小學(xué)教研工作制度

1、小學(xué)教研工作制度 小學(xué)教研工作制度 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度使用的頻率越來越高，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是幫大家整理的小學(xué)教研工作制度，希望對(duì)大家有所幫助。 為深入貫徹浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南試行意見，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本教研工作制度，現(xiàn)把具體要求闡述如下：一、學(xué)校1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間，確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。2、加強(qiáng)對(duì)教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校

2、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計(jì)劃擬定，指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，定期開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。3、建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制，每學(xué)期至少召開兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議；以學(xué)年為周期對(duì)各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對(duì)獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4、有教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，確保合理的.教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，為教師多創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來走出去”、“與專家面對(duì)面”等活動(dòng)機(jī)會(huì)。5、以學(xué)年為周期，通過日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑，做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。二、教研組1、開學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，安排具體，活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí)，平時(shí)資料積累齊全，期末有書面總結(jié)

3、。2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高上?；顒?dòng)要重視引導(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過程性評(píng)價(jià)、考試命題研究等。3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過程要?jiǎng)?wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上）、聽課評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)調(diào)研、專題探討為主，可以開展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。4、教研活動(dòng)課題化，每學(xué)年至少建有一個(gè)校級(jí)以上課題，組織組內(nèi)教師研究；教研活動(dòng)系列化，圍繞主題，體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反

4、思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評(píng)議意見均要存檔；教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。5、教研組有12個(gè)興趣小組，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容，每次活動(dòng)有書面記載；經(jīng)常性開展學(xué)科課外活動(dòng)，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。三、教師1、主動(dòng)參與教研組工作計(jì)劃制訂，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，準(zhǔn)得組長(zhǎng)同意，事后必須主動(dòng)到教研組長(zhǎng)處了解本次教研經(jīng)過和要求，并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次，教學(xué)五認(rèn)真總成績(jī)扣除1分。2、每學(xué)年至少關(guān)注

5、一個(gè)教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專著，有計(jì)劃地開展讀書積累，做好專門的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。3、認(rèn)真記寫聽課筆記,每學(xué)期至少聽課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽課),學(xué)期末交教研組檢查。4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。四、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、對(duì)各教研組的考核由主管校長(zhǎng)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。2、教研組考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jī)等為依據(jù)，每學(xué)年綜合考核一次。3、

6、學(xué)校對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的教研組、教研組長(zhǎng)及教師個(gè)人，在進(jìn)行精神鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)500元。4、本制度由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié) 總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是為大家收集的小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)1 10月20號(hào)22號(hào)參加了臨沂市第三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教研員研修暨三年級(jí)教材培訓(xùn)會(huì)，

7、本次會(huì)議主題是“三年級(jí)的課怎么上？”通過此次培訓(xùn)，更新了我的教學(xué)理念。廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的鄧?guó)P嬌老師，運(yùn)用活潑生動(dòng)的教學(xué)手法給我們帶來了一節(jié)質(zhì)量高，內(nèi)容新的課，鄧?yán)蠋煹恼n重點(diǎn)呈現(xiàn)了三年級(jí)的單詞課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程，鄧?yán)蠋熗ㄟ^一系列單詞的呈現(xiàn)形式及其操練手法讓在座的老師都充分的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了三年級(jí)單詞課的上課流程，特別是用一個(gè)故事貫穿整個(gè)課堂，使學(xué)生親身體會(huì)和融入到課堂中，讓整個(gè)課堂充滿生機(jī)，不再枯燥無(wú)味。另外鄧?yán)蠋熢谡n堂中重點(diǎn)講解了單詞的語(yǔ)音教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音能力。對(duì)phonics教學(xué)方法更是有了更深層次的領(lǐng)悟。鄧?yán)蠋熤v授小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)，她從英語(yǔ)的音素入手，

