淺談校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義與作用

1、淺談校園園網(wǎng)絡(luò)建建設(shè)的意意義和作作用摘要：本本文圍繞繞校園網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)的的意義和和作用、結(jié)結(jié)合本校校校園網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)的的基本經(jīng)經(jīng)驗，運(yùn)運(yùn)用大量量具體實實例闡述述大力建建設(shè)校園園網(wǎng)絡(luò)的的必要性性和可行行性，供供大家借借鑒。關(guān)鍵字：校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)建建設(shè) 教學(xué)資資源 意義 作用用一、前言言：在日新新月異的的網(wǎng)絡(luò)時時代，信信息技術(shù)術(shù)的迅猛猛發(fā)展和和廣泛、深入地地應(yīng)用，推動了了各行各各業(yè)的技技術(shù)進(jìn)步步，帶來來了新技技術(shù)革命命的蓬勃勃發(fā)展，也向教教育提出出了嚴(yán)峻峻挑戰(zhàn)，推動著著一次新新的教育育革命。教育如如何迎接接信息技技術(shù)發(fā)展展的挑戰(zhàn)戰(zhàn)，正是是我們必必須認(rèn)真真思考和和探索試試驗的事事情。教教育的迅迅速發(fā)展展對

2、教學(xué)學(xué)手段和和教育管管理體系系的要求求越來越越高，運(yùn)運(yùn)用計算算機(jī)多媒媒體和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)來促進(jìn)進(jìn)教育的的全面改改革已勢勢在必行行?，F(xiàn)在，校校園的信信息化已已成為學(xué)學(xué)校發(fā)展展的潮流流，中小小學(xué)校園園網(wǎng)建設(shè)設(shè)成為學(xué)學(xué)校信息息化建設(shè)設(shè)的焦點點?！靶ＰＭㄍüこ獭薄ⅰ靶@網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息息平臺”等詞語語，在各各種有關(guān)關(guān)教育媒媒體、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上隨隨處可見見，校園園網(wǎng)建設(shè)設(shè)也是一一浪高過過一浪，各級各各類學(xué)校校爭相“觸網(wǎng)”。我校校的校園園網(wǎng)就是是在這樣樣的社會會大背景景了建成成的。20055年我校校一開辦辦就建成成了校園網(wǎng)網(wǎng)，建成成了高配配置的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心心、多媒媒體計算算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教室與與辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)學(xué)校利用用校園信信

3、息網(wǎng)絡(luò)絡(luò)系統(tǒng)，建成了了豐富的的資源庫庫，并實現(xiàn)現(xiàn)了全校校教學(xué)班班、所有有辦公室室的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)互聯(lián)。至今，御花苑苑外國語語學(xué)校校校園網(wǎng)信信息平臺臺已經(jīng)建建成，校校園網(wǎng)與與Intternnet可可以直接接互聯(lián)，同時建建成了學(xué)學(xué)?；ヂ?lián)聯(lián)網(wǎng)站： HYPERLINK 。這些些，為學(xué)學(xué)校全面面深入進(jìn)進(jìn)行素質(zhì)質(zhì)教育提提供了最最優(yōu)化環(huán)環(huán)境。校校園網(wǎng)通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)中心的交交換機(jī)把把小學(xué)、幼兒園園、計算算機(jī)房的的計算機(jī)機(jī)和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)備連連接起來來，使學(xué)學(xué)校所有有的計算算機(jī)都能能通過服服務(wù)器進(jìn)進(jìn)行相互互訪問。服務(wù)器器采用了了linnux 和wiindoows 20003 作作為網(wǎng)絡(luò)絡(luò)操作系系統(tǒng)，提提供多種種服務(wù)功功能：ww

