幼兒園中班下期班務(wù)工作計劃例文

1、第 第 頁幼兒園中班下期班務(wù)工作計劃例文 【導(dǎo)語】肯定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。我們要養(yǎng)成做工作計劃的習(xí)慣,日后做事都按這個工作計劃流程來走,能讓我們少走許多彎路。本篇文章是知了否為您整理的中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃例文，供大家閱讀。 中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃例文篇一 一、班況分析： 1、幼兒人數(shù)：此刻幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。 2、幼兒狀況：透過近期的觀測、談話了解，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)潛力較強，在老師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個大群眾，相處融洽。舊生透過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班

2、老師對其性格，潛力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、游戲活動中呈現(xiàn)自我。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 3、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠上心、主動;不會主動整理玩具;個別幼兒參加活動的上心性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班構(gòu)成班風(fēng)活潑有序、幼兒性格和諧的進展、家長工作顯有成效的良好群眾。 二、班級經(jīng)營： 經(jīng)營目標(biāo)：營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的職責(zé)感。為幼兒帶給真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取的信息，體

3、驗學(xué)習(xí)的歡樂。幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 經(jīng)營特色：構(gòu)成互愛互助、尊敬他人、師幼同等的大群眾。同伴間要團結(jié);老師要予以幼兒充分的自主權(quán)。重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。 三、教育教學(xué)目標(biāo)： 身體進展 學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡約的物品。會收集和運用幫助材料。能較自如地運用剪刀。 自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活潛力：學(xué)會折疊整理自我的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。 認知進展 智力潛力：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動，對

4、身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。 數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不一樣方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨別5-7種圖形。 自然概念：學(xué)會觀測四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。 語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能上心地參加到群眾的爭論中去，并能口齒清晰地說出自我的看法。 社會性進展 品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“多謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。 性格：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。 四

5、、保教資料及措施： (一)保育工作 幼兒健康安全老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自我的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。 1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項： 以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生 要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。 著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引

6、導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。 2、親密結(jié)合幼兒的生活進行安全教育 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，實時上報實時處理，把安全工作放在第一位。 仔細觀測幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全事項，樹立安全意識。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。 3、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。 4、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、

7、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關(guān)。 (二)教育工作 1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。 (1)預(yù)設(shè)主題：成長歡樂(二月份)，種子的奧秘(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇異的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。 (2)敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，表達“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面思索主題活動資料，表達幼兒活動的主體性。 (3)主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來決斷主題活動。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話

8、。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域資料。充分尊敬幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 2、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。 3、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育 三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自我的母親、老師等。 四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。 五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自我的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

9、六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。 4、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。 五、家長工作 1、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣揚。 2、做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長上心參與親子活動。 3、聽取家長看法和推舉，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標(biāo)全都。 4、對插班幼兒與家長多溝通，實時反映幼兒狀況讓家長放心。 5 一、班況分析： 1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒25名，其中插班生3名，男生11，女生12。幼兒平均年齡在五歲半。 2、幼兒狀況：通過一星期的觀測、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)技能較強，入園第一天已

10、能積極主動參加班上的游戲、學(xué)習(xí)活動。舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，技能已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在國學(xué)、常識、語言、游戲活動中呈現(xiàn)自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動。不會主動整理玩具，女生參加活動的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。 依據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)覺幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛惜圖書、遵守規(guī)章和思維的規(guī)律、推理方面相對較欠缺。依據(jù)上學(xué)期涌現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在

11、如何把握規(guī)章與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊敬、遵守肯定規(guī)章、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面進展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！ 二、教育教學(xué)工作： 依據(jù)本班幼兒實際狀況及本年段幼兒身心進展的特點，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項工作。 A、社會 1、體驗與老師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的立場。 2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題。 3、了解并尊敬自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認識自己。 4、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，加強其自尊心和自信心。 5、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛護公

12、物和公共環(huán)境。 6、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。 7、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。 B、藝術(shù) 1、能對四周環(huán)境中美的事物有新奇心，初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜愛藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。 3、能初步感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象，并愿意與同伴溝通。 C、健康 1、喜愛幼兒園的生活，積極開心參加幼兒園的各項活動。 2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培育幼兒具有良好的生活自理技能。 3、加強安全教育，提高幼兒的自我愛護意識。 4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣。 5、加強幼兒基本動作的訓(xùn)練

13、，使其動作較靈敏，姿態(tài)較正確。 6、喜愛參加各類體育活動，具有肯定的合作意識。 D、語言 1、在語言交往過程中，愿意表達日常生活中的閱歷和見聞，表達自己的看法和需求，嘗試說明、描述簡約的事物或過程。 2、能較寧靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊敬他人的品質(zhì)。 3、培育幼兒對閱讀的愛好，能有序地閱讀。 4、提供英語等多種語言環(huán)境，培育幼兒多方面的愛好。 5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過多種活動使之感受語言的精美。 6、能較正確地傳達簡短的口信。 E、科學(xué) 1、引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生愛好和探究的欲望。 2、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。

14、 3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣。 4、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，援助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)境意識和行為。 F、英語 1、較嫻熟掌控所學(xué)的詞匯。 2、較嫻熟地運用簡約的日?？谡Z。 3、能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。 G、數(shù)學(xué) 1、喜愛數(shù)學(xué)活動，會運用數(shù)學(xué)知識進行操作。 2、認識里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。 3、學(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群。 4、認識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 5、學(xué)習(xí)610以內(nèi)的形成。 6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。 7、會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會精確按物體三個

15、特征進行分類。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、加強生活自理技能的培育，學(xué)習(xí)整理和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。 2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。 3、每天保證充分的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。 4、著重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。 5、著重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。 四、家長、社區(qū)工作： 1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝通。 2、利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個人檔案等，援助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與進展等狀況。 3、通過溝通等活動，援助家長樹立正確的育兒理念。 4、通過親子活動、熱點話題的爭論

16、，使家長更加深入地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園教育全都的重要性。并深入了解國學(xué)。 5、積極協(xié)作園務(wù)工作，順當(dāng)開展國學(xué)藝術(shù)節(jié)。 5 一、安全工作： 1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時需要拿卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生安全事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 4、培育幼兒不在教室

17、里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學(xué)會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；班級教學(xué)中開展安全教育活動每月一次，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我愛護意識。 6、教育幼兒不離開集體，不隨意離開幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、學(xué)會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈； 3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦*、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗潔凈并拍

18、掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀測全托幼兒心情及身體狀況，有問題實時與家長聯(lián)系； 三、教育教學(xué)： 1、繼續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)； 2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面進展?fàn)顩r不同，依據(jù)這一狀況，本學(xué)期繼續(xù)采納分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動； 3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。依據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學(xué)活動的開展。在活動中，觀測孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展； 4、積極開展區(qū)

19、域活動，并在區(qū)域活動中表達出教育價值，老師做好觀測記錄，并依據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料； 5、英語教育： 1嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教同學(xué)活化，學(xué)以致用。 2通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步掌控，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括認識自身和四周的人們，認識四周的自然和社會環(huán)境。 3通過英語游戲活動，培育幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。； 6、加強班上老師的英語教學(xué)技能，在幫助英語老師的同時，能承受班上英語分組教學(xué)工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 2、依據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料； 4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動； 5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伙伴說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立同等、尊敬的好伙伴關(guān)系；