關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告（通用18篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告通用18篇 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告通用18篇 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 篇1 歷史的閱歷告知我們：一個(gè)勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、布滿制造力的;而一個(gè)漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語(yǔ)文閱讀是一個(gè)開放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無(wú)限的。 課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培育供給了進(jìn)展的寬闊空間。學(xué)校生六年時(shí)間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實(shí)擔(dān)憂。單靠一本語(yǔ)文教材是學(xué)不好語(yǔ)文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語(yǔ)文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培育同學(xué)的閱讀力量和人文素養(yǎng)必將落空。 教學(xué)應(yīng)

2、立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀親密結(jié)合，到達(dá)豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)高校生閱讀量，運(yùn)用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為同學(xué)自我訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)同學(xué)自身力量的培育和學(xué)校訓(xùn)練的拓寬都具有重要作用。 為此，我于XX年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場(chǎng)學(xué)校三班級(jí)作了一項(xiàng)關(guān)于課外閱讀狀況的問卷調(diào)查，又召集了局部同學(xué)進(jìn)展座談，旨在通過這一扇窗口理解本地區(qū)的學(xué)校生課外閱讀狀況，從而為學(xué)校語(yǔ)文教師的工作更有效地綻開供給一些根據(jù)和參考。 這次調(diào)查我從當(dāng)前學(xué)校生課外閱讀的態(tài)度、愛好、時(shí)量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調(diào)查問卷，全部為有效問卷。

3、 一、目前環(huán)境下學(xué)校生課外閱讀樂觀的方面： 從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，盡管目前學(xué)校生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力很大，但是學(xué)校生對(duì)課外閱讀的重要性還有著比擬正確的看法，主觀熟悉的端正為我們訓(xùn)練工開展課外閱讀活動(dòng)供給了可行性。詳細(xì)結(jié)果如下： 1、閱讀目的較正確 在所調(diào)查的學(xué)校生中，75.5 %的同學(xué)認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大關(guān)心;23.5 %的同學(xué)選擇一般;沒有一名同學(xué)認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)沒有關(guān)心或有負(fù)面影響。 在所調(diào)查的同學(xué)中，74.5 %中生認(rèn)為讀課外書籍主要是為了開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)步自己的語(yǔ)文力量; 1.0%的同學(xué)認(rèn)為讀課外書籍并沒有什么明確的目的，只是為了完 成教師的任務(wù)，看一些書籍;還有9.2%的同

4、學(xué)認(rèn)為看課外書籍純粹是為了消遣，15.3%的同學(xué)完全出于愛好。 2、同學(xué)對(duì)閱讀的愛好深沉 28.6%的同學(xué)對(duì)課外閱讀很感愛好，60.2%的同學(xué)對(duì)課外閱讀的愛好比擬劇烈，有11.2%的同學(xué)對(duì)課外閱讀的愛好比擬弱，對(duì)讀課外書一點(diǎn)也沒愛好的同學(xué)沒有。 45.9%的同學(xué)利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間，閱讀課外書籍。25.5%的同學(xué)充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書。21.4的同學(xué)是在放長(zhǎng)假期間進(jìn)展課外閱讀，7.15%的同學(xué)隨時(shí)都在讀書。 3、閱讀內(nèi)容較為廣泛 從調(diào)查顯示，學(xué)校生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說(shuō)類、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類、童話寓言、卡通漫畫以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)同學(xué)兼愛幾種，這反

5、映了學(xué)校生的多方面理解社會(huì)的要求，同學(xué)們通過閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，理解科技進(jìn)展等，對(duì)于他們的才智、情操、審美興趣等的培育無(wú)疑是極大的關(guān)心的。 4、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的態(tài)度正確 在所調(diào)查的同學(xué)中，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的課外閱讀很支持的占77.6%;有時(shí)贊成有時(shí)反對(duì)的的占18.4%;家長(zhǎng)不聞不問的占3.1%;反對(duì)的僅占到1.0%。家長(zhǎng)雖然態(tài)度正確，但對(duì)課外閱讀應(yīng)遵循哪些原那么，如何指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效率等方面，還缺少理論。 二、目前環(huán)境下的學(xué)校生課外閱讀存在的問題 1、閱讀量削減 閱讀量的削減主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)間量偏少。學(xué)校施行素養(yǎng)訓(xùn)練和減負(fù)措施后同學(xué)休閑時(shí)間增加，但用于閱讀課外

