2022年觀(guān)摩《送教送培》活動(dòng)心得體會(huì)范文

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年觀(guān)摩送教送培活動(dòng)心得體會(huì)范文三合小學(xué)田曉花_年_月_日，南關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)石校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張艷花、鄭春花、段金花名師工作室的成員一行來(lái)到到三合小學(xué)送教送培，活動(dòng)中我聽(tīng)了張麗老師一年級(jí)美術(shù)課奇妙的撕紙、鄭春花老師用積極的心態(tài)改變自身的成長(zhǎng)、張艷花老師與部編教材的美麗相遇等，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。首先，張老師語(yǔ)言親切和藹，消除了學(xué)生對(duì)陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂，在課堂上張老師由“紙兒変變熱身運(yùn)動(dòng)”激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，一年級(jí)的孩子小坐不住張老師根據(jù)這一特征。首先設(shè)計(jì)手撕孩子們愛(ài)吃的蘋(píng)果，張老師示范撕蘋(píng)果時(shí)孩子用渴望的眼睛認(rèn)真觀(guān)察，觀(guān)察完孩子們用

2、他們那一雙雙靈巧的小手撕出了大小形狀不異而好看的蘋(píng)果。在孩子們掌握了一定的撕紙技巧時(shí)張老師有設(shè)計(jì)了手撕松樹(shù)、祁連山等活動(dòng)。最后將松樹(shù)和祁連山組合在一起時(shí)，張老師激發(fā)孩子們的想象力：提問(wèn)有了樹(shù)和山我們還應(yīng)該添加什么。孩子們撕出了草、花等。張老師在課堂中示范步驟清楚到位，教學(xué)方法靈活多樣，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚。聽(tīng)了鄭春花老師的用積極的心態(tài)改變自身的成長(zhǎng)，讓我明白作為青年教師在成長(zhǎng)路中應(yīng)有積極的工作態(tài)度和吃苦的精神，我們青年教師應(yīng)該給自己定目標(biāo)、找老師，以陽(yáng)光的心態(tài)打開(kāi)智慧門(mén)。更讓我明白讀書(shū)的益處，我會(huì)在今后的教育教學(xué)中我會(huì)多讀書(shū)，多讀有助于自身成長(zhǎng)的書(shū)，只要我們擁有積極的心態(tài)，一定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)的。聽(tīng)了

3、張艷花老師的與部編教材的美麗相遇，讓我明白了部編教材的背景及基本理念，更讓我明白了作為一年級(jí)部編教材的語(yǔ)文老師，應(yīng)全面了解部編教材理念、體系、思想等。2022年觀(guān)摩送教送培活動(dòng)心得體會(huì)范文（二）七都河口完小胡彩虹金秋氣爽，丹桂飄香。三天時(shí)間過(guò)的很快，感謝三位教授、專(zhuān)家們的精彩講座。三天里，他們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件利用、教學(xué)課程安排上給我很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。在農(nóng)村的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該擴(kuò)大視野，解放思想、結(jié)合實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一、把握教學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)習(xí)興趣一個(gè)好的老師，要對(duì)課本進(jìn)行研究，了解總目標(biāo)、各學(xué)段各學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容以及相應(yīng)的數(shù)學(xué)基本思想，培訓(xùn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

4、。教給學(xué)生什么內(nèi)容，通過(guò)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生要形成什么樣的數(shù)學(xué)思想，掌握什么技能，達(dá)到什么目標(biāo)。孫國(guó)正教授的講課，讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)思維在文字和語(yǔ)言還沒(méi)出現(xiàn)就已經(jīng)誕生了，數(shù)學(xué)和人們的生活息息相關(guān)，從生活中我們看到各種數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就來(lái)了，自己就會(huì)去學(xué)。二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力數(shù)學(xué)生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們的周?chē)?。因此，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解?？梢源┎逯v故事，讓學(xué)生得到數(shù)學(xué)的啟示。學(xué)生集中注意的時(shí)間較短，穩(wěn)定性差，分配注意的能力較差，教師可創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在游戲的活動(dòng)中不知不覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)新奇的

5、，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、導(dǎo)疑、質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去獨(dú)立思考去發(fā)現(xiàn)。一個(gè)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問(wèn)題情境，可以巧妙地引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，使得學(xué)生對(duì)新知識(shí)滿(mǎn)懷無(wú)比強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)生不是學(xué)習(xí)機(jī)器，教師應(yīng)合理科學(xué)安排.改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練，用時(shí)間加汗水提高成績(jī)的陳舊做法，要提倡陳克勝副教授的新教學(xué)模式：精講精練.只講思路、講方法、引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，把學(xué)生思考的時(shí)間還給學(xué)生，把思維過(guò)程還給學(xué)生，培養(yǎng)激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力.變傳統(tǒng)的“課堂講解+課后作業(yè)”為翻轉(zhuǎn)后“課前學(xué)習(xí)+課堂研究”。學(xué)生在課前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí)，課堂時(shí)間用來(lái)解決難點(diǎn)問(wèn)題，聚焦于釋疑解惑。學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”一樣，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，提高學(xué)習(xí)效率。四、精心細(xì)化課堂，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣課堂教學(xué)活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下有_、有步驟、有計(jì)劃的一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動(dòng)和智力活動(dòng)過(guò)程。課前的周密策劃，即準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生，有效開(kāi)發(fā)資源。課堂教學(xué)活動(dòng)該是充滿(mǎn)活力的生成的過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)正是“靜態(tài)預(yù)設(shè)”在課堂中“動(dòng)態(tài)生成”的過(guò)程。精彩的生成正是源于這高質(zhì)量的精心預(yù)設(shè)。所以，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性既要精心預(yù)設(shè)又要注重生成。這樣才能在課堂教學(xué)實(shí)施中每個(gè)步驟都自然流暢，每個(gè)環(huán)節(jié)都引人入勝，