2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿韓老師，植保班同學(xué)們，大家好。很榮幸能在此和大家交流這一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)_培養(yǎng)的心得體會(huì)。我第一次接觸_培養(yǎng)這個(gè)概念是在高中的一節(jié)生物課上。為了證實(shí)植物細(xì)胞的全能性，在二十世紀(jì)四十年代，美國(guó)科學(xué)家斯蒂瓦特用野生胡蘿卜的韌皮部，在一個(gè)小小的錐形瓶中培養(yǎng)出了具有根莖葉的完整植株。同之前學(xué)習(xí)的任何實(shí)驗(yàn)都不同，不是噬菌體侵染病菌，也不是切除胚芽鞘，更不是在狗的嘴邊開(kāi)一個(gè)洞來(lái)觀測(cè)唾液分泌。我第一次認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)可以親手創(chuàng)造獨(dú)立完整的生命個(gè)體，這賦予生命的能力原本是大自然所獨(dú)有的。如同奇跡一般的實(shí)驗(yàn)緊緊攥住了我的心，如果說(shuō)之前對(duì)生物這門(mén)學(xué)科僅是感興趣，那么從那一刻起

2、，我便為之深深著迷。我當(dāng)時(shí)是多么想要親身嘗試一下這個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)呀，可惜高中實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備條件有限，況且這個(gè)實(shí)驗(yàn)在課本中并不做教學(xué)要求。自從進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，我在大一時(shí)便聽(tīng)聞了位于植科樓四樓的組培實(shí)驗(yàn)室。只不過(guò)我第一次進(jìn)入組培室，僅僅是為了剁土豆熬湯當(dāng)本學(xué)期的課表上出現(xiàn)_培養(yǎng)課時(shí)，我的心情毫無(wú)疑問(wèn)是雀躍的。從組培實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)造，操作的基本注意事項(xiàng)，培養(yǎng)基的制作，無(wú)菌操作接種到植物_的離體培養(yǎng)，每一節(jié)課都讓我受益匪淺。因?yàn)檎麄€(gè)操作的關(guān)鍵部分在于“無(wú)菌”，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要牢牢把關(guān)。從最初的手忙腳亂，到最后的井然有序，所有同學(xué)都在一次次的操作中成長(zhǎng)了起來(lái)。猶然記得第一次進(jìn)無(wú)菌室接種的時(shí)候我的手因?yàn)榫o張而不可抑

3、制地顫抖，好象自己手持剪刀鑷子面對(duì)的不是一根土豆苗，而是一條兇暴巨龍。索性最后考試的時(shí)候，我已經(jīng)變得沉著鎮(zhèn)定，遇事冷靜，操作速度也提高了一倍不止。從而切身體會(huì)到只要認(rèn)真多加練習(xí)，就可以熟練掌握技術(shù)，處變不驚的道理。這其中自然也離不開(kāi)韓老師的諄諄教誨和鞭策。如果要問(wèn)我，最讓我感興趣是哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)。那當(dāng)然非胡蘿卜的離體培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)獙佟１M管現(xiàn)在無(wú)法隨意進(jìn)入培養(yǎng)室查看，尚且不知道我所培養(yǎng)的胡蘿卜有沒(méi)有健康成長(zhǎng)。但在經(jīng)歷了著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，_培養(yǎng)在我心中已然走下神壇。曾經(jīng)讓斯蒂瓦特耗時(shí)十多年時(shí)間成功的實(shí)驗(yàn)，在現(xiàn)在已經(jīng)頗為普及，成為了植物生產(chǎn)中極為常見(jiàn)的技術(shù)。最后，我想對(duì)于操作的考評(píng)提一點(diǎn)小小希望，考評(píng)的

4、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)以最后接種成功無(wú)污染的培養(yǎng)基質(zhì)量為主，而不是僅僅計(jì)算操作時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)排名次。感謝這一學(xué)期以來(lái)第二組的組員們的互相扶持，感謝韓老師的悉心指導(dǎo)。謝謝。我的講話(huà)完了。2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿（二）簡(jiǎn)單的說(shuō)植物配置就是處理好植物與各種景觀要素之間的關(guān)系。植物與道路植物與建筑植物本身(喬木與灌木灌木與草花或者三者之間)那么如何才能有能力做植物配置呢。他的最基本要求是什么。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)你說(shuō)“我做不了”。還有一些就是表現(xiàn)和技術(shù)問(wèn)題了，圖面表達(dá)和后期統(tǒng)計(jì)整理等?！颈疚臑橄撵o工作心得整理，轉(zhuǎn)載須注明?！肯日f(shuō)基本要求。首先就是認(rèn)識(shí)他們，只有認(rèn)識(shí)他們你才會(huì)知道都有什么可以選擇，只有了解他們習(xí)性