4、eb服服務(wù)，向向全世界界提供對對我校網(wǎng)網(wǎng)站的瀏瀏覽訪問問；fttp文件件的上傳傳與下載載服務(wù)，將大家家需要的的軟件、資料存存放在服服務(wù)器上上，供大大家隨時時使用；學(xué)校bbbs論壇壇、聊天天服務(wù)，使學(xué)校校教師、家長、學(xué)生對對感興趣趣的問題題進(jìn)行討討論交流流；網(wǎng)站還還提供了了E-maail服服務(wù)，使使教師之之間、學(xué)學(xué)生與教教師之間間、家長長與教師師之間可可以互發(fā)發(fā)電子郵郵件，加加快了信信息的傳傳遞，方方便溝通通交流。經(jīng)過一年年的努力力，在學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的大力力支持，各學(xué)科科教師的的參與配配合下，計算機(jī)機(jī)教師采采用Asp.nnet動動態(tài)腳本本、數(shù)據(jù)據(jù)庫技術(shù)術(shù)、fllashh多媒體體等各種種先進(jìn)的的技術(shù)

5、，開發(fā)了了功能齊齊全、界界面友好好的學(xué)校校動態(tài)網(wǎng)站站，給學(xué)學(xué)校教育育、教學(xué)學(xué)、管理理和宣傳傳帶來了了潛移默默化的影影響，為為學(xué)校教教育教學(xué)學(xué)起到了了以下重重要作用用。二、學(xué)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)絡(luò)建設(shè)的的意義：教育部部在20000年年10月月25日日召開了了“全國國中小學(xué)學(xué)信息技技術(shù)教育育工作會會議”， “抓住機(jī)機(jī)遇，加加快發(fā)展展，在中中小學(xué)大大力普及及信息技技術(shù)教育育”的報報告。教教育部決決定，從從20001年起起用510年年左右時時間在全全國中小小學(xué)基本本普及信信息技術(shù)術(shù)教育，全面實實施“校校校通”工程，以信息息化帶動動教育的的現(xiàn)代化化，努力力實現(xiàn)基基礎(chǔ)教育育跨越式式的發(fā)展展。 1、人人才培養(yǎng)養(yǎng)的需要要

6、信息化素素質(zhì)教育育滲透到到學(xué)生日日常學(xué)習(xí)習(xí)中，增增強(qiáng)學(xué)生生對信息息化技術(shù)術(shù)的動手手、動腦腦能力。把學(xué)生生學(xué)習(xí)和和運(yùn)用計計算機(jī)知知識和基基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)知識識，當(dāng)作作校園信信息化建建設(shè)的重重點、熱熱點和難難點。 御花苑苑校園網(wǎng)網(wǎng)站( HYPERLINK )中業(yè)已已建成的的各項功功能模塊塊提供了了極好的的條件：內(nèi)部郵郵件系統(tǒng)統(tǒng)可以用用分別定定義Emmaill的收信信組的辦辦法，分分別向相相關(guān)人員員發(fā)通知知、通報報信息；在線考考試系統(tǒng)統(tǒng)中教師師可以建建立并運(yùn)運(yùn)行自己己的Weeb題庫庫，將講講授內(nèi)容容、參考考資料，研究課課題、練練習(xí)題按按照不同同的線索索和邏輯輯關(guān)聯(lián)，建立起起鏈接供供學(xué)生測測試使用用；老

7、師師則根據(jù)據(jù)實時反反饋統(tǒng)計計確定學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)情況況，實現(xiàn)現(xiàn)了智能能交互。學(xué)生也也能通過過BBSS、留言言薄、在在線成績績查詢和和上傳文文檔等其其它方式式把自己己的見解解與收獲獲及時通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與教師師溝通。2、教師師隊伍建建設(shè)的需需要學(xué)校校園園網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)為為教育教教學(xué)提供供了先進(jìn)進(jìn)的教學(xué)學(xué)手段，然而怎怎樣使用用好校園園網(wǎng)，讓讓它為教教師的教教育、教教學(xué)、科科研服務(wù)務(wù)，必須須要有廣廣大一線線教師的的參與，讓老師師們?nèi)フJ(rèn)認(rèn)識它，體會網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)的先進(jìn)進(jìn)性，才才會慢慢慢的應(yīng)用用到教學(xué)學(xué)中去 ，否則則校園網(wǎng)網(wǎng)只是一一個空殼殼，起不不到任何何作用。這就給給老師們們在技術(shù)術(shù)上提出出了新的的要求，因此，

