2022年紅纓區(qū)域培訓(xùn)心得范文

1、第17頁(yè)共17頁(yè)2022年紅纓區(qū)域培訓(xùn)心得范文紅纓音樂(lè)課程培訓(xùn)感言我們?cè)谶@里做什么。我們_來(lái)這里。來(lái)這里是因_，能獲得什么。我們要做些什么才能獲得。以及回園后要怎么做。帶著這些問(wèn)題，我們開始了對(duì)音樂(lè)課程的全新的體驗(yàn)。劉老師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準(zhǔn)備做到。(在泰州區(qū)域培訓(xùn)結(jié)束園長(zhǎng)就布置了任務(wù)每位培訓(xùn)者在周三的教研會(huì)上必須_和部分課程展示)我們?cè)S多老師曾經(jīng)這么想過(guò)音樂(lè)教學(xué)不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來(lái)藝術(shù)教育并不是這么簡(jiǎn)單，我們還能繼續(xù)走老路嗎。當(dāng)然不，劉老師說(shuō)過(guò)現(xiàn)在藝術(shù)教育的總趨勢(shì)已經(jīng)在轉(zhuǎn)變了，從傳統(tǒng)的技能型轉(zhuǎn)向?qū)徝佬?。幼兒的藝術(shù)教育目

2、標(biāo)得體現(xiàn)四個(gè)方面，感知美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這四個(gè)方面任何環(huán)節(jié)都不能忽略。不管進(jìn)行任何藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)必須第一，幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)大膽表現(xiàn)；第二，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；第三，培養(yǎng)創(chuàng)造能力是藝術(shù)教學(xué)的核心和重點(diǎn)。吳老師_的教學(xué)，真誠(chéng)的笑容，親切的語(yǔ)態(tài)，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領(lǐng)略了“歌唱教學(xué)”的_力，獨(dú)特的“高位輕聲”唱法，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳?lè)教學(xué)常規(guī)，讓我們感受到了原來(lái)幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂(lè)的常規(guī)培養(yǎng)很重要。聽吳老師唱歌，簡(jiǎn)直就是一種享受。高位輕聲的演唱技巧，我們突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們唱歌也可以這么好聽(周三教研會(huì)已進(jìn)行了練習(xí))。接下來(lái)吳老師就針對(duì)“歌唱教學(xué)”中的注意事項(xiàng)、重

3、點(diǎn)提示、作品分析要點(diǎn)等內(nèi)容展開詳細(xì)的剖析和解讀。通過(guò)實(shí)操練習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行親身體驗(yàn)，讓我們更快更熟練地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來(lái)吳春艷老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了打擊樂(lè)的樂(lè)趣，講述了打擊樂(lè)教學(xué)中不同年齡段的教學(xué)中的重點(diǎn)_。通過(guò)體驗(yàn)，讓我們頭腦中的畫面更加立體。吳老師還以現(xiàn)場(chǎng)授課示范的方式帶我們體驗(yàn)韻律活動(dòng)。從韻律活動(dòng)三種不同的表現(xiàn)形式：律動(dòng)、_舞和游戲的區(qū)別展開講解示范，從目標(biāo)到重點(diǎn)，從環(huán)節(jié)到方法，一一分解、剖析、體驗(yàn)、總結(jié)，讓我們對(duì)韻律活動(dòng)的_要點(diǎn)更加清晰。針對(duì)吳老師現(xiàn)場(chǎng)的教研課，劉老師及時(shí)給予了精彩的點(diǎn)評(píng)，又梳理了教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，教學(xué)活動(dòng)前、中、后的_點(diǎn)，一一解析和總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了非常

4、好的梳理，讓我們的思路更加清晰。最后，我們?nèi)w學(xué)員分組進(jìn)行了成果考核展示。大家都積極參與，呈現(xiàn)的結(jié)果得到了老師的點(diǎn)評(píng)，這讓我們對(duì)音樂(lè)課程又進(jìn)一步有了鞏固與了解。根據(jù)考核結(jié)果，劉老師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題一一拎出來(lái)分析，圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)、教案，進(jìn)行了全面的講解，我們又經(jīng)歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向音樂(lè)總動(dòng)員又更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂(lè)總動(dòng)員的課程吃透與滲透到一日活動(dòng)中去。我們會(huì)以總部為燈塔，在音樂(lè)這一活動(dòng)中做的更好。(注：_月_日晚我園彭萍萍老師展示了一節(jié)韻律活動(dòng)三只猴子。

