǎng)講座的主講是_位校長(zhǎng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。尤其是_小學(xué)的韓_校長(zhǎng)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。專(zhuān)題討論是_位校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就

5、“保障措施”達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的?？偨Y(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。二、高度重視。教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。三、明確目標(biāo)。_新區(qū)將在_年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新

6、突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。四、堅(jiān)定信心。學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的。五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是：1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范教師電子教案。3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。4、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。5、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。6、建立教師交流展示的平臺(tái)。7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。六、明確工作原則。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，