8、首要的的問題是是對老師師進(jìn)行網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息息技術(shù)方方面的培培訓(xùn)。圍繞校校園網(wǎng)的的建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)積極做做文章，決定以以校園網(wǎng)網(wǎng)建設(shè)為為契機(jī)，加強(qiáng)老師們們信息技技術(shù)運(yùn)用用和處理理的能力力。我校校長期開開展了計計算機(jī)技技術(shù)及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)術(shù)的培訓(xùn)訓(xùn)，使全全體教師師基本掌掌握了計計算機(jī)的的應(yīng)用和和操作，1000%的任任課教師師會開發(fā)發(fā)本學(xué)科科教學(xué)軟軟件能熟熟練使用用PowwerPPoinnt，部分分教師能能開發(fā)網(wǎng)網(wǎng)頁、使使用Fllashh，專業(yè)業(yè)教師具具有網(wǎng)絡(luò)絡(luò)開發(fā)能能力?，F(xiàn)現(xiàn)在學(xué)校校對教師師的要求求是，要要具有現(xiàn)現(xiàn)代化的的教育思思想、教教學(xué)觀念念，掌握握現(xiàn)代化化的教學(xué)學(xué)方法和和教學(xué)手手段，對對信息和和網(wǎng)絡(luò)積

9、積極認(rèn)同同，深入入了解且且有良好好的悟性性，能熟熟練運(yùn)用用信息工工具（網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、電電腦）對對信息資資源進(jìn)行行有效的的收集、組織、管理、運(yùn)用，實現(xiàn)最最優(yōu)化的的教育效效果，能能通過網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)學(xué)生家長長或監(jiān)護(hù)護(hù)人交流流，在教教學(xué)中營營造濃郁郁的現(xiàn)代代信息技技術(shù)運(yùn)用用的氛圍圍，在潛潛移默化化的教育育環(huán)境中中培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的信信息意識識。 現(xiàn)在許多多老師已已養(yǎng)成了了利用校校園網(wǎng)絡(luò)絡(luò)解決教教育、教教學(xué)、科科研問題題的習(xí)慣慣。他們們經(jīng)常通通過校園園網(wǎng)查閱閱國內(nèi)、國際教教育教學(xué)學(xué)的資料料，了解解其它學(xué)學(xué)校的教教學(xué)情況況，學(xué)習(xí)習(xí)本學(xué)科科專業(yè)知知識，使使校園網(wǎng)網(wǎng)成為教教師再教教育的一一個強(qiáng)有有力的工工具；現(xiàn)現(xiàn)在大部部分

10、老師師上課，經(jīng)常采采用多媒媒體輔助助教學(xué)，上課效效果良好好。例如如：許多多老師們們在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)質(zhì)課評比比中獲得得大獎，其中很很大一部部分原因因是使用用了多媒媒體課件件。校園網(wǎng)的的建設(shè)，調(diào)動了了老師們們學(xué)習(xí)的的積極性性，開闊闊了老師師的視野野，提高高了教師師的素質(zhì)質(zhì)，更新新了教育育觀念，增加了了教育教教學(xué)效率率。3、全面面推進(jìn)素素質(zhì)教育育的需要要。我們通常常認(rèn)為計計算機(jī)是是思維的的工具，是人腦腦的延伸伸，但單單個計算算機(jī)的容容量和功功能畢竟竟是有限限的，無無法與蘊(yùn)蘊(yùn)藏著巨巨大潛能能的人腦腦相比。而國際際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)的出現(xiàn)現(xiàn)將古今今中外全全人類的的智慧匯匯聚到覆覆蓋全球球的巨型型網(wǎng)絡(luò)系系統(tǒng)之中中，創(chuàng)造