8、通過做游戲、TpR活動(dòng)等方式，將故事、游戲融入課堂教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又讓我學(xué)習(xí)到如何在課堂中運(yùn)用這些教學(xué)技能，使原本覺得枯燥乏味的語(yǔ)音教學(xué)也變得生動(dòng)有趣起來。本次學(xué)習(xí)鄧?yán)蠋熯€針對(duì)單詞課的教學(xué)給與我們一項(xiàng)建議是單詞的音義領(lǐng)先形隨后的教學(xué)理念，針對(duì)這一理念，莞城中心小學(xué)的老師給與我們很好地詮釋，讓我收獲頗大，一直以來，學(xué)生的單詞讀音及字母組合和字母的發(fā)音困擾著每一位老師，通過這次培訓(xùn)，讓我知道也了解了如何培養(yǎng)學(xué)生的單詞直拼法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我想如果我們從小學(xué)三年級(jí)，也就是小學(xué)英語(yǔ)的起始階段就開始用這種拼音教學(xué)法，那么到五六年級(jí)學(xué)生就不至于不會(huì)做語(yǔ)音的題目和不會(huì)讀不認(rèn)識(shí)的單詞了

9、。通過這次培訓(xùn)，也引發(fā)了我的一些思考。給我印象最深的就是尹老師在上一次高效課堂培訓(xùn)會(huì)后給了我們兩個(gè)問題，一個(gè)是你帶著什么來的？另一個(gè)是打算帶什么回去？相信這兩個(gè)問題不只是給我的觸動(dòng)大，在座的每一位老師也同樣在思考著，反思著，雖然整個(gè)會(huì)議我都認(rèn)真聽著，記著，也收獲著，但是對(duì)于這個(gè)實(shí)質(zhì)性的問題確實(shí)沒有考慮，只是覺得這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要認(rèn)真聽專家的報(bào)告，記錄好每位老師的精彩課堂的教學(xué)過程?；貋砗门c其他老師分享。然而，我是帶著什么去的，又是帶什么回來的？三年級(jí)的課到底要怎么上才是適合學(xué)生的？總之，此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為三年級(jí)的課的教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)工作中，我

10、會(huì)在傾聽，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中繼續(xù)努力，使我的英語(yǔ)教學(xué)之路愈加趨于成熟。 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)2 自從3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng)中，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：1、5月，負(fù)責(zé)餐旅教研組申報(bào)南寧市示范教研組的工作;2、參與了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大(點(diǎn))課題職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)證研究申報(bào)論證工作;3、負(fù)責(zé)度廣西中等職業(yè)教育教改項(xiàng)目南寧三職校旅游、烹飪實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的申報(bào)工作;4、4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科(專業(yè))組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專題活動(dòng)中承擔(dān)了一節(jié)公開(示范)課;5、3月，獲得度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎(jiǎng);6、5月，參

11、加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)錄像課比賽;7、6月，撰寫了兩篇教育教學(xué)論文項(xiàng)目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用、中職(餐飲服務(wù)與管理)實(shí)踐能力培養(yǎng)之探究并參加廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選;8、6月，德育教育案例給孩子自信與自尊獲學(xué)校德育工作研討會(huì)班主任經(jīng)驗(yàn)交流案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。9、制作了餐飲服務(wù)與管理課程教學(xué)課件兩件。 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)3 在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指下，XX小學(xué)教研培訓(xùn)工作扎實(shí)地開展，效果喜人。一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)學(xué)年初，即組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研員為執(zhí)行組長(zhǎng)，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智

12、慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。二、以課題研究推動(dòng)教研工作1、20 xx學(xué)年，申報(bào)了省級(jí)課題研究三個(gè)，主持人為語(yǔ)文XX、數(shù)學(xué)XX、信息技術(shù)XX。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進(jìn)而發(fā)揮教研用心能動(dòng)的作用。2、在實(shí)施省級(jí)課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級(jí)刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被茶樹王發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被XX縣第二中學(xué)?？咨讲柚骶嶺X老師聘請(qǐng)去指導(dǎo)主題寫作，且有三個(gè)字中的那一天等學(xué)生作品發(fā)布于XX縣信息網(wǎng)。三、教研形式靈活多樣1

13、、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動(dòng)。資料豐富多彩，有小專題座談會(huì)的教研活動(dòng)，如六年級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對(duì)策，以幫忙學(xué)生健康過渡到七年級(jí)。有XX年XX市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計(jì)算潛力培養(yǎng)研討課的展示。2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)校空間，供教師參考。3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各抒己見，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提升教研潛力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。4、教師校本教研意識(shí)增強(qiáng)，有思想品德科任教師請(qǐng)