6、書刊的時(shí)間偏少，這是閱讀時(shí)間的相對(duì)削減。同學(xué)除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時(shí)間外，平常可自由支配的休閑時(shí)間在1-3小時(shí)數(shù)據(jù)：一班級(jí)92人中有12人近視;二班級(jí)82人中有8人近視;三班級(jí)92人中有7人近視;四班級(jí)94人中有5人近視;五班級(jí)130人中有15人近視;六班級(jí)133人有42人近視。我覺察近視人數(shù)從一班級(jí)到四班級(jí)漸漸削減，但五、六班級(jí)卻又增加了，特殊是六班級(jí)近視人數(shù)大約占了六班級(jí)總?cè)藬?shù)的30%。終究是怎么回事呢?我們針對(duì)近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。 不體會(huì)生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學(xué)，怎么能知道近視的緣由呢?我們實(shí)行了詢問法。我來(lái)到六班級(jí)班中詢問了同學(xué)。其中A同學(xué)說(shuō)，他在家里常常上網(wǎng)玩嬉

7、戲，時(shí)常玩到半夜才睡覺，放假時(shí)還玩?zhèn)€通宵;B同學(xué)說(shuō)，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機(jī)很近;C同學(xué)說(shuō)，他做眼保健操時(shí)常常與同學(xué)說(shuō)笑吵鬧，眼睛痛時(shí)還常常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的，他說(shuō)他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許很多多的同學(xué)都說(shuō)出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過詢問，我知道了同學(xué)有很多不良用眼習(xí)慣，覺察同學(xué)們近視的主要緣由是: 1、閱讀時(shí)間太長(zhǎng)，留意力集中，視力工作時(shí)間長(zhǎng)。 2、缺乏應(yīng)有的體育熬煉和室外活動(dòng)。 3、看書、寫字姿態(tài)不端正。 4、家長(zhǎng)不重視孩子的視力安康。 5、臥床、躺在車廂里看書。 6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。 7

8、、近間隔 、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。 8、不仔細(xì)做眼保健操。 9、養(yǎng)分構(gòu)造不合理。 10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。 11、常常用臟手擦、揉眼睛。 12、覺察遠(yuǎn)視力不好，不準(zhǔn)時(shí)檢查、治療。 在網(wǎng)上，我還理解到：近視很少有病發(fā)癥的可能;近視緣由還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達(dá)1% 眼睛是心靈的窗口，是探究萬(wàn)物的工具，更是我們身體不行欠缺的一局部。假設(shè)失去了查找光明的眼睛，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。同學(xué)們，肯定要保護(hù)好眼睛，做眼睛的好仆人。記住，千萬(wàn)不要做到以上12點(diǎn)，還要留意日常飲食習(xí)慣哦!我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛，愛惜我們心靈的窗戶! 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 篇14 一

9、問題的提出。 最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)預(yù)備對(duì)本班同學(xué)完成作業(yè)和進(jìn)展課外學(xué)習(xí)狀況分析綻開調(diào)查。 二 調(diào)查方法。 1走訪同學(xué)本人。 2 走訪四周的同學(xué)。 三 調(diào)查狀況整理。 姓名 狀況 緣由 作業(yè)完成狀況 李 優(yōu)秀 上課留意聽 仔細(xì)完成 勤學(xué)好問 李 優(yōu)秀 上課留意聽 仔細(xì)完成 多看課外書 李 差 上課不留意聽講 不按時(shí)完成 信息渠道 走訪同學(xué) 四 結(jié)論。 1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，假設(shè)不準(zhǔn)時(shí)管教，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要準(zhǔn)時(shí)管教。 2 作為一個(gè)同學(xué)，只有教師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了穩(wěn)固當(dāng)天學(xué)的新學(xué)問。學(xué)校生學(xué)得快，忘得快，