5、針對(duì)自己幼兒園的實(shí)際情況，教研會(huì)上就音樂(lè)常規(guī)：起立、坐下、休息、整理等音樂(lè)進(jìn)行了高位輕唱法及彈奏指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中大家積極參與體驗(yàn)，認(rèn)真做記錄)。篇二：_紅纓_區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)2022年紅纓區(qū)域培訓(xùn)心得范文（二）在幼兒園精心_下，我參加了_紅纓_區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)，為期_天的培訓(xùn)，聆聽了專家及講師對(duì)我們的培訓(xùn)，收獲碩大。這一次的培訓(xùn)，雖然很艱苦，剛開始還不理解，_都不讓我們休息一會(huì)，就一直在那坐著，但是在臺(tái)上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我感覺受益匪淺，不管是對(duì)工作還是未來(lái)，以前真的是很迷茫，但是培訓(xùn)之后對(duì)未來(lái)很清楚，也覺得很有動(dòng)力了，知道我不

6、僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個(gè)家庭的希望，以前對(duì)幼兒教育這個(gè)工作有時(shí)候感覺很迷茫，就像一個(gè)大西瓜，不知道怎么切，但是經(jīng)過(guò)講師的指導(dǎo)，自己也在反思我從學(xué)校出來(lái)到現(xiàn)在的工作情況，我知道陳園_時(shí)批評(píng)我是為了我好，就像她說(shuō)的一樣，批評(píng)你是看得起你，有時(shí)候還很不理解，原來(lái)以前是這么的任性，不過(guò)在以后的工作中，我一定會(huì)多多學(xué)習(xí)，改變自己的一些毛病。這次培訓(xùn)。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實(shí)我的理想就是做名老師，小時(shí)候經(jīng)常玩游戲，讓我妹妹當(dāng)學(xué)生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說(shuō)的一樣，冥冥之中有個(gè)聲音在引導(dǎo)我們走上這個(gè)具有艱巨任務(wù)跟責(zé)任感的職業(yè)，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)_就不能把她做的出色呢，

7、想想平時(shí)我們班的家長(zhǎng)這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對(duì)的起自己的良心。有時(shí)候感覺在教學(xué)上很迷茫，就像是數(shù)學(xué)，這個(gè)一直是我很頭疼的問(wèn)題，因?yàn)樽约簩?duì)數(shù)學(xué)很感興趣，而且數(shù)學(xué)很枯燥，但是張老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來(lái)教學(xué)，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學(xué)學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師們。感觸最深的就是魏老師在我們培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候給我上的那堂課，他說(shuō)我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，來(lái)到這個(gè)幼兒園已經(jīng)不知不覺快_年了，對(duì)這也產(chǎn)生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來(lái)上班聽見他們叫著陳老師早上好，那種感覺很欣慰，有時(shí)候手弄傷了，我們班

8、的小朋友很貼心說(shuō)著，老師痛不痛，叫你小心點(diǎn)，仔細(xì)想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后_他們?，F(xiàn)在開始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂(lè)的，也學(xué)會(huì)很多東西，每個(gè)孩子只有一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，所以他們的成長(zhǎng)，我要負(fù)起責(zé)任，通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。陳燕_，8，_篇三：_紅纓連鎖園園長(zhǎng)月工作重點(diǎn)提示_紅纓連鎖園園長(zhǎng)月工作重點(diǎn)提示培訓(xùn)時(shí)間：中午

