職校高三英語教學(xué)計劃

1、第 第 頁職校高三英語教學(xué)計劃職校高三英語教學(xué)計劃1 離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進入了焦灼階段。在接下來的這個學(xué)期，我會合理安排時間，緊跟教學(xué)進度，做好復(fù)習(xí)工作。詳細安排如下： 一、早自習(xí)對同學(xué)的影響很大，假如能合理應(yīng)用，能夠?qū)ν瑢W(xué)起到很大的幫忙。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理安排每個早自習(xí)，與同學(xué)共同奮斗。 二、對于作業(yè)，我盡量做到每一天一練，試卷全批全改，并在每次考試后實時統(tǒng)計分析，掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，并逐一分析錯誤緣由。 三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對同學(xué)進行操練。詳細措施如下： 1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊

2、抓聽力練習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對同學(xué)較弱的方面進行強化訓(xùn)練。 2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而同學(xué)在這方面也是最弱的，所以平常要加強同學(xué)閱讀完形的訓(xùn)練，每一天兩篇閱讀一篇完型，并實時校對。 3、寫作是同學(xué)的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平常課堂練習(xí)中要著重同學(xué)的寫作本領(lǐng)，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好同學(xué)的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對同學(xué)進行特地的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自我改正以避開下次重犯。 4、對于高三的同學(xué)來說，考試是須要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最徑直的方法。在每個單元復(fù)習(xí)之

3、后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固同學(xué)平日所學(xué)。 總之，我會盡最大努力與同學(xué)共同進退! 職校高三英語教學(xué)計劃2 以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平。并且親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學(xué)的實際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，同學(xué)非智力因素，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)上心性，扎扎實實抓好雙基，透過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用知識的潛力，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空

4、，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合潛力堪憂，所以在對同學(xué)全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期爭取完成高中8冊書的復(fù)習(xí)，依據(jù)每冊課文知識點進行復(fù)習(xí)，且進行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每周進行一次測試，每月進行一次月考。資料采納高中新課標20_總復(fù)習(xí)及其配套練習(xí)，聽力訓(xùn)練，高考詞匯手冊。 教學(xué)安排與措施 1、抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一齊組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。 2、夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。對同學(xué)進行語法

5、專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌控。并加以單項選取的解題技巧，提高同學(xué)分析問題和解答問題的潛力。 3、聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求同學(xué)平常多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每一天至少進行10分鐘的聽力訓(xùn)練，并對同學(xué)提出需要的要求，平常也要求老師上課盡量用英語講課，來制造一個聽的語言環(huán)境。 4、加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。所以在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新?？季V所要求的。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯

6、和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時，需要要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選取。在選取正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自我在單位時間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。所以每一天務(wù)必讓同學(xué)有閱讀材料閱讀并實時評講。 5、重視書面表達，書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，推舉同學(xué)每兩周選取一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行比較

7、，看看自我文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作潛力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，透過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。 職校高三英語教學(xué)計劃3 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負高_級4班及6班的英語教學(xué)工作。為了更好的進行教學(xué)，特制定此教學(xué)計劃，以促進教學(xué)工作。以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，依據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平。仔細分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，留意收集高考信息，親密關(guān)注明年的高考動

8、態(tài)，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。 聯(lián)系同學(xué)的實際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，調(diào)動同學(xué)非智力因素和學(xué)習(xí)上心性，扎扎實實抓好雙基，透過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用知識的潛力，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢和要求。 第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫忙同學(xué)全面且系統(tǒng)地掌控高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，(重點是詞匯，語法。)夯實同學(xué)基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生;第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于同學(xué)專項解題潛力和聽讀寫綜合潛力的提高，培育同學(xué)的應(yīng)試技能;第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補缺，透過高考模擬調(diào)適心態(tài)，同學(xué)能掌控需要的應(yīng)試策略。 堅持“同學(xué)主體”的原那么。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程

9、中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;同學(xué)會的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的那么不講。此外，對于基礎(chǔ)知識題還要做到：先練后講，逢講必連，講后再練。 堅持抓“主要沖突”的原那么。始終把同學(xué)的詞匯積累與閱讀的限時理解潛力放在最重要的位置加以思索。透過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓(xùn)練，幫忙同學(xué)拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷潛力和長句理解潛力。 加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解

10、練習(xí)時，需要要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選取。在選取正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每一天務(wù)必讓同學(xué)有閱讀材料閱讀并實時評講。 重視書面表達。推舉同學(xué)每兩周選取一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行比較，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷

11、修改，寫作潛力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，透過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。 復(fù)習(xí)過程以考試說明為指導(dǎo)，以教材為基礎(chǔ)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，充分發(fā)揮同學(xué)的非智力因素，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)上心性，扎扎實實抓雙基，透過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用知識的潛力，最大限度地提高同學(xué)的英語水平。 職校高三英語教學(xué)計劃4 教學(xué)總體目標和要求： 本學(xué)期高三班級要加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固，重點詞匯的運用，聽，說，讀，寫的技能，尤其是閱讀技能得到加強， 進一步培育同學(xué)思維技能，提高他們判斷，概括，推理，辨析技能，以達到高考的要求。 為了完成上述目標