14、語(yǔ)文老師上課的，有同年級(jí)教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷。四、教研成果顯著1、在縣、鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)、三生教育競(jìng)賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。個(gè)性是縣級(jí)三生教育競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的獲得者XX，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。2、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng)，且聽課后又由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對(duì)性的教研?？傊?，

15、20 xx年XX小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)4 一、制定方案，精心部署二、聘請(qǐng)高品位專家團(tuán)隊(duì)，確保培訓(xùn)質(zhì)量本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院、省高校、省名師及重點(diǎn)專業(yè)教研員當(dāng)中聘請(qǐng)。我們很榮幸地請(qǐng)到來自省培訓(xùn)院的陳XX教研員，XX師專副教授王XX老師，XX市教育局張XX教研員，XX省特級(jí)教師XX市教研室XX主任，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的XX研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文XX教研員。XX師專王XX老師主講教師怎樣做課題研究專題講座，王老師從與學(xué)員的互動(dòng)中尋找教學(xué)中的疑、難點(diǎn)，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)?/p>

16、何去把這些問題變成一項(xiàng)課題研究，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無(wú)關(guān)，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細(xì)的論述之后，我們意識(shí)到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無(wú)不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧。XX市教育局教研員XX作的觀課議課的理念與實(shí)踐策略講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等。張老師強(qiáng)調(diào)，觀課時(shí)要通過全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語(yǔ)言是否簡(jiǎn)煉，教學(xué)目標(biāo)

17、是否清晰，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評(píng)課時(shí)，評(píng)課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的。XX省特級(jí)教師符XX主任的新課程與教研員共同成長(zhǎng)專題講座，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識(shí)到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作

18、的人員，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者，尤其是就教研員如何做課題研究提出了深刻地闡述；三是對(duì)教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺。梁XX研員作的學(xué)校博客的使用和管理講座，讓教研員們對(duì)博客有了更進(jìn)一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對(duì)博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時(shí)他一邊講解一邊演示，對(duì)博客頁(yè)面功能和一些項(xiàng)目的分類做了詳細(xì)的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺(tái)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)、資源共享、共同提高的平臺(tái)。文XX教研員主講網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景、特點(diǎn)、原則、模式、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足做了具體的講解，他對(duì)教研員、教研組長(zhǎng)、

19、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對(duì)為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。三、嚴(yán)抓管理，做到善始善終在開班典禮上，符XX主任對(duì)培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求，在班級(jí)管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任，全程與學(xué)員在一起。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn)。四、及時(shí)總結(jié)，積極交流五、問題與建議（二）幾點(diǎn)建議：1、培訓(xùn)的時(shí)間短，教研的路很長(zhǎng)，需要的正能量大，教研員要

20、求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長(zhǎng)。2、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。3、打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研，從我做起，從現(xiàn)在做起。腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為XX的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)5 為加強(qiáng)*小學(xué)語(yǔ)文教研隊(duì)伍的建設(shè)，真正提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研員的整體水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)提高的目的，20 xx年3月11日，*縣小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng)在*一小如期召開，來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的33名語(yǔ)文教研員參加了此次培訓(xùn)。會(huì)議由教研室朱老師主持，日程主要包括觀摩課堂教學(xué)和參與式互動(dòng)評(píng)課、聆聽先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員經(jīng)驗(yàn)介紹及總結(jié)教研員專業(yè)發(fā)展情況等。課堂是教學(xué)研究永遠(yuǎn)的陣地。3月11日

21、上午，教研員們共觀摩了三節(jié)公開課，享受了一次豐美的精神大餐。*一小孫靜老師執(zhí)教的看電視、里莊中心校王慧老師執(zhí)教的自然之道、*雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校潘樂樂老師執(zhí)教的楊氏之子，都充分展示了新課程、新理念帶給課堂的可喜變化，為與會(huì)教研員反思、交流與學(xué)習(xí)提供了真實(shí)、鮮活的素材。課后安排了評(píng)課任務(wù)，既有執(zhí)教教師所在學(xué)校教研員的即時(shí)評(píng)課，也有現(xiàn)場(chǎng)參與式互動(dòng)評(píng)課，教研員們主要對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題從教與學(xué)的角度進(jìn)行了反思與剖析，找出了存在問題的根源，并提出了合理化的建議與要求。最后是對(duì)自然之道一課進(jìn)行了自由評(píng)課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)性強(qiáng)。下午，縣教研室王守山主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，總結(jié)了去年教研員專業(yè)發(fā)展情況，王主任結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的工作現(xiàn)狀，

