2022年電腦美術學習心得標準

1、第4頁共4頁2022年電腦美術學習心得標準電腦美術教案【學習領域】設計應用【課時建議】1課時【教學目標】知識與技能：欣賞自然界及藝術作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內心產(chǎn)生喜愛之情。讓學生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。過程與方法：通過看一看、說一說、試一試，嘗試運用電腦“畫圖”中鉛筆、刷子、噴_、直線、圓形等工具創(chuàng)作有趣的圖畫，表達自己的意圖和情感。情感、態(tài)度與價值觀。感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內心產(chǎn)生喜愛之情。【教學重點】利用電腦中的畫圖工具畫出各種圖形。【教學難點】用電腦畫圖中可以表現(xiàn)出線條的工具，試著創(chuàng)作美術作品?！窘叹邔W具準備】電腦、電腦_

2、的局域網(wǎng)軟件、硬件、電腦軟件，相關的教學視頻和圖片?！窘虒W過程】一、新課導入1.老師手上有一封“邀請函”你們想知道上面寫的是什么嗎。同學：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請_班同學一起欣賞。(出示視頻。大裂谷)3.師：想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎。師：你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)師小結：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧，它們的服裝每個都各具特色。(設計意圖：通過孩子們喜歡的動物入手，激起學生描畫動物的興趣。簡單

3、掌握動物們的特點，為下面進行繪畫做準備。)二、新課講授(一)教師講授示范師：可是今天沒有紙和筆，我們怎么把它們畫出來呢。這就要用到大家面前的電腦了。老師家養(yǎng)了一只黑色的小貓，我就用電腦給大家畫一畫老師家的小貓吧。(生感嘆神奇)出示視頻：電腦美術方法一(畫貓)師。現(xiàn)在，你是不是按捺不住自己激動的心情，想要畫一畫這些小動物了。不要著急，跟著老師的步驟，先來熟悉一下電腦的畫紙和畫筆吧。出示視頻：windows7畫圖程序介紹視頻之后，老師重點講解工具、形狀和顏色。其中工具里的每一個畫筆都要著重講解?？梢蕴崾緦W生按照圖標的形狀記憶。注意提醒學生最后的保存。(設計意圖。畫畫不用紙筆，那我們用什么呢。電腦。

4、通過教師示范電腦畫貓的方法，使學生直觀的感受用電腦畫圖的_力，并為學生進一步的創(chuàng)作，進行方法上的指導。)(二)學生實踐，教師指導師。現(xiàn)在，快快打開你的電腦開始吧，畫一幅你喜歡的動物。由于電腦是咱們第一次接觸，所以過程中有什么不明白的要多多問老師啊。要畫的比紙上更有趣，更美麗哦。該過程中教師注意輔導，鼓勵學生大膽自由創(chuàng)意和繪制。多多體驗不同的工具的不同效果。(設計意圖。通過學生操作實踐，進一步加深對電腦的理解，感受電腦畫圖的獨特韻味，體驗電腦畫圖、創(chuàng)作帶來的樂趣。)三、課堂小結(一)作業(yè)展評。向同學們說一說你用什么工具畫了什么內容，畫的如何，如果還有時間創(chuàng)作，你還想畫些什么。欣賞同學的作品，說一

5、說你的看法。針對學生自評的內容和畫面的呈現(xiàn)，從表現(xiàn)內容和想法上給予評定，肯定內容豐富，構圖飽滿的，鼓勵畫面較為單一的。(設計意圖。綜合評價學生的作品和想法，給學生繼續(xù)創(chuàng)作的信心。學生自評互評，有助于更好的記憶今日所學工具和效果，加深學生印象。)(二)知識拓展引導思考。你覺得這些插畫漂亮嗎。你喜歡嗎。_。2.除了用電腦表現(xiàn)之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)呢。畫畫、剪紙等2022年電腦美術學習心得標準（二）學院：美術學院班級：姓名：駱浩雪學號：_級專升本藝術設計三班_022078電腦設計這門課程教學目標是為以后計算機網(wǎng)絡及其應用的專題學習和研究打下堅實基礎，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡設計人員和高級治理、維

6、護人員。展示了一種先進的課程教學的模式，學生可以通網(wǎng)絡教學平臺向教師提出問題和提交作業(yè)，為學生自主性學習電腦網(wǎng)絡課程，傳送電子化作業(yè)提供了條件。教師的精心設計，再配合音頻、視頻等多媒體效果，_頁與讀者獨特的互動性，確實可以滿足不同層次學生的自主性、研究性學習的需要。在整個學習過程中我們通過查找大量的資料，請教老師以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考，動手操作的能力，使我們在各種能力的提高上都會有新的突破。這門課程也同樣告訴了我們團體的重要性。也許某人的離群都會造成整項工作的失敗。理論和實踐的結合才能提高自己的實際動手和獨立思考的能力。在設計過程中遇到的問題可以說是困難重重，興趣是最好的老師，在學習活動中，對自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等，總是主動、積極地去認識、探究。因此，在教學中，應設法激發(fā)學生的學習興趣，以誘發(fā)學生的探究動機。為了學好電腦制圖這門課程，最重要的問題就是首先要激發(fā)學生對本課程的興趣，把老師要求學生學的局面，改為學生主動要求學。首先老師給我們介紹計算機網(wǎng)絡的重要性和顯示生活的具體應用，讓我們對網(wǎng)絡的宏觀有個輪廓概念，明白網(wǎng)