12、，高三的英語復(fù)習(xí)教學(xué)要做到： 1仔細學(xué)習(xí)考試說明，分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。 2堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)要求，資源共享，團結(jié)協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。 3 精選試題，盡量避開題海戰(zhàn)。 詳細教學(xué)內(nèi)容和要求 第一階段 時間：十月中旬十二月中旬 內(nèi)容： 完成高三教材的教學(xué)： 對教材中涌現(xiàn)的重點詞匯，語法進行歸納總結(jié)，同時完成新概念第二冊的教學(xué) 練習(xí)： 38套高考模擬試題 課課練 聽力： 每天晚上聽半小時 ，有練習(xí)如聽力必備 聽力通 等 目的： 以新帶舊，以舊促新 重點：新授知識，重點內(nèi)容的歸納總結(jié)

13、。 第二階段 時間： 十二月中旬二00四年三月 內(nèi)容：對大綱高求的語法復(fù)習(xí)，結(jié)合3+2高考沖關(guān)叢書，對高中的三冊課文復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)詞匯的各種用法，同時結(jié)合默寫和練習(xí)。 完成新概念第三冊的部分課文 練習(xí)： 38套高考模擬試題 聽力： 每天晚上聽半小時 ，有練習(xí)如聽力必備 聽力通 等 目的： 通過系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)，援助同學(xué)構(gòu)建中學(xué)階段的語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，詳細是 對情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞從句，定語從句，部分狀語從句，非謂語動詞的復(fù)習(xí)。 第三階段 時間 04年3月第一次模擬考試 內(nèi)容 專題訓(xùn)練 (高考題型，如 單項選擇，完型，閱讀，改錯，和書面表達)，復(fù)習(xí)高考詞匯

14、練習(xí)： 38套高考模擬試題 目的： 在強化同學(xué)語法，語言知識的基礎(chǔ)上，進行專題訓(xùn)練，通過對解題方法和解題技巧的訓(xùn)練，提高同學(xué)的解題技能和應(yīng)試水平。 重點 ： 完型填空，閱讀理解，書面表達 第四階段 時間 第一次模擬考試五月中旬 內(nèi)容 綜合訓(xùn)練，查漏不缺，強化語言知識，單詞，和聽力，有計劃的做一些模擬題 。有38套高考模擬試題和 今年的模擬題 重點 改錯和書面表達要加強訓(xùn)練 職校高三英語教學(xué)計劃5 一、同學(xué)狀況分析 今年任教高三(9)(10)班英語，依據(jù)高三入學(xué)的狀況來看，我所認教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三(9)班的成果尤其差，同學(xué)上學(xué)期的期末的成果60分以上的幾乎沒有，能夠說

15、沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量同學(xué)非常喜愛英語，比較上進。高三(10)班的體育生到達近17人，在每一天的第七，八節(jié)課還要訓(xùn)練。他們的英語課大約兩節(jié)課不能上。 主要存在的問題是，同學(xué)水平參差不齊，優(yōu)生少，后進生多?；A(chǔ)知識不扎實，這表此刻同學(xué)卷二得分較低;同學(xué)的語言運用潛力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。 二、教學(xué)復(fù)習(xí)策略 認真討論新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按新課標英語考試要求命題，要求同學(xué)掌控3300個單詞，400-500個短語和慣用語，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的潛力。著重遣詞造句的多樣性，提高書

16、面表達潛力。 在復(fù)習(xí)新課標高一高二課本之前，我們一般班先復(fù)習(xí)中學(xué)的基礎(chǔ)知識，依托教材，重點落在閱讀和寫作兩方面，著重詞匯的鞏固與拓展。幫忙同學(xué)全面且系統(tǒng)地掌控高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，(重點是詞匯，語法。)夯實同學(xué)基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生。 三、詳細安排 依據(jù)高考的最新信息和同學(xué)在復(fù)習(xí)備考中涌現(xiàn)的問題，不斷查找新途徑，去解決備考過程中涌現(xiàn)的問題。在周教學(xué)計劃安排中，在大課的時候，每次要詞匯測試和閱讀的訓(xùn)練，還要復(fù)習(xí)中學(xué)英語資料。在月教學(xué)計劃中，每月復(fù)習(xí)突出一種類型題，在第一個月，每一天集中訓(xùn)練閱讀，第二個月訓(xùn)練完形，第三個月訓(xùn)練改錯，第四個月訓(xùn)練句子翻譯，為作文做預(yù)備，第五個

17、月在些寫作文上著重謀篇布局，尤其留意上下文過渡詞的運用。從第六個月開始做綜合題。整體提高成果。 班級同學(xué)都要進行詞匯訓(xùn)練，暫定利用高考英語詞匯背誦手冊印單詞讓同學(xué)背，然后依據(jù)順次進行詞匯測試。利用走向高考優(yōu)學(xué)優(yōu)練進行第一輪的復(fù)習(xí)，作業(yè)想用08，09全國各地高考試題選取適合同學(xué)水平的題目進行組合，按部就班，利用一個學(xué)期的時間完成大略14份高考試卷的量。依據(jù)新高中英語課程標準要求，針對同學(xué)實際，確定高三英語教學(xué)計劃;親密關(guān)注20_年英語高考的動向，實時采用應(yīng)對策略，幫忙同學(xué)構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);透過強化訓(xùn)練，使同學(xué)的聽、說、讀、寫綜合運用語言的潛力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終到達高考要求;透過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培育同學(xué)良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試潛力。 第一周：必修2第1單元 第二周：必修2第2單元 第三周：必修2第34單元 第四周：必修2第5單元及必修2復(fù)習(xí) 第五周：必修3第1單元 第六周：必修3第