初中語文八年級下冊第六單元24唐詩三首茅屋為秋風所破歌杜甫-茅屋為秋風所破歌 隨堂練習(xí)

1、一、閱讀下面這首詩，回答110題。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去， ， 。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間， ！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1、這首詩從體裁上說屬于詩。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽，出生于河南鞏縣，一度在長安南少陵附近居住，曾自稱，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為。他是我國

2、唐代偉大的主義詩人，當時人稱。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此又被后人稱為。2下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是【 】 A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。 B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。 C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。 D.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。3.請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。4下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是( ) A本詩是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到安史之亂以來的萬方多難而寫下的膾炙人口的詩篇。 B“俄頃

3、風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句預(yù)示大雨將至，烘托詩人暗淡愁慘的心境。 C“嬌兒惡臥踏里裂”一句表現(xiàn)出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩。 D“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人盼雨停盼天亮的迫切心情。5“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！币痪浔憩F(xiàn)了詩人怎樣的情懷？6、杜甫（712770），唐代著名 詩人。字 ，詩中曾自稱 ，當時人稱“ ”。祖籍襄陽（今屬湖北），從其曾祖時遷居鞏縣（今屬河南）。杜甫詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品

4、，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“ ”。7、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下并翻譯。（3分）示例：舍己為人吾廬獨破受凍死亦足! 譯： （1） 譯： （2） 譯： （3） 譯： 8、思親的詩很多，請你再舉出一些與此相關(guān)的詩句。（至少三句，不是同一首，還要指出作者或出處。如：每逢佳節(jié)倍思親王維）（1）（2）（3）9、你還學(xué)過杜甫的哪些詩？把你認為很有名的句子寫出至少四句來。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生春夜喜雨）（1）（2）（3）（4）10、重點問題探究。（1）對于南村群童的舉動你是如何理解的？（5分）（2）“自經(jīng)

5、喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？請你簡要地介紹一下有關(guān)情況。（5分）（3）你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？（5分）答案：1、古體詩；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實；詩圣；詩史解析：該詩主要考察學(xué)生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運用議論、抒情的表達方式。3.該句主要運用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。大庇天下寒士俱歡顏4、C5、表現(xiàn)了詩人舍己為人（推己及人）、憂國憂民的高尚情懷。6、杜甫（7

6、12770），唐代詩人。字子美，詩中曾自稱少陵野老，當時人稱“詩圣”。祖籍襄陽（今屬湖北），從其曾祖時遷居鞏縣（今屬河南）。杜甫詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。7、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。（3分）示例：舍己為人吾廬獨破受凍死亦足!（1）年老體弱唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處）（3）憂心國事自經(jīng)喪亂少

7、睡眠。（4）關(guān)心天下“寒士”安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。（任意寫出三處即可）8、（1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安岑參（2）復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封張籍（3）胡馬依北風，越鳥巢南枝行行重行行（4）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時李商隱9、（1）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船絕句（一）（2）國破山河在，城春草木深春望（3）會當凌絕頂，一覽眾山小望岳（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦絕句（二）（5）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼江畔獨步尋花等。10、（1）以群童的頑劣、無所顧忌來表現(xiàn)詩人的年老無力；群童是無知的，當時的社會背景出現(xiàn)這種情況是正常的，就作者來說是無可奈何的。（意思對，有見解即可）（2）安史之亂；從755年開始到763年結(jié)束，是當時范陽節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動的反叛朝廷的叛亂，給廣大的勞動人民帶來了深重的災(zāi)難，也是唐由盛轉(zhuǎn)衰的標志。（大致情況說清即可）（3）兩句詩展現(xiàn)了詩人愛及天下的博大襟懷。一場暴風雨襲擊了他的茅屋，也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷。秋風、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活