9、12：3014：30；晚上18：3020：00負(fù)責(zé)人：相關(guān)部門負(fù)責(zé)人具體時(shí)間安排：_日晚早操、午間操培訓(xùn)_日晚打擊樂(lè)、大合唱培訓(xùn)_日午英語(yǔ)培訓(xùn)_日晚新教師成長(zhǎng)_日午環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)_日晚美術(shù)教法培訓(xùn)_日晚衛(wèi)生保健培訓(xùn)_日晚幼兒園規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例培訓(xùn)_日晚保教結(jié)合工作培訓(xùn)(以上時(shí)間、內(nèi)容各園自行安排)2.環(huán)境調(diào)整工作：負(fù)責(zé)人執(zhí)行園長(zhǎng)(vi環(huán)境與教育環(huán)境)3.全園衛(wèi)生大掃除及安全大檢查：負(fù)責(zé)人后勤園長(zhǎng)4.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)人執(zhí)行園長(zhǎng)5、制定各部門學(xué)期工作計(jì)劃二、_月工作重點(diǎn)內(nèi)容1、規(guī)范各項(xiàng)工作常規(guī)：監(jiān)管落實(shí)情況-(一日生活流程)負(fù)責(zé)人：各部門主管領(lǐng)導(dǎo)2、召開全園家長(zhǎng)會(huì)和新生家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：執(zhí)行園長(zhǎng)

10、3、細(xì)化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實(shí)檢查記錄工作負(fù)責(zé)人：后勤園長(zhǎng)4、成立各科教學(xué)實(shí)驗(yàn)組，全園統(tǒng)一提高對(duì)紅纓各科教法的學(xué)習(xí)與總結(jié)負(fù)責(zé)人：教學(xué)園長(zhǎng)三、制定各部門學(xué)期工作重點(diǎn)內(nèi)容：教育教學(xué)：_月：培訓(xùn)(一日工作流程、各科教法、理念、早操)_月：新生穩(wěn)定情緒、常規(guī)培養(yǎng)_月：秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)_月：教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)_月：新年聯(lián)歡會(huì)_月：教師技能技巧考核、學(xué)期各科教學(xué)質(zhì)量考核后勤保?。篲月：保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險(xiǎn)登錄_月：保育技能培訓(xùn)、炊事班面點(diǎn)培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算_月：全園幼兒體檢、公共設(shè)施的養(yǎng)護(hù)_月：全園幼兒口腔檢查、炊事班食品衛(wèi)生培訓(xùn)_月：全園幼兒驅(qū)蟲、第四季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算、統(tǒng)一各類報(bào)

11、表_月：文檔歸整(注。學(xué)期工作內(nèi)容可以依各園情況初步討論制定)_月安全與衛(wèi)生保健工作重點(diǎn)。一、_全體員工進(jìn)行全園安全隱患大排查二、全園衛(wèi)生大掃除，迎接幼兒入園三、細(xì)化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實(shí)檢查記錄工作四、保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險(xiǎn)登記五、保育技能培訓(xùn)、炊事班面點(diǎn)培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算_紅纓連鎖園教師培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間：_-08-1913：47_紅纓教育作者：紅纓連鎖教研室_：_次一、入職培訓(xùn)(一)紅纓文化理念范例。紅纓團(tuán)隊(duì)宣言、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)口號(hào)、教育觀、兒童觀、家長(zhǎng)觀等等。_方式：第一步：團(tuán)隊(duì)打造(參考紅纓網(wǎng)站_團(tuán)隊(duì)打造資料)；第二步：_討論_(建立聚寶盆、垃圾桶和賞花壇

12、)；第三步：老教師_成長(zhǎng)案例；第四步。問(wèn)卷形式考核學(xué)習(xí)成果。熟記熟背，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)感言，張貼在幼兒園顯眼位置，促進(jìn)老師們工作積極性的可持續(xù)性，工作中時(shí)時(shí)刻刻用理念指導(dǎo)實(shí)踐。4.負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)注：新教師除以上內(nèi)容外加幼兒園園史(二)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容：3、一日工作流程4、相關(guān)制度、行為規(guī)范5、評(píng)估要求6、安全教育7、工資制度及獎(jiǎng)懲規(guī)定方式：學(xué)習(xí)、研討、問(wèn)卷考核負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人建議：1、新學(xué)期初事情很多，選重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)。2、有關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)后可以將相關(guān)制度打印后在園內(nèi)做上墻公示，同時(shí)打印出來(lái)每個(gè)員工簽字表示認(rèn)同和接受。(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)教師：1、4k課程理念及實(shí)操學(xué)習(xí)2、3s課程理念學(xué)習(xí)3、幫