11、造了一個個每時每每刻都在在急劇發(fā)發(fā)展的全全人類的的“大腦腦”。在在這個全全新的環(huán)環(huán)境中，擁有信信息時代代學(xué)習(xí)與與創(chuàng)新能能力的人人就擁有有充滿機(jī)機(jī)遇和希希望的新新世紀(jì)?，F(xiàn)代教教育技術(shù)術(shù)如何研研究信息息化、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化的的社會文文化環(huán)境境，如何何駕馭新新的教育育環(huán)境和和教育模模式，培培養(yǎng)受教教育者具具有適應(yīng)應(yīng)新時代代的學(xué)習(xí)習(xí)與創(chuàng)造造能力，不僅成成為衡量量教育現(xiàn)現(xiàn)代化水水平的標(biāo)標(biāo)志，而而且將成成為個體體乃至整整個民族族跨入新新世紀(jì)的的“通行行證”?？梢姡ㄔO(shè)校校園網(wǎng)絡(luò)絡(luò)是基礎(chǔ)礎(chǔ)教育信信息化的的根本途途徑，豐豐富多彩彩、健康康清新的的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文化化將成為為學(xué)校培培養(yǎng)學(xué)生生思維方方式、道道德品質(zhì)質(zhì)、創(chuàng)造造

12、能力的的新環(huán)境境，成為為面向全全體學(xué)生生，培養(yǎng)養(yǎng)全面發(fā)發(fā)展的高高素質(zhì)人人才的嶄嶄新平臺臺。三、校園園網(wǎng)絡(luò)建建設(shè)的作作用：1、服務(wù)務(wù)于教育育教學(xué)，提高了了工作效效率。（1）、獲得豐豐富的教教學(xué)資源源。網(wǎng)絡(luò)絡(luò)僅僅是是信息化化的形式式，豐富富的信息息資源和和方便的的獲取方方式才是是信息化化的內(nèi)容容與實質(zhì)質(zhì)，在這這個意義義上，教教育資源源庫的建建設(shè)比校校園網(wǎng)本本身的建建設(shè)更重重要也更更困難。對網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源庫庫的建設(shè)設(shè)，主要要是“素素材庫資資源”和和“內(nèi)部部教學(xué)資資源”兩兩大部分分。要充充分發(fā)揮揮學(xué)校信信息化教教育資源源的優(yōu)勢勢，在網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源源的建設(shè)設(shè)上就要要打破孤孤立和封封閉發(fā)展展的狀態(tài)態(tài)，實現(xiàn)現(xiàn)共建共

13、共享。學(xué)學(xué)校中心心機(jī)房中中設(shè)立了了兩個大型型的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源服服務(wù)器，分別實實現(xiàn)WEEB資源源服務(wù)器器、數(shù)據(jù)據(jù)資源服服務(wù)器、E-MMAILL服務(wù)器器、視頻頻服務(wù)器器、文件件服務(wù)器器等功能能。服務(wù)務(wù)器中存存貯了大大量的文文字資源源、視頻頻資源、音樂資資源、圖圖片及課課件。校校園網(wǎng)站站提供提提供列表表和搜索索兩種方方式，除除開多達(dá)達(dá)數(shù)100G的素素材庫資資源外，老師們們?nèi)辗e月月累提交交的各種種教案、課件、教學(xué)手手記及各各種文檔檔等，同同樣可以以在校園園網(wǎng)中被被搜索和和列表。（2）、實現(xiàn)共共享資源源。通過過FTPP進(jìn)行快快捷的文文件傳輸輸、共享享；使用用者可以以在全校校任何一一臺上網(wǎng)網(wǎng)的電腦腦中學(xué)習(xí)習(xí)課

