美術(shù)教師小學(xué)教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁美術(shù)教師小學(xué)教學(xué)工作計劃美術(shù)老師學(xué)校教學(xué)工作計劃1 本學(xué)期我當任二班級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的課程計劃為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體同學(xué);以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以積極的立場投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高同學(xué)的現(xiàn)代素養(yǎng)。 一、加強理論學(xué)習提升自身素養(yǎng) 1、學(xué)習新大綱，把握教改動向。我仔細學(xué)習課程計劃和修訂后的教學(xué)大綱，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面實施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容 2、仔細學(xué)習教育理論。我征訂了美術(shù)導(dǎo)刊、少兒美術(shù)、中學(xué)校美術(shù)教育等專業(yè)雜志，課余時間常

2、常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評。 二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量 1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及運用日期，平常常常對比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具。 2、這學(xué)期二班級運用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習，促使同學(xué)觀測生活，關(guān)懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分相信并尊敬每位同學(xué)的潛能和性格的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并援助同學(xué)建立符合各自性格、天賦的視覺思維方

3、式和體驗、感悟美的渠道。 3、課后，我積極組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新知識，提高同學(xué)的繪畫技能、創(chuàng)作技能、觀賞技能，并將同學(xué)作品展示出來，激起同學(xué)觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習愛好。 三、建立新的課程理念 1、新的課程理念推出激發(fā)了同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，并使之成為長久的情感立場。 2、鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種

4、的材料進行制造性的解決問題。 3、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)技能都得到了很大的提高。 美術(shù)老師學(xué)校教學(xué)工作計劃2 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計劃如下： 一、提高政治素養(yǎng)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng) “學(xué)高為師，德高為范”。老師自身的品德修養(yǎng)將對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以老師需要具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并到處以身作那么，用自己的

5、好思想，好道德，好作風為同學(xué)樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴格要求自己，關(guān)懷國家大事，積極學(xué)習老師職業(yè)道德，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還深入到同學(xué)當中，給同學(xué)以思想上的正確指導(dǎo)。 二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強文化修養(yǎng) 新的課程中各個學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我閱讀了很多與教育有關(guān)的書籍，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要當個好老師，我發(fā)覺只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達技能和很強的感染力，良好的組織技能也是需要的。今年，我積極向有閱歷的老師請教，積極參與各種活動提高自己，讓自

6、己的教育教學(xué)水平有更大的進步。同時還加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培育自己的一項專長。 三、愛崗敬業(yè)、以身作那么 從事美術(shù)教學(xué)的老師與同學(xué)接觸的機會不是許多，不像班主任每天與同學(xué)接觸。但我想我的言行舉止被同學(xué)瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我很留意自己的言行舉止，為同學(xué)作好表率。在教學(xué)中，雖然沒有升學(xué)和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)到更多的知識，留意培育同學(xué)的情感，培育同學(xué)喜愛生活，擅長發(fā)覺生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響同學(xué)，援助同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀。 高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負有

7、心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成果。 美術(shù)老師學(xué)校教學(xué)工作計劃3 一、教材資料特點 該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、有用性、趣味性強的教學(xué)資料。 二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么 1、審美性原那么美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。 2、思想性原那么老師要擅長發(fā)掘教

8、材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的資料與形式中有機地融迸思想品德教育。 3、量力性原那么教學(xué)資料和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進展特點，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。 4、制造性原那么教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。 5、實踐性原那么教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實際，老師講解并描述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6、趣味性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好。 7、因材施教原那么依據(jù)同學(xué)年齡特點和每個同學(xué)的性格差異，在教學(xué)中面對全體同學(xué)，同時要討論個別超常同學(xué)與后進同學(xué)的情景，采用面對團體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方

9、法。 三、教學(xué)過程中和同學(xué)成果評定時應(yīng)留意的問題 1、教學(xué)中要留意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、須要的、有價值的知識和技能。還要留意表達民族性和時代性。 2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等資料有機地結(jié)合起來。 3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和性格進展。 4、各地應(yīng)努力制造條件，配備須要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。 5、經(jīng)過教學(xué)評價，了解同學(xué)的學(xué)習情景，實時總結(jié)教學(xué)閱歷，改善教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習的進取性。同時，要克服以知識技能的掌控作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以學(xué)

10、校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù)，對同學(xué)的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習成果的考查是教學(xué)評價的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。 四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析 1、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌控三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡約的說明;初步掌控指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡約的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學(xué)會兩級。練習指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡約的技法、本領(lǐng)訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在

11、簡約的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標分理解、初步具有兩級。理解指對教學(xué)中所涉及的愛好、立場、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自我的行為實踐;初步具有(愛好、感受)指經(jīng)過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的愛好、立場、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自我的行為實踐。 2、課時安排是以必學(xué)資料為依據(jù)的，老師在教學(xué)中可依據(jù)實際情景作適當調(diào)整。 3、課前預(yù)備份老師和同學(xué)兩個方面，提及的一般為本課需要預(yù)備的非常物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預(yù)備。 美術(shù)老師學(xué)校教學(xué)工作計劃4 一、 本冊教材的教學(xué)目標

12、 學(xué)校美術(shù)第十冊教案 (浙教版)每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌控三級。“學(xué)校美術(shù)第十冊教案(浙教版)教學(xué)工作計劃了解”指對美術(shù)常識的初步 認識，能再現(xiàn)和再認;“理解”指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡約的說明;“初步掌控”指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡約的審美和制造勞動。學(xué)校美術(shù)第十冊教案(浙教版)教學(xué)工作計劃技能目標分練習和初步學(xué)會兩級?！熬毩暋敝冈诶蠋煹闹笇?dǎo)下，完成簡約的技法、技能訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡約的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)地基本技能。 思想情感目標分接受、初步具有二級。“接受”指對教學(xué)中所涉及地愛好、立場、思想品德等方面地教育

13、有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;“初步具有”(愛好、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、立場、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。 二、本冊教材分析 該教材浙教版轉(zhuǎn)變過去技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)體系，著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的.身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、有用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。 義務(wù)教育學(xué)校美術(shù)課本第九冊是依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要編寫的。 該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、

14、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、有用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的打算 1、備課方面：(1)每節(jié)課的教學(xué)目標明確詳細，做到落實雙基。 (2)貫徹“少、精、活”的原那么。 (3)備課實時，講究實效，保持超前一周備課。 2、上課方面：(1)教學(xué)時采納啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。 (2)教學(xué)面相全體，積極培育學(xué)習習慣，學(xué)習方法。進一步 (3)課后實時寫下“課后隨記”。 4、課外活動：組織同學(xué)進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。 美術(shù)老師學(xué)校教學(xué)工作計劃5 一、學(xué)情分析： 孩子對美術(shù)課有著深厚的

15、愛好，但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同學(xué)最大限度地制造機會，提高同學(xué)的審美技能。 二、教學(xué)目標： 1、以新課標的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價值的培育，滿意同學(xué)全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。 2、著重同學(xué)的學(xué)習體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 3、留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實際生活。 三、教學(xué)重難點： 1、在于促進同學(xué)學(xué)習主體性的發(fā)揮和性格的張揚。

16、2、以激發(fā)同學(xué)學(xué)習愛好為前提兼顧同學(xué)性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 四、教學(xué)措施與方法： 1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。 2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 3、鼓舞同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。 4、著重同學(xué)學(xué)習方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受