13、我早讀書教法4、紅纓新數(shù)學(xué)教法5、英文表演劇教法6、大合唱、打擊樂(lè)教法7、家長(zhǎng)作業(yè)使用方法的學(xué)習(xí)8.技能技巧考核工作(唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、講故事)相關(guān)培訓(xùn)1、禮儀培訓(xùn)2、如何做好家長(zhǎng)工作3、如何做好招生工作4、如何做好大型活動(dòng)策劃5、如何書寫家園聯(lián)系本6、如何做好家訪工作保育：衛(wèi)生消毒要求、如何做好配班工作、相關(guān)技能技巧、家長(zhǎng)工作策略等后勤人員：一日工作流程、相關(guān)工作技能技巧(如廚師廚藝技能)方式：集中培訓(xùn)、小組交流、實(shí)操練習(xí)、展示成果要求：每個(gè)人上崗前要熟悉自己的工作流程。工作過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)、學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)人：相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、班長(zhǎng)建議：以老帶新，幫助每個(gè)新教師認(rèn)一個(gè)師傅。老教師有

14、帶徒弟的職責(zé)。需要幫助老教師明確自己的任務(wù)，同時(shí)園長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要隨時(shí)加以_、指導(dǎo)和嘉許。二、教學(xué)實(shí)踐(實(shí)習(xí)或見習(xí))時(shí)間：一周或半周目的：1、觀察教師和幼兒一日常規(guī)2、熟悉各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)3、學(xué)習(xí)教師與幼兒(轉(zhuǎn)載于：紅纓英語(yǔ)培訓(xùn)心得)交流評(píng)價(jià)的方法4、了解幼兒在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)要求：1、新教師要帶著目標(biāo)觀察熟悉每天班級(jí)教師的各項(xiàng)活動(dòng)2、能積極主動(dòng)的向班級(jí)教師請(qǐng)教3、嘗試與幼兒交流，進(jìn)行小環(huán)節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)4、將每天觀察的活動(dòng)做詳細(xì)記錄5、每天堅(jiān)持寫觀察心得三：正式上崗新教師：1、按照一日流程來(lái)落實(shí)教育教學(xué)2、與幼兒接觸過(guò)程中，注意與幼兒情感的培養(yǎng)。3、重點(diǎn)_幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育。使用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)言鼓

15、勵(lì)支持幼兒4、_幼兒在活動(dòng)中的語(yǔ)言、行為、規(guī)則、能力等方面的表現(xiàn)5、每天有針對(duì)性的鉆研一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。6、堅(jiān)持每天下班后整理班級(jí)物品和日常記錄，并寫個(gè)人一日心得。老教師：1、工作中給新教師指點(diǎn)2、活動(dòng)中在幼兒面前多介紹新教師，從而在幼兒心目中樹立新教師的形象。3、班級(jí)常規(guī)建立與管理嘗試新老師介入4、家長(zhǎng)工作方面多給予新教師方法和策略5.班級(jí)之間互相聽課、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)秀授課教師_紅纓幼兒園新教師成長(zhǎng)指導(dǎo)小技巧時(shí)間：_-08-1913：51_紅纓教育作者：紅纓連鎖教研室_：_次1、如何幫助新教師順利上崗做簡(jiǎn)單的容易出效果的活動(dòng)開始進(jìn)班時(shí)，新老師往往功利性比較強(qiáng)，側(cè)重于讓孩子學(xué)會(huì)了什么，而忽略了孩

16、子的感受，而忽略此時(shí)的首要的任務(wù)是：讓孩子喜歡，贏得孩子的信任。我們要根據(jù)新老師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)脑鰷p。做簡(jiǎn)單的容易出效果的活動(dòng)。這樣，老師們看到自己付出的收獲，會(huì)信心倍增。適時(shí)展示自己最擅長(zhǎng)的才藝適時(shí)展示自己最擅長(zhǎng)的才藝可以使孩子喜歡上老師，也可以讓新教師對(duì)自己充滿信心。例如：跳段舞蹈，吹段薩克斯等等?；蚴墙o新教師安排他最擅長(zhǎng)的學(xué)科來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。老教師多給新教師提供機(jī)會(huì)老教師多向孩子們介紹新教師，有發(fā)獎(jiǎng)票、發(fā)禮物、食品等好事都交給新教師去做。2、家長(zhǎng)工作小技巧(1)每天和家長(zhǎng)談孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的趣聞趣事(2)設(shè)計(jì)出“隨訪記錄表”有目的的詢問(wèn)孩子的性格特征和行為特點(diǎn)等(3)用寫字條、寫信