5、、高度等因素，才會(huì)知道用他們誰(shuí)。舉個(gè)例子：我要用一種草花放在花鏡的最前面首先我會(huì)想到十種品種來(lái)(比如：大花萱草、金雞菊、美女櫻、鳶尾)然后我會(huì)根據(jù)他們的習(xí)性高度選擇最合適的一種(美女櫻，因?yàn)樗畎?，而且花期長(zhǎng))2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿（三）“我理解你的意思，可是我怎么能認(rèn)識(shí)那么多啊，他們不都是長(zhǎng)的一樣嘛。”其實(shí)認(rèn)植物的途徑有很多書(shū)本上、網(wǎng)站上、人人相冊(cè)里、公園里、身邊到處都是，只要你用心。只要持之以恒，只要理論結(jié)合實(shí)踐。和大家說(shuō)下我是如何認(rèn)識(shí)植物的，以作參考：大學(xué)里，我在圖書(shū)館借了本圖集，把我所有不認(rèn)識(shí)的全部記下來(lái)，趁著早上網(wǎng)速好，連續(xù)幾天早起，把不認(rèn)識(shí)的在網(wǎng)上一一查出來(lái)，沒(méi)事時(shí)經(jīng)常

6、翻一翻，在公園看到不認(rèn)識(shí)的立馬拍下來(lái)，網(wǎng)上問(wèn)問(wèn)高手，已經(jīng)認(rèn)識(shí)的就多觀察它們的樣子，包括四季的樣子，所以有的時(shí)候即使冬天看樹(shù)形也能認(rèn)識(shí)的很多，即使猜也差不多。(咦。公園的這棵光溜溜樹(shù)好奇怪，是什么啊，-等到春天發(fā)了芽，夏天開(kāi)了花才知道，原來(lái)是紫薇啊，原來(lái)冬天它那個(gè)樣子啊那爾康呢。)大家理解我的意思嗎。處處留心皆學(xué)問(wèn)啊哪怕一棵樹(shù)你可以每個(gè)季度看看它的變化。2022年植物組織培養(yǎng)課心得演講稿（四）認(rèn)識(shí)了植物，那么如何配置呢。植物配置沒(méi)有唯一性，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，一個(gè)只認(rèn)識(shí)十種植物的人也能配，一個(gè)認(rèn)識(shí)幾百種植物的人也可能只用十種來(lái)配，但是，無(wú)論是懂和不懂，是效果定的。以小區(qū)植配為例，試想你拿到一個(gè)小區(qū)的植配任

7、務(wù)時(shí)你先想到的是什么。(場(chǎng)地的地形狀況。怎樣保證效果。景觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格。有沒(méi)有特殊限制。場(chǎng)地地域特點(diǎn)。建筑風(fēng)格一層平面窗戶(hù)位置等)一個(gè)負(fù)責(zé)人的設(shè)計(jì)師是要各個(gè)方面都要考慮的，哪怕是一層住戶(hù)從臥室向窗外看去的感受要知道植物設(shè)計(jì)也是在解決問(wèn)題，不光光是觀賞。一般小園林的植配主要講究層次，大概分五個(gè)層次由高到低：?jiǎn)棠緦?樹(shù)群的天際輪廓線(xiàn))亞喬木層(開(kāi)花繁茂，美麗色葉)大灌木層小灌木層多年生草本花卉層【五層綠化】通常喬木來(lái)營(yíng)造空間二喬形成視線(xiàn)的焦點(diǎn)，灌木體現(xiàn)植配的風(fēng)格。(著急畫(huà)的有點(diǎn)惡心見(jiàn)諒。)總說(shuō)植配：植配是輔助景觀設(shè)計(jì)的，是設(shè)計(jì)中的軟景體現(xiàn)，可以更好的營(yíng)造空間，增強(qiáng)景觀氛圍和感覺(jué)，有想法的植配是會(huì)讓人

