關于兼職調(diào)查報告（匯編13篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 關于兼職調(diào)查報告精選13篇 關于兼職調(diào)查報告精選13篇 關于兼職調(diào)查報告 篇1 詳細施行步驟是： 1、寫調(diào)查報告提綱; 2、擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表; 3、打印調(diào)查表; 4、收回并分析調(diào)查表; 5、寫調(diào)查報告; 我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個局部 一、目的、時間等 調(diào)查的目的:理解高校生在校期間的兼職狀況;并分析其中的緣由. 調(diào)查對象:新疆高校數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一，大二，大三同學。 調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入狀況等。 調(diào)查工作時間支配：20 xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對象，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問

2、卷，進展實際調(diào)查;5月8日，對收回的問卷進展統(tǒng)計分析，完成調(diào)查報告。 采納的調(diào)查方法：問卷調(diào)查。 人員分工： 問卷設計：全體成員 問卷調(diào)查：全體成員 調(diào)查報告：柯曉玲韓英 問卷統(tǒng)計，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗鹿園園 調(diào)查方案及提綱：焦恒 調(diào)查提綱 調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析: 全文共分為三局部: 第一局部，介紹了調(diào)查的時間、地點,調(diào)查問卷的一些狀況. 第二局部，從不同的角度進展調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這局部所占比例較大): a.調(diào)查同學們對待兼職工作的態(tài)度，這是打算因素。 b.針對已從事過兼職工作的同學，調(diào)查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進展比照，看看兼職是否對他們有益. c.在兼職過程中，同學們由于缺乏

3、社會閱歷等因素將會遇到哪些困難，他們是否有士氣去面對，將實行什么方法應對?這是對同學們的心理素養(yǎng)進展檢測。同時，學校是否該關心呢? d.調(diào)查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響. e.作為當代高校生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及查找兼職工作的途徑不同. f.在高校期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關系呢?這是對同學們綜合力量的檢測。 第三局部，對調(diào)查報告進展小結(jié)。 對待兼職的態(tài)度 1有無必要兼職 從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為高校生兼職特別有必要，而認為高校生

4、沒必要兼職的均占0%，其余的那么認為可有可無。 從班級來看，一班級，二班級，三班級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認為高校生兼職特別有必要，其余同學均認為可有可無。 2是否從事過兼職 總的來看，由于社會對女性就業(yè)的卑視，女生認為特別有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著班級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為特別有必要兼職的同學比例顯著增長。 查找兼職的途徑 從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己查找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人查找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構查找兼職，還有局部同學通過廣告查找兼職。與此同時，各班級

5、差異性不大，根本與總體狀況相符。 調(diào)查還覺察，80%以上的同學認為學校特別有必要成立特地的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的平安。 從事兼職的類型及范圍 關于兼職調(diào)查報告 篇2 一、調(diào)查背景 1.調(diào)查目的：如今的高校訓練將理論放到了越來越重要的地位。這種理論就是要同學學會將所學的學問應用到將來的工作中，在這種社會要求下，很多高校生選擇做兼職來增加自己的理論閱歷。所以對此類問題我們做出了一下一系列的調(diào)查與分析。 2.調(diào)查對象：湖南科技學院大一的同學，還有少局部大二的學長 二、調(diào)查過程 1.調(diào)查過程：(1)分發(fā)調(diào)查問卷回收調(diào)查問卷統(tǒng)計回收的調(diào)查問卷對調(diào)查問卷進展分析爭論問卷得出結(jié)果

6、調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深化理解湖南科技學院同學兼職的狀況，本次調(diào)查采納分層隨機抽樣法，抽取50名?？粕鸀檎{(diào)查對象，進展自填問卷式調(diào)查： 調(diào)查人數(shù)：50人回收有效問卷43份 三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析 (1)高校生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下： 可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會閱歷，為熬煉力量，為今后的工作奠定根底。 當然有些比擬貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，削減家庭壓力。總而言之，絕大局部同學從事兼職的目的比擬明確。但是，需要引起留意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有肯定學問含量的兼職。這才是我們學習學問和理論學問是兼

7、職的過程和目的。 (2)對于高校生獵取兼職工作的方式的滿足程度分析 學校勤工助學管理中心同學的首選。永州是個經(jīng)濟條件較落后的城市，兼職時機不多，找兼職的同學又多，完全憑借自己的力氣找兼職是一件不簡單的事，只能寄盼望于學校勤工助學管理中心。但學校勤工助學管理中心要顧及的同學太多，已經(jīng)不可以滿意所以同學們的需要了。于是更多的同學不得不把盼望寄予在形形色色的街頭聘請廣告身上。中介機構確是高校生找兼職很少用的渠道。網(wǎng)絡成為同學找兼職的一個新興的途徑。同時也有一些同學選擇自己找兼職。 關于兼職調(diào)查報告 篇3 調(diào)查目的： 打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代高校生的首選。根據(jù)個人的詳細狀況而定，除了賺點小錢，減輕

8、家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會閱歷;不鋪張空余時間，理論結(jié)合實際，也是為今后工作打根底。 調(diào)查對象： 高校生與參加社會理論的普遍狀況和進展狀況，不只是學校重視的進展趨勢，也是很多人關注高校生進展的趨勢。 調(diào)查內(nèi)容： 這調(diào)查通過對(在校與不在校)高校生是否有過打暑期工、兼職或?qū)嵙暎琙UI想?yún)⒓幽姆N社會理論活動，所參加的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否用自己所學的學問來實現(xiàn)理論與理論學問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么，有什么相關的建議或改良的措施等問題進展綻開。 調(diào)查結(jié)果： 我們是年輕人，我們不行能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子，這是眾多高校兼職生的共同心聲。因此很多高校生