22、再次要求教研員充分發(fā)揮教研員研究、指導(dǎo)與服務(wù)的作用，并對(duì)與會(huì)人員提出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型、科研型的合格教研員的期望。隨后縣教研室朱老師對(duì)20 xx年語(yǔ)文教研工作進(jìn)行總結(jié)并提出了20 xx年語(yǔ)文教研計(jì)劃安排及工作要求。在工作要求中，特別強(qiáng)調(diào)各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員做到以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。讓大家繼續(xù)認(rèn)真研讀課標(biāo)，了解識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、習(xí)作、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面的目標(biāo)以及教學(xué)建議；通研小學(xué)整套教材，了解各學(xué)段教材之間的聯(lián)系與變化；研究名師課堂，把握高效課堂的精髓，鼓勵(lì)教研員上示范課；學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)專刊，占領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)的制高點(diǎn)；研讀教育理論專著，引領(lǐng)教改沿正確、深入的軌道

23、發(fā)展。二是加大教師培養(yǎng)力度，努力打造校內(nèi)名師隊(duì)伍。要求首先有教師培養(yǎng)制度保證，再通過日常聽課、組織教師有效觀摩名師課堂并搞好評(píng)課、組織教師上展示課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、示范課以及自修專業(yè)知識(shí)等途徑提升教師的專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師快速成長(zhǎng)。三是開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升。形式如各種讀書活動(dòng)、作業(yè)展評(píng)、手抄報(bào)評(píng)比、寫字比賽、習(xí)作比賽等。四是基于實(shí)際抓實(shí)校本教研，保證日常教研工作深入、扎實(shí)、高效進(jìn)行。從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)等幾個(gè)方面做了具體要求。五是深入扎實(shí)的推進(jìn)蓓蕾讀書活動(dòng)的開展。從條件保障和活動(dòng)方式上提出了具體的要求。最后由雙堠、依汶、銅井、一小等學(xué)校做先進(jìn)教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹。這次

24、培訓(xùn)，節(jié)奏緊湊、扎實(shí)、參與度高。相信這次培訓(xùn)活動(dòng)的開展，必將提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教研隊(duì)伍建設(shè)水平，從而提升全縣小學(xué)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)能力，提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 小學(xué)教研員培訓(xùn)總結(jié)6 不知不覺，20 xx年已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下方我從三方面匯報(bào)一下我這一年的工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自我對(duì)于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用

25、業(yè)余時(shí)光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢(shì)、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動(dòng)性、前瞻性和用心性。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際，用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從20 xx年起就自主研發(fā)校本教材讀寫序列訓(xùn)練。這些年一向踏實(shí)地做著。20 xx年春季開始，學(xué)校把組級(jí)教研與校級(jí)教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學(xué)期每位老師上一節(jié)

26、校本課，并選取優(yōu)秀的課在校級(jí)教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個(gè)學(xué)期聽校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20 xx年暑假，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個(gè)修訂與研討的過程，為我打造了一個(gè)將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)潛力。二、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開展一年來，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo)，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，明確職責(zé)意識(shí)。工作中，我能

27、密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。5月份，是學(xué)校最忙的一個(gè)月，要籌備全市運(yùn)動(dòng)會(huì)，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查，還要進(jìn)行組級(jí)教研，我們忙得不可開交。正在這時(shí)候，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動(dòng)，記得活動(dòng)當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的日子。在這樣的狀況下，我克服了種種困難，參與其中，活動(dòng)前與校本教研員討論、交流，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使校本課教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教

28、研員的引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動(dòng)，在南片教研協(xié)作體活動(dòng)中，我主動(dòng)承擔(dān)校本科主題教研的研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對(duì)，5月份送教下鄉(xiāng)到XX，透過送課、評(píng)課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討，這次活動(dòng)使我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，相互促進(jìn)，得到共同提高。作為校本兼職教研員，我能夠主動(dòng)完成六個(gè)一活動(dòng)：9月份在北片教研協(xié)作體活動(dòng)中上示范課秋天的懷念；撰寫的教學(xué)心得撥動(dòng)學(xué)生情感之弦發(fā)表在吉林教育20 xx第X期上；一年來，我分管學(xué)校德育課題愛國(guó)主義與民族精神教育的實(shí)驗(yàn)研究，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項(xiàng)工作。回顧一年的校本兼職教