14、件、調(diào)閱教教案、完完成練習(xí)習(xí)并可通通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與相關(guān)關(guān)教師直直接交流流。（3）、教學(xué)更更加豐富富多彩。教學(xué)上上可以突突破時空空的限制制，開展展遠(yuǎn)程教教育，學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)可以以實現(xiàn)跨跨學(xué)科跨跨章節(jié)學(xué)學(xué)習(xí)，方方便實施施因材施施教；可可以虛擬擬現(xiàn)實，為學(xué)生生提供一一種身臨臨其境的的感覺；可以夠夠通過導(dǎo)導(dǎo)航策略略，對學(xué)學(xué)生自主主學(xué)習(xí)、協(xié)商學(xué)學(xué)習(xí)提供供幫助等等等。運(yùn)用學(xué)校校網(wǎng)站給給教師、學(xué)生、家長提提供一個個更廣闊闊的舞臺臺及活動動空間。網(wǎng)站上建建立了“學(xué)校概概況”、“學(xué)校管管理”、“教師頻頻道”、“學(xué)生頻頻道”、“家長頻頻道”、“教學(xué)科科研”、“特色教教育”、“招生招招聘”、“御花花苑論壇壇”等信息息欄

15、目，另根據(jù)據(jù)學(xué)校本本身需要要制作出出適合學(xué)學(xué)校需要要的平臺臺：例如如“郵件系系統(tǒng)”、“在線學(xué)學(xué)生成績績查詢系系統(tǒng)”、“新生網(wǎng)網(wǎng)上報名名系統(tǒng)”、“幼小銜銜接課題題研究與與交流”使老師師、學(xué)生生、家長長在世界界任何地地方連上上互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)的計算算機(jī)上輕輕點鼠標(biāo)標(biāo)，就能能查到我我校的各各方面的的信息，很多事事情就能能在學(xué)校校網(wǎng)站上上完成。大大方方便了老老師們的的工作，起到了了事半功功倍的作作用，加加強(qiáng)了學(xué)學(xué)校的管管理，提提高了工工作效率率。 “學(xué)校概概況”欄欄目收集集了我校校教師辦辦學(xué)理念念與宗旨旨、御花苑苑學(xué)校概概況、學(xué)學(xué)校的宣宣傳陣地地、學(xué)校校的教學(xué)學(xué)設(shè)施及及學(xué)校的的校園風(fēng)風(fēng)光?！皩W(xué)生頻頻道”“家長

16、頻頻道”收集了了各班的的班隊活活動情況況。家長長在家里里上網(wǎng)，就可以以了解子子女在學(xué)學(xué)校的情情況，可可謂，家家長不出出門，能能知學(xué)校校事。 “御花苑苑論壇”、“學(xué)學(xué)校留言言版”欄欄目，給給學(xué)校教教師、家家長、學(xué)學(xué)生之間間提供了了一個探探討孩子子教育、教學(xué)、心理情情況的平平臺。他他們可以以在任何何時候在在論壇中中發(fā)表自自己的看看法，積積極參與與學(xué)校的的管理。家長有有什么意意見，學(xué)學(xué)校有什什么要求求，都可可以在網(wǎng)網(wǎng)上發(fā)布布交流，特別是是給了孩孩子一個個公平地地與老師師、家長長對話的的機(jī)會，他們敢敢說出平平時不敢敢說的心心里話，老師與與家長可可以了解解孩子們們真實的的想法。這些欄欄目架起起了學(xué)校校、

17、家長長、學(xué)生生之間溝溝通的橋橋梁。網(wǎng)站為教教師與學(xué)學(xué)生開辟辟了多個個窗口，如：“教師論論文”、“教師師風(fēng)采”、“課課改專欄欄”、“走近名名師”“國旗下下講話”、“名名星學(xué)生生”、“優(yōu)秀隊隊員”、“大隊工工作”“學(xué)生生作文”、“學(xué)學(xué)生作品品”等欄欄目。 例如：在在“國旗旗下講話話”欄目目中，每每月在網(wǎng)網(wǎng)站上推推出在學(xué)學(xué)習(xí)、活活動、創(chuàng)創(chuàng)新、等等方面有有特色的的學(xué)生，給學(xué)生生樹立了了學(xué)習(xí)的的榜樣，使孩子子有成功功的喜悅悅，幫助助家長改改變教育育觀念，從注重重單一的的課本知知識的學(xué)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為全面面素質(zhì)的的培養(yǎng)。如下圖：“科組欄欄目”、“園丁丁風(fēng)采”、“教教學(xué)資源源”欄目目，把教教師優(yōu)秀秀的論文文、教