8、感到非常舒服或有想象空間的。在做植配方案時(shí)，要找到理由(以免別人亂改你的方案)要結(jié)合功能，考慮人的體驗(yàn)和使用，品種其次。當(dāng)你把握不好時(shí)，就把你配的植物從平面拉出立面草圖勾一勾，大概就知道改哪里了。千萬(wàn)不要有空隙就塞一棵，也不要“撒豆子”，要尋找之間的聯(lián)系。一些保證植配效果的碎碎念：在一個(gè)組團(tuán)內(nèi)要考慮常綠和落葉的比例，一定要有常綠植物，如果你的大喬是常綠是你的二喬就可以落葉的開(kāi)花的，如果你的大喬是落葉的那么你的二喬就要用常綠的。這樣能保證冬天不會(huì)光禿禿。【本文為席文靜工作心得整理，轉(zhuǎn)載須注明?！吭谝粋€(gè)組團(tuán)內(nèi)要考慮植被的立面效果，簡(jiǎn)單理解就是要有型(輪廓線(xiàn))-要保證有骨架大樹(shù)撐著，其他的二喬灌木就

9、不容易散掉，什么是組團(tuán)的骨架。大家想想植配時(shí)要自己設(shè)計(jì)一些觀賞距離，哪些適合遠(yuǎn)觀，哪些可以與人親近。(我就很喜歡觸碰些花花草草。)植物最佳觀賞面，朝向主要視點(diǎn)。路的轉(zhuǎn)角、休息平臺(tái)上、景觀亭內(nèi)、不同景觀的停留視點(diǎn)上，對(duì)應(yīng)我們植配的有沒(méi)有考慮給它美配置，人們的視線(xiàn)將在哪里停留，他將看到什么，都是需要我們空間想向的。要做一個(gè)小氣的植配師，把最美的都展現(xiàn)在前面，藏在后面多余的，就挪到看的見(jiàn)得地方，觀賞好的大喬隨便種就是浪費(fèi)把開(kāi)花灌木的放在后面，也是浪費(fèi)。(這次主要說(shuō)小區(qū)，小區(qū)植配是不厭其精的。公園就不是這種方式了)灌木的配置同樣也有方法的：灌木也有骨架，骨架前后的配置是不同的。通常骨架后面可以放一些大

10、葉的，粗放型的，地被型的灌木骨架前面可以放些觀賞好的、色葉的、開(kāi)花的、生長(zhǎng)緩慢的灌木。畫(huà)線(xiàn)時(shí)要保持外側(cè)輪廓線(xiàn)的連續(xù)。灌木也有層次，層次除高低層次外就是植物本身的形態(tài)，哪些是耐修剪的，哪些灌型是散的，可以把你常用的灌木按照由高到低的高度畫(huà)出來(lái)，用來(lái)參考。再掌握不來(lái)就把你配好的灌木，拉出剖面看問(wèn)題。層次不要太多三種到四種最多了。配置整型、修剪的灌木是不要太寬，工人修建時(shí)沒(méi)那么長(zhǎng)的手和剪刀，他夠不到。不要每條灌木的形狀，大小，面積都差不多，掌握節(jié)奏和韻律，最好是保證好的觀賞面看過(guò)去是一種，把斷頭，分割點(diǎn)盡量，包在里面。(這樣說(shuō)真抽象，估計(jì)不好理解吧)宅間景觀：主要是考慮和建筑的關(guān)系，大喬木不能緊貼建

11、筑，距離_m為宜，大喬木種植最好避開(kāi)建筑陽(yáng)臺(tái)的正對(duì)面，不要影響人家向外觀看的視線(xiàn)，稍微偏一些。不要把一層的人家的窗戶(hù)用植物遮死，想想都不爽，適時(shí)的考慮給一樓人家留些觀賞點(diǎn)和觀賞距離建筑的南側(cè)和北側(cè)的配置也是不同的，通常南側(cè)光線(xiàn)好地方大們可以多種些落葉的，植物長(zhǎng)得好，冬天陽(yáng)光也可以透過(guò)植物，灑向人家。建筑北側(cè)以簡(jiǎn)單為主，不要用大樹(shù)，以常綠為主，基本北側(cè)長(zhǎng)的都不會(huì)很好，所以色葉的灌木也不要用了(金葉女貞、紅葉石楠、紅花繼木)，沒(méi)有陽(yáng)光他們的顏色不會(huì)很好看的。開(kāi)花的也少種，主要是以常綠遮下入戶(hù)就行，不要讓入戶(hù)太暴漏。中心景觀：考慮的時(shí)候哪些是視線(xiàn)的焦點(diǎn)，哪些是開(kāi)闊的，哪些是需要遮擋的，哪些是預(yù)留草坪的，先把功能