29、研員工作，我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！ 推薦二：學(xué)校安全工作制度 學(xué)校安全工作制度 在生活中，很多地方都會(huì)使用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是精心整理的學(xué)校安全工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 學(xué)

30、校安全工作制度1 牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，遵循預(yù)防為主，常備不懈的方針，有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校暑期的各類突發(fā)事件，建立統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)、高效的突發(fā)事件防范、指揮、處置體制和機(jī)制，進(jìn)一步提高有效應(yīng)對(duì)影響校園安全穩(wěn)定的能力，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生員工的生命安全以及暑期施工人員的安全。財(cái)產(chǎn)：1、 學(xué)校財(cái)產(chǎn)為教師建立一人一卡制度的，該財(cái)產(chǎn)有其教師個(gè)人負(fù)責(zé)保管和使用，不得以其他名義借給他人。2、 學(xué)校所有電腦的主機(jī)、液晶、打印機(jī)以及攝像機(jī)等貴重物品全部搬入二樓和四樓的電腦房?jī)?nèi)。3、 對(duì)于教師個(gè)人的貴重物品，教師自己個(gè)人保管好，盡量不要放在辦公室內(nèi)。4、 學(xué)校的其他財(cái)產(chǎn)沒有經(jīng)過總務(wù)處和財(cái)

31、產(chǎn)管理人員的批準(zhǔn)的不的帶出學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)追究責(zé)任，數(shù)目大的將報(bào)警處理。安全：1、 對(duì)于在暑期內(nèi)進(jìn)入我校施工隊(duì)伍的人員管理服從學(xué)校統(tǒng)一布置，在學(xué)校內(nèi)不得進(jìn)行等違法行為，如發(fā)生情況及時(shí)與施工方負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。2、 晚上十點(diǎn)以后不得施工。3、 施工隊(duì)伍將財(cái)產(chǎn)在帶出學(xué)校之前應(yīng)經(jīng)門衛(wèi)和總務(wù)處驗(yàn)收以后方可帶出學(xué)校。4、 門衛(wèi)值班制度按照突發(fā)事件的管理制度執(zhí)行，在暑期內(nèi)學(xué)校有行政人員和門衛(wèi)負(fù)責(zé)值班，16：30點(diǎn)以后有門衛(wèi)負(fù)責(zé)值班，如由突發(fā)事件及時(shí)與學(xué)校行政人員或總務(wù)處取得聯(lián)系。5、 門衛(wèi)無(wú)權(quán)將社會(huì)閑散人員帶入校內(nèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理其他：如由其他突發(fā)事件的，按照學(xué)校修訂的創(chuàng)建平安校園規(guī)劃、處置突發(fā)公共事件方案

32、為準(zhǔn)。聯(lián)系電話：校長(zhǎng)室： 64371935總務(wù)處 64376638門衛(wèi)： 64743458 學(xué)校安全工作制度2 （一）我小成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，責(zé)成一名副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安全辦公室安全領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，定期召開安全工作會(huì)議，專題研究安全工作，制定防范措施，防止和減少安全事故的發(fā)生。（二）加強(qiáng)對(duì)廣大中小生的安全意識(shí)教育、交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)活動(dòng)安全知識(shí)教育、校外活動(dòng)安全教育等各類安全教育。（三）對(duì)學(xué)生的安全教育，根據(jù)不同類型學(xué)校和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，滲透到教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、日常學(xué)習(xí)、

33、節(jié)假日及大型活動(dòng)中進(jìn)行。同時(shí)，根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)等特點(diǎn)，定期進(jìn)行防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、防交通事故的集中教育，有條件的地方和學(xué)校要進(jìn)行必要的安全演練，使師生員工掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散的方法、技巧，提高自救自護(hù)能力。（四）我校要充分利用黑板報(bào)、廣播、宣傳櫥窗、安全教育知識(shí)競(jìng)賽、安全教育日等形式，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行安全教育，并將活動(dòng)內(nèi)容，競(jìng)賽成績(jī)作為先進(jìn)單位，先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要依據(jù)之一。（五）對(duì)安全教育要天天講、月月講，特別注重開學(xué)后、期中、放假前的集中安全教育。（六）學(xué)校、班主任同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，做到校長(zhǎng)、家長(zhǎng)對(duì)安全檢查工作齊抓共管。 學(xué)校安全工作制度3 為了加強(qiáng)