9、都認為兼職實習等是高校生的幫助品，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的很多珍貴的東西。不管是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到很多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不行汲取的地方，要看本人是這樣對待的了。有的高校生認為只要是有酬勞，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們承受的工作，可以勝任，他們都會去做。 中國社會調(diào)查事務所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代高校生打工的主要目的是：有35%的高校生是為了增加收入;有36%的高校生是想自食其力;有29%的高校生認為要熬煉自己的力量，對酬勞無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式開頭變得特別豐富起來 2

10、2%的高校生選擇網(wǎng)絡公司;4%的高校生選擇暑期教師;19%的高校生選擇市場調(diào)研員;13%的高校生選擇營銷籌劃員;16%的高校生選擇做志愿者;9%的高校生選擇做促銷;5%的高校生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的高校生選擇其它。社會理論是高校生接觸社會，理解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的高校生也為數(shù)不少，這樣既可熬煉自己，進步專業(yè)程度，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會閱歷。 暑假兼職打工賺錢是很多同學的選擇。流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。這是時下不少高校生打工族秉承的至理名言。 傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到如今的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些

11、大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡公司試玩嬉戲等都成為如今高校生打工時所選擇的職業(yè)。有的高校生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學校四周建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管高校生打工族具備初生牛犢不怕虎的士氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和區(qū)分力量有限的先天缺乏。正因為如此，高校生因打工而受騙受騙的大事才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，高校生打工要謹防陷阱，社會也應當關注和加強對高校生打工的標準和管理。 也有55%的同學認為假設要參與社會理論，ZUI抱負的就是到企事業(yè)單位進展實習，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工

12、，14%參加過實習，表示從未做過的僅占10%;越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校內(nèi)銷售(14%)、當餐廳效勞員(8%)等簡潔、不需要特別技能的工作，但卻與所學專業(yè)學問相去甚遠，76%同學認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或根本相符。可以使高校里的理論學問應用到理論中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿足自己的課外理論力量;12%的同學認為兼職是為以后的求職做預備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇接觸社會，積累工作閱歷，占了總數(shù)的64%，選擇賺取生活費，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充實自己

13、為主要目的。如今的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是盼望通過打工獵取的閱歷對將來就業(yè)時有所關心應當是更多同學考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應當和他們寬松的學習環(huán)境有肯定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了供給就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應當供給實習時機，22%覺得學校應當供給就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。 對與這項調(diào)查結(jié)果分析： 90后的高校生與80前的高校生大相徑庭，不

14、管是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)受、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折訓練，因此，他們意志往往比擬脆弱，克制困難的力量也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習可以積攢閱歷可以為以后的工作打根底。對于當代高校生來說，應當刻苦學習專業(yè)學問，不斷進步綜合素養(yǎng)和運用學問的技能。不能否認有過打工經(jīng)受的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于同學，社會適應力只是一方面的衡量指標，高校期間主要的任務是學業(yè)構造的搭建，即學問構造、專業(yè)構造的搭建，為了打工影響甚至放棄了專

15、業(yè)學問的學習，結(jié)果是得不償失的。 假設不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的高校生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量削減，ZUI終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失。而且免不了有存心叵測的人用兼職的幌子來哄騙涉世未深的高校生，這樣一來，高校生的財產(chǎn)人身平安便得不到保障了?，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)學問之外，更需要你有良好的理論動手的力量。終究，給我們一本書我們可以記許多學問，可過不了多久我們便會遺忘;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不行磨滅的閱歷。終究高校生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)學問相關的職業(yè)了，而如今選擇兼職打工可為高校生供給一個展現(xiàn)

16、自我的平臺，更能豐富高校生的人生經(jīng)受!他們需要在打工中磨練自己，熬煉自己! 結(jié)果和建議： 通過調(diào)查，同學們大都盼望在高校期間從事兼職工作，家長們根本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏閱歷和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被哄騙過。但也有一局部同學擅長交際，力量突出，可以將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們?nèi)颊J為學校應當成立特地的兼職指導機構，鼓舞指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既熬煉了力量，又獲得了肯定的酬勞，為以后的就業(yè)做好預備。高校生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿足的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得肯定的經(jīng)濟收入，會使

17、高校生獲得一種心理滿意感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗; 另一方面，兼職是高校生提早融入社會的途徑，可以在兼職工作中熬煉自己與人相處、與人合作的力量。高校也應當加強對同學兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善效勞，拓寬兼職的渠道，引導高校生以一種樂觀的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使高校生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。作為一名高校生，假設能引導高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、效勞、理論、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。高校生的社會責任意識，應當說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路;志愿者效勞，將專業(yè)學問與社會需求嚴密結(jié)合起來，利用專長效勞社會，回報社會。參與各種公益活動，培育自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會理論形式，以小見大，以微小之處見長，是進展社會理論活動的一種長效機制。不僅使自己很快容入社會，也 為自己明天步入社會做好預備! 關于兼職調(diào)查報告 篇4 隨著高校的普及訓練，高校生就業(yè)形勢變得更加困難，許多同學都意識到這個問題。所以走出象牙塔，去接觸社會，來增長社會閱歷也會成為一個必定趨勢。而高校生兼職既可以接觸社會熬煉自己，又可以是自己的的經(jīng)濟條件得到肯定的改善，因此成為許多高校生的不二之選，漸漸形成一種普遍現(xiàn)象。但是在