17、的方式記錄孩子的大事小情如“菲菲的咳嗽記錄”“給夏天媽媽的回信”(4)給家長(zhǎng)一些家教建議3、隨時(shí)_、用好評(píng)價(jià)手段，培養(yǎng)新教師的自信心園長(zhǎng)和指導(dǎo)教師要善用評(píng)價(jià)手段鼓勵(lì)新教師，重視三大系統(tǒng)中動(dòng)力系統(tǒng)的培養(yǎng)，新教師的工作積極性一旦調(diào)動(dòng)起來(lái)，在工作中有了自信心會(huì)進(jìn)步很快。同時(shí)園長(zhǎng)和老教師要做好新教師的跟蹤指導(dǎo)，_新教師的情緒情感，讓他們體會(huì)到隨時(shí)有可以利用的資源。學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)也要考慮多弘揚(yáng)新教師的個(gè)性，鼓勵(lì)他們思考，會(huì)幫助他們更好的理解和實(shí)操。4、“4k”中的開胃、開心、開竅和開懷理念來(lái)_新教師的成長(zhǎng)。即在培訓(xùn)新教師“4k”理念指導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中，同樣用“4k”來(lái)關(guān)心新教師的健康、情緒；學(xué)習(xí)工作的技能技巧

18、，同時(shí)用好評(píng)價(jià)手段。2022年紅纓區(qū)域培訓(xùn)心得范文（三）拓展訓(xùn)練項(xiàng)目紅黑博弈游戲規(guī)則與_人員_：將一群人分成a、b兩組，兩組人之間不許交流，在經(jīng)過(guò)內(nèi)部討論、投票之后向?qū)Ψ匠雠?，出牌只能是紅黑兩色。另備一名通訊員，用于在兩組之間公布對(duì)方的出牌，通訊員必須在確認(rèn)a或b組的出牌結(jié)果有效之后，才能公布對(duì)方小組的出牌。游戲規(guī)則：1、雙方各自選擇出自己的組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)_投票，統(tǒng)計(jì)出多少紅牌、多少黑牌，以少數(shù)服從多數(shù)的方式報(bào)告通訊員小組的投票的結(jié)果；2、小組中，只要有一人棄權(quán)，則該次投票無(wú)效，投票的有效性由通訊員進(jìn)行否定或確認(rèn)；3、得分規(guī)則如下：如果雙方都出黑牌，各得正_分如果有一方為紅牌，另一方為黑牌，則出

19、黑牌方得負(fù)_分，出紅牌方得正_分如果雙方都出紅牌，各得負(fù)_分4、游戲一定要進(jìn)行5輪投票，其中第二輪得分_2，第四輪得分_3，最后的勝負(fù)規(guī)則是：累計(jì)正分最高者獲勝。(有些培訓(xùn)公司課程中，還設(shè)有兩小組談判環(huán)節(jié)，讓兩小組的人溝通，當(dāng)然，談判之后往往并不能遵守承諾。)游戲過(guò)程：游戲開始之后，小組之間不得交流，但小組內(nèi)部可以充分溝通，同時(shí)，主持人不會(huì)回答任何游戲參與者提出的任何問(wèn)題。兩小組被分開在兩個(gè)會(huì)議室，眾人亂作一團(tuán)，有少數(shù)人立即自告奮勇要求當(dāng)組長(zhǎng)，然后各自發(fā)表競(jìng)選宣言，最后，往往是自信心極強(qiáng)、口才良好的人當(dāng)選。然后開始投票，這也是更加混亂的過(guò)程。少數(shù)人對(duì)游戲規(guī)則云里霧里，甚至毫不關(guān)心；有些人立即發(fā)