10、如不準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的學(xué)問加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。 3 此外，同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 篇15 調(diào)查時(shí)間：20 xx年11月27日。 調(diào)查地點(diǎn)：南流江。 調(diào)查目的：以前和如今的大變化。 找到數(shù)量：3處。 調(diào)查材料分析：南流江快成了無(wú)魚江，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯(cuò)了，如今江里的魚越來(lái)越少了。以前魚蝦特別多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來(lái)有許多打魚人急功近利，用電電魚，連未長(zhǎng)大的小魚苗也電死了，所以魚就越來(lái)越少了。運(yùn)氣好每天

11、可抓到十公斤，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝特地的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚蝦游來(lái)，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚苗也逃不掉，有時(shí)間魚苗就有近百公斤。假設(shè)讓這么多的小魚長(zhǎng)成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)啊! 少魚緣由：1.抓魚的人太貪心了。2.抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。3.抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。4.污染太大了。 以上幾條都是可以讓南流江的魚削減的主要緣由，盼望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng)，我明白了，我們要保護(hù)動(dòng)物。 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 篇16 一一本班

12、同學(xué)完成作業(yè)和進(jìn)展課外學(xué)習(xí)狀況分析 一 問題的提出。 最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)預(yù)備對(duì)本班同學(xué)完成作業(yè)和進(jìn)展課外學(xué)習(xí)狀況分析綻開調(diào)查。 二 調(diào)查方法。 1走訪同學(xué)本人。 2 走訪四周的同學(xué)。 三 調(diào)查狀況整理。 姓名 狀況 緣由 作業(yè)完成狀況 優(yōu)秀 上課留意聽 仔細(xì)完成 優(yōu)秀 上課留意聽 仔細(xì)完成 差 上課不留意聽講 不按時(shí)完成 信息渠道 走訪同學(xué) 四 結(jié)論。 1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，假設(shè)不準(zhǔn)時(shí)管教,會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要準(zhǔn)時(shí)管教。 2 作為一個(gè)同學(xué)，只有教師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了穩(wěn)固當(dāng)天學(xué)的新學(xué)問。學(xué)校生學(xué)得快，

13、忘得快，如不準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的學(xué)問加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。 3 此外，同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 篇17 在生活中，漢字被我們常常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不行缺少的一局部，可是我常常看到有一些商人只顧自己的的利益，而對(duì)漢字常常不敬重。 有一次，我買書不留神買到了盜版的，看的看的，我就開頭有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫得是什么呀。真是錯(cuò)字連篇!舉幾個(gè)簡(jiǎn)潔的例子吧：打偏了的偏竟然寫成了一篇的篇，喜歡的歡寫成了換，還有叔叔的叔寫成的書，媽媽的媽寫成了馬，真是讓我無(wú)法再看下去了。這對(duì)我們

14、學(xué)校生真是一種誤導(dǎo)。 還有一次我在下面玩得時(shí)候，身上被咬了幾個(gè)包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端?，不看不知道，一看嚇一跳，上面的廣告竟然寫得是悄悄無(wú)蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來(lái)用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也常常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成丸字，這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。 不管這些人有意還是無(wú)意，我盼望他們能標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一干凈的漢字空間。為我們這個(gè)城市添光加彩! 關(guān)于學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 篇18 如今的社會(huì)比以前更興旺，家庭也更加富有。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2021、3000元以上。隨著社會(huì)的進(jìn)展，同學(xué)的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢終究想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。 調(diào)查 我覺察，麻辣和燒烤最受小伴侶的歡送。地?cái)偹闹芸偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比方說(shuō)變形金剛、芭比娃娃、戰(zhàn)斗陀螺、庫(kù)洛牌.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更美麗的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去恫嚇自己的伴侶。 分析 1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的同學(xué)隨處可見?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓同