2022年五年級美術(shù)教學計劃集錦4篇

1、第 頁2022五年級美術(shù)教學方案集錦4篇五年級美術(shù)教學方案集錦4篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫方案了。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是我為大家整理的五年級美術(shù)教學方案5篇，歡送大家分享。五年級美術(shù)教學方案 篇1一、教材分析全冊教學理念目標：造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。設(shè)計應(yīng)用：運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化

2、身邊的環(huán)境。欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。綜合探索：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。全冊重、難點：一重點：1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的比照，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學習淺顯的手工技法。二難點：1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

3、2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。二、學生情況分析：1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比擬講究自我能力表達，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比擬活潑。2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過一年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五1抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達。五2班是一個美術(shù)根底特別好的班級

4、，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注重表達作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀律認真專心，對根本知識的掌握有自己的獨到的見解，三、教學措施：1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。2、具體手工能力比擬弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。備課方面：1每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實

5、雙基。2貫徹“少、精、活的原那么。3備課及時，講究實效，保持超前一周備課。上課方面：1教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。2教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步3課后及時寫下“課后隨記。課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。后進生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，鼓勵他們積極參與美術(shù)活動，提高審美能力。五年級美術(shù)教學方案 篇2一、全冊教學理念：1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。2、運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些

6、簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教學情況分析：浙美版第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索三、措施：1、加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導(dǎo)正

7、確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。2、面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術(shù)上的培養(yǎng)。3、學習“色彩原理的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。4、加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。四、全冊課時安排：本學期講授新課共25課時。五、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時方案周次起訖時間課題課時19.1 9.3準備課129.69.10一、悠悠北山街139.139.17二、平安標識249.209.24三、童謠童畫259.2710.1四、大盒子小舞臺2610.410.8十一假期710.1110.15五、民間木雕2810.1810.22六、門的裝飾2910.2510.2

8、9七、生動的泥塑人物11011.111.5八、收獲的季節(jié)21111.811.12九、水墨畫動物21211.1511.19十、色彩的世界一21311.2211.26十一、色彩的世界二21411.2912.3十二、創(chuàng)造美的紋理21512.612.10十三、廢棄物造型11612.1312.17十四、古人的夢想飛天1以上就是人教版五年級美術(shù)教學方案 ，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。五年級美術(shù)教學方案 篇3一、教材分析(教學內(nèi)容、教學重點、教學難點)該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、 欣賞并重的教學體系，著力真善美學

9、生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活 實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內(nèi)容。(一) 對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受， 愛好和審美能力。(二)促進學生智力和才能的開展。(三)使學生掌握美術(shù)根底知識和根本技能。重點：1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。4、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法。5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。6、學習簡單的手工的根本方法。難點：1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學生對自

10、然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、 運筆與運墨的方法。4、培養(yǎng)學生民族自豪感。二、教學目標1、通過美術(shù)課堂教學，引導(dǎo)學生通過各種方式的學習，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。2、 了解美術(shù)的根本知識,認識美術(shù)工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗， 在學習過程中培養(yǎng)學 生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。三、主要教學措施1、教學中要注意知識的根底性與應(yīng)用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識 和技能，還要注意表達民族性和時代性。2、教學中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞 等

11、內(nèi)容有機結(jié)合起來。3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學 生的自由想象和個性開展。4、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改良教學，調(diào)動學生學習的積極性。五年級美術(shù)教學方案 篇4一、學情分析：本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力較強。大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差，有待進一步地提高。二、教材分析：本教材確立以審美教育為核心，繪畫

12、、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選取思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學資料。本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的開展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、教學重點：1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡

13、單的立體或半立體造型。四、教學目標(一)總目標學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。(二)各學習領(lǐng)域目標1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域?qū)W習比擬與和

14、諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3.欣賞評述學習領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4.綜合探索學習領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、提高教學質(zhì)量的具體措施1.應(yīng)將學習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文