20、表看法，有人要求選紅牌，也有人提出選黑牌，相持不下。但最后通常是紅色的呼聲占了上風(fēng)，因?yàn)樗麄兊挠^點(diǎn)是：要么大家兩敗俱傷，要么我們就贏大了。而選黑色的人則抱有很大的風(fēng)險(xiǎn)：如果對(duì)方出黑，我們才有得分的機(jī)會(huì)，如果對(duì)方選紅，自己就虧大了。更多的人是雙面派，好象選紅也行，選黑也行。人群中開始有了爭(zhēng)論，不同的觀點(diǎn)都想說(shuō)服對(duì)方，而有些人打起了盹，懶得理會(huì)這一切。好一副蕓蕓眾生像。然后開始舉手投票，統(tǒng)計(jì)投票時(shí)，結(jié)果總是不對(duì)，原來(lái)一是小組人數(shù)沒(méi)有核實(shí)，二是有人要么舉了兩次手，要么根本不舉手?；靵y之中，有人開始呼吁更換組長(zhǎng)，有人認(rèn)為選舉不民主，揚(yáng)言要棄權(quán)，這個(gè)過(guò)程中，嗓門特別大的占有優(yōu)勢(shì)。在出現(xiàn)幾次棄權(quán)后，大家都

21、認(rèn)為棄權(quán)是在浪費(fèi)時(shí)間，于是眾口一詞：不許棄權(quán)。到后來(lái)，打算棄權(quán)的人也覺得內(nèi)疚，也不再鬧嚷了。因?yàn)橛螒蛲ǔＴ谕砩祥_始，到這時(shí)往往已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)過(guò)。很快，通訊員來(lái)了，要求組長(zhǎng)報(bào)告投票結(jié)果。組長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候?qū)κ虑檫€沒(méi)搞清楚呢，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，引來(lái)噓聲一片。通訊員說(shuō)。我宣布，你們小組的投票結(jié)果無(wú)效。通訊員一走，眾人立即鬧開，有反思問(wèn)題的，有要求換組長(zhǎng)的，還有詢問(wèn)游戲規(guī)則，混亂得一塌糊涂。如果組長(zhǎng)的頭腦清醒、嗓門夠大，還能維持局面，否則他只能主動(dòng)讓賢了。如果出現(xiàn)換組長(zhǎng)的情況，混亂會(huì)一再重復(fù)，直到有一位足夠強(qiáng)勢(shì)的組長(zhǎng)出現(xiàn)。選紅的呼聲逐漸高漲。眾多搖擺不定的雙面派，開始傾向于選紅。選黑的在堅(jiān)持，但他們的聲音越來(lái)

22、越小。小組的結(jié)果出來(lái)了：選紅。好不容易讓通訊員認(rèn)可了投票結(jié)果，這時(shí)第一輪的結(jié)果出來(lái)：a組選紅、b組選紅。雙方各得負(fù)_分。一個(gè)有趣的結(jié)果是，如果是男性任小組長(zhǎng)，第一輪選擇的結(jié)果幾乎百分之百是紅牌，而女性任組長(zhǎng)的，還偶有選黑牌的可能。當(dāng)然，如果通訊員多折騰幾次，女性當(dāng)選組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)微乎其微。后幾輪投票的過(guò)程相對(duì)流暢，結(jié)果也能較快地出來(lái)。在我經(jīng)歷的三次游戲中，出現(xiàn)如下的結(jié)果：第一輪第二輪(_2)第三輪第四輪(_3)第五輪a組b組a組b組a組b組a組b組a組b組第一場(chǎng)紅紅紅黑紅紅紅紅黑黑第二場(chǎng)紅紅紅紅紅黑紅紅黑黑第三場(chǎng)紅黑紅黑紅黑黑黑黑黑他們最后的得分是：第一場(chǎng)：a組2，b組22第二場(chǎng)：a組10，b組2

23、0第三場(chǎng)：a組32，b組26其中需要說(shuō)明的是，第三場(chǎng)的b組組長(zhǎng)是一位非常堅(jiān)定的女性，她堅(jiān)持不移地鼓動(dòng)大家選黑牌，當(dāng)然，小組成員也因她的堅(jiān)定付出了代價(jià)，做出_個(gè)俯臥撐，而她則做了_個(gè)。我相信經(jīng)歷了這三場(chǎng)游戲的人一定不會(huì)有相同的感受。對(duì)于第一場(chǎng)游戲而言，其實(shí)在第三輪投票時(shí)，形勢(shì)非常有利，我建議大家要投黑牌，這樣迷惑對(duì)方，即使對(duì)方出紅，我們受到的損失也較少(因?yàn)榈诙喌牡梅忠猒2，而第四輪的得分要_3)，這樣在第三輪時(shí)，我們要出紅牌，對(duì)方已經(jīng)受到誤導(dǎo)，這一輪很可能出黑牌，而這一輪的得分，有著一錘定音的效果。在第二場(chǎng)游戲中，雙方小組長(zhǎng)的更迭幾乎成為一場(chǎng)鬧劇，最后，受到教官毫不留情的訓(xùn)斥：看看你們累計(jì)總

24、分是多少。你們?cè)诶速M(fèi)了多少資源，最后卻是兩敗俱傷。第三場(chǎng)游戲富有戲劇性，看來(lái)b組最后在第四輪打動(dòng)了a組，他們也開始出黑牌，當(dāng)然，這已經(jīng)是強(qiáng)者的姿態(tài)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)勝算在握。很多人做這個(gè)游戲徹夜不眠，很多人做完游戲之后小流滿面，這是什么神圣的游戲，有如何震撼心靈的效果。讓我們回顧一下，游戲給予我們的反思和啟迪：一、團(tuán)隊(duì)中的人性選小組長(zhǎng)以及投票的過(guò)程，正是一個(gè)人性集中展露的過(guò)程。我們可以看到有的人張揚(yáng)、有的人沉默、有的人迷茫。對(duì)于任何一位領(lǐng)導(dǎo)人，喚醒“_”才是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取勝的首要目標(biāo)。當(dāng)通訊員否定小組的投票結(jié)果之后，小組內(nèi)部往往立即產(chǎn)生騷動(dòng)，這時(shí)小組長(zhǎng)如果不夠強(qiáng)勢(shì)，他將失去地位，但如果小組長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)勢(shì)，

25、他也帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入誤區(qū)，第三場(chǎng)游戲的結(jié)果說(shuō)明了這一點(diǎn)。經(jīng)歷最初的無(wú)序狀態(tài)之后，有三種人的面目基本清晰，讓我們近距離地看一看他們的眼睛，他們的內(nèi)心世界。第一種人，堅(jiān)決要求出紅牌，他們代表了人性深處的好斗、攻擊、自私和自我至上。他們的口號(hào)是：要么贏得整個(gè)世界，要么徹底失去，或者與對(duì)手同歸于盡。這是非常典型的賭徒心態(tài)?；蛘哒f(shuō)，這是狼的行為。第二種人，他們是溫和的，包容的，他們希望與競(jìng)爭(zhēng)共同把市場(chǎng)做大，達(dá)到雙贏。他們是理性的，但更多的是理想主義：他們憑什么認(rèn)為自己的寬容、和氣、與人為善，就一定能得到對(duì)方的相同的回應(yīng)，他們?cè)趺粗酪欢ň湍茈p贏呢。他們的理想是有條件的，他們需要生活適宜的環(huán)境里。或者說(shuō)，這是

26、羊的行為。第三種人，他們是盲目的，迷惑的，他們?nèi)狈ψ銐虻闹腔廴ッ鞅媸欠?，他們甚至不知道自己?yīng)該出什么牌，他們很容易受到誘導(dǎo)，可以說(shuō)，他們的心智基本是不成熟的，或者，是不負(fù)責(zé)任的，因此，他們要么隨大流，要么不表態(tài)，要么干脆放棄。那個(gè)，在這個(gè)游戲過(guò)程中，有沒(méi)有即是理性，也是現(xiàn)實(shí)的，充滿智慧，即懂得積極進(jìn)取，又知道寬容包涵，也知道適時(shí)放棄的人。沒(méi)有。因?yàn)檫@正是游戲設(shè)計(jì)的_，游戲設(shè)計(jì)者只想通過(guò)這個(gè)游戲，集中地暴露人性中隱藏的、陰暗的東西，畢竟每個(gè)人都不_，都有自己的盲點(diǎn)和誤區(qū)，不幸的是，自己不知道而已。因此，集中暴露人性弱點(diǎn)，正是游戲設(shè)計(jì)的精妙之處。二、合作與溝通，進(jìn)取與放棄，強(qiáng)者與弱者我們什么時(shí)候去