18、案案及一些些教師的的特長資資料在網(wǎng)網(wǎng)站上發(fā)發(fā)布展示示，給老老師們提提供了一一個展示示自己才才華的舞舞臺，提提高了老老師們工工作的積積極性，老師們們也可以以通過網(wǎng)網(wǎng)站互相相學(xué)習(xí)別別人的經(jīng)經(jīng)驗，提提高自身身素質(zhì)。 如下下圖：加強(qiáng)了學(xué)學(xué)校對外外宣傳的的力度?！靶侣効炜煊崱薄爸匾滦侣劇薄皥D片校校園”“為您服服務(wù)”“教育導(dǎo)導(dǎo)航”“學(xué)校榮榮譽(yù)”“招生招招聘”等欄目目的開設(shè)設(shè)為外界界對學(xué)校校的了解解提供了了一個廣廣闊的平平臺。有有權(quán)限教教師可以以在線發(fā)發(fā)布學(xué)校校新聞、教學(xué)成成果、工工作公告告等信息息，網(wǎng)站站的建設(shè)設(shè)和制作作，有自自己的風(fēng)風(fēng)格和潮潮流。瀏瀏覽時能能讓學(xué)生生和老師師找到自自己喜歡歡、關(guān)注注的東

19、西西，甚至至校友登登上我們們的網(wǎng)站站，有一一種回到到母校的的感覺。只要點點擊這個個網(wǎng)站的的人都可可以獲取取各種信信息，突突破了地地域的限限制，有有力地宣宣傳了學(xué)學(xué)校。如如圖（11）、圖圖（2）圖（1）圖（1）圖（2）嘗試運(yùn)用用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建新新型教學(xué)學(xué)模式。適應(yīng)信息息時代的的要求，未來人人才的培培養(yǎng)必須須具有以以下特征征：第一一，具有有比較強(qiáng)強(qiáng)的信息息獲取和和選擇的的能力。第二，具有比比較強(qiáng)的的網(wǎng)絡(luò)能能力。第第三，具具有比較較強(qiáng)的自自我建構(gòu)構(gòu)能力。包括意意義的建建構(gòu)，新新思想的的建構(gòu)，新知識識的建構(gòu)構(gòu)等等。要培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的上述能能力，必必須借助助于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的優(yōu)勢勢，使來來自各個個方面的的不同的的知識和

20、和信息非非常集中中和高頻頻率地結(jié)結(jié)合起來來，才會會給學(xué)生生提供大大量的信信息和知知識。 在校園網(wǎng)網(wǎng)的應(yīng)用用過程中中，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的功能能不應(yīng)僅僅是局限限在課堂堂教學(xué)中中，利用用網(wǎng)絡(luò)形形成的智智能環(huán)境境可為學(xué)學(xué)生營造造一個輕輕松活潑潑的學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境：學(xué)生可可以在網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教室室里展開開想象的的翅膀，體會嘗嘗試電腦腦繪畫；每個學(xué)學(xué)生都可可以在網(wǎng)網(wǎng)上隨時時發(fā)表自自己的作作品，給給自己的的同學(xué)和和老師及及家長寫寫信。學(xué)學(xué)生們還還可以在在電腦上上學(xué)音樂樂、玩游游戲，更更可以在在電子閱閱覽室里里尋秘探探寶，從從而讓孩孩子們學(xué)學(xué)得興致致勃勃，玩得興興致勃勃勃。 利用網(wǎng)站站還可把把有益于于學(xué)生身身心健康康的網(wǎng)站站向?qū)W生生開放，讓學(xué)生生在學(xué)校校就可以以上國際際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)，讓學(xué)學(xué)生在實實時上網(wǎng)網(wǎng)的感覺覺中開闊闊視野，提高能能力，學(xué)學(xué)會在互互聯(lián)網(wǎng)上上瀏覽、查詢、搜集、獲得有有用的信信息，學(xué)學(xué)會在沒沒有教師師的情況況下自己己學(xué)習(xí)，獲取信信息時代代所需要要的能力力，獲得得終身學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)習(xí)慣和