27、進(jìn)攻，但在什么時(shí)候包容。有些人在游戲開始，想通過(guò)一些方式與另一小組的成員溝通，最后以便達(dá)成雙贏的格局，但最后不能如愿，原因在于：一是小組之間無(wú)法溝通；二是最初的協(xié)議，很容易被破壞和改變。在投票之里，有人提出，我們應(yīng)該主動(dòng)誠(chéng)信。招來(lái)眾人的責(zé)備，誠(chéng)信是有代價(jià)的。誠(chéng)然，某個(gè)小組一旦受傷之后，很快變得富有攻擊性。這不是我們?nèi)松目s影嗎。做生意一旦受騙上當(dāng)，立即不再相信任何人，包括自己的父母親；被一個(gè)戴眼鏡的人騙過(guò)一次，以后再看戴眼鏡的，覺得個(gè)個(gè)都目面可憎。再說(shuō)，我們生活在一個(gè)信息不對(duì)稱的世界里，我們渴望溝通，可是我們真正花了多少心思去溝通。一旦溝通不暢，我們就輕易放棄了，我們開始認(rèn)為問(wèn)題的根源都在對(duì)方

28、身上，因?yàn)閷?duì)方是那樣蠻不講理、不可理喻、冷酷無(wú)情。有人說(shuō)，強(qiáng)者可以給對(duì)方出黑牌，因?yàn)樗羞@個(gè)風(fēng)險(xiǎn)承受力，那么弱者呢。弱者只能等待機(jī)會(huì)(對(duì)方出黑牌的時(shí)候)，否則只能兩敗俱傷。游戲設(shè)計(jì)另一個(gè)精妙之處，就是設(shè)計(jì)了“棄權(quán)”這樣一個(gè)選擇，你也是你的權(quán)利之一啊。在游戲之中，人們輕易就放棄了“放棄”這種權(quán)利，因?yàn)槿绻@樣會(huì)耽擱大家的時(shí)間。在團(tuán)隊(duì)，有時(shí)我們也會(huì)輕易放棄，因?yàn)槲覀円紤]_的利益。但是我們回顧一下游戲的勝負(fù)規(guī)則：累計(jì)正分最高者獲勝。事實(shí)上，如果我們堅(jiān)持棄權(quán)，至少我們還可以得到“0”分，而不是雙方血淋淋都得了很高的負(fù)分。于是有人說(shuō)，退出，也是一種智慧，正如三十六計(jì)中“走為上”一樣，在某些場(chǎng)合下，這正

29、是最高的智慧。真正的強(qiáng)者，一定擁有強(qiáng)者的智慧，那就是“強(qiáng)者的心態(tài)，弱者的姿態(tài)”。他們可以把身段放低，他們謙恭而溫良，他們的“誠(chéng)信”，不用掛在臉上，也不用說(shuō)出聲來(lái)，那只是他們的基本信念。這樣的強(qiáng)者，他們?cè)谀睦锬?。真正由?qiáng)者主導(dǎo)的世界，一定會(huì)給弱者設(shè)置退出的機(jī)制，而且會(huì)保護(hù)這種機(jī)制。但是真正的弱者，能不能把握這樣的機(jī)會(huì)呢。懂得退出的人，往往不再是弱者；而不懂退出的人，才是真正需要保護(hù)的，但他們往往并不明白，誰(shuí)能幫得了他們呢。三、變化與不變，智慧與責(zé)任，承諾與信仰我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)那位帶領(lǐng)小組走向失敗的小組長(zhǎng)，是什么力量讓你堅(jiān)持到最后的。_你要不遺力地鼓動(dòng)大家選黑牌，甚至在大家投票之后，你能頂著被“罷免”的壓力，還努力鼓動(dòng)大家選黑牌。她淡淡一笑：是責(zé)任。是責(zé)任。多么平淡而一字千鈞的語(yǔ)言。反思