34、學(xué)校交通安全教育管理工作，預(yù)防交通事故，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定此制度。1、學(xué)校要將交通安全教育工作納入到學(xué)校日常工作中，長(zhǎng)抓不懈，抓緊抓實(shí)；要把交通安全工作開展情況作為年度各年級(jí)、班精神文明和綜合治理工作的一項(xiàng)內(nèi)容，一并進(jìn)行考核。2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組要將交通管理法律法規(guī)教育納入學(xué)校普法的重要內(nèi)容，采取有效措施，有計(jì)劃的開展經(jīng)常性的交通安全法制教育；使師生的交通法規(guī)和交通安全常識(shí)受教育率達(dá)到100%。3、學(xué)校在校園內(nèi)刷寫醒目的交通安全標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、警句和印發(fā)資料及致家長(zhǎng)信，并使用櫥窗、宣傳欄，營(yíng)造濃厚的校園交通安全教育氛圍。4、經(jīng)常使用活動(dòng)室、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板、廣播等開展形式多樣的交通安全教育活動(dòng)

35、。5、要將交通安全內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，并編制交通安全教育教材，開展經(jīng)常性的交通法制教育，讓交通知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。6、各班要充分利用法制課和安全教育月的時(shí)間，每學(xué)期上交通安全專題課5-10節(jié)，并備有必要的學(xué)習(xí)、宣傳教育資料，宣傳教育內(nèi)容通俗易懂、寓教于樂；還要積極主動(dòng)聯(lián)系公安、交管等職能部門，每學(xué)期深入學(xué)校開展一次大型交通安全教育活動(dòng)。7、門衛(wèi)護(hù)校人員要負(fù)責(zé)清理掉校門口妨礙學(xué)生通行的違章占道行為；要將校內(nèi)自行車擺放有序；要在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通高峰期站在校門口督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則、組織好學(xué)生安全通過馬路。8、學(xué)校接送師生通勤車或接送師生參加活動(dòng)使用的車輛，必須具備相應(yīng)資質(zhì)，不得租、借使用相關(guān)手續(xù)不全

36、、駕駛員或車況不合格的車輛。9、學(xué)校禁止私人和其他單位的車輛加掛學(xué)校通勤車名牌。10、學(xué)校禁止不經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的車輛進(jìn)入校園；經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入校園的外來車輛要按指定路線慢行；禁止在校園內(nèi)學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。 學(xué)校安全工作制度4 1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，行政人員為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班應(yīng)成立相應(yīng)的安全小組，一旦出現(xiàn)問題，層層上報(bào)，確保在最短的時(shí)間內(nèi)采取安全保護(hù)措施。2、設(shè)立門衛(wèi)登記制度，外來人員必須登記，校門必須按時(shí)開關(guān)，有外來人員需進(jìn)校時(shí)，門衛(wèi)必須上報(bào)。學(xué)校值日老師要協(xié)助門衛(wèi)做好放學(xué)時(shí)段的管理工作。3、各班每天早晨要上報(bào)班級(jí)學(xué)生的出勤情況，對(duì)未出勤的學(xué)生要查明原因，記錄備案。

37、4、嚴(yán)格規(guī)范教師、學(xué)生請(qǐng)假制度，上班時(shí)間教師、學(xué)生出校門時(shí)，必須報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，方可出入，請(qǐng)假時(shí)間三天以上須報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。5、學(xué)校每天安排值日檢查人員，處理并記錄值日期內(nèi)的偶發(fā)事件，特殊情況向教育局或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；6、雙休日、節(jié)假日及其它重要日期，學(xué)校安排專人24小時(shí)值班巡邏，有情況及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。7、值勤人員每晚要認(rèn)真進(jìn)行檢查，對(duì)辦公室、教室廚房、食堂及其它重要場(chǎng)所，本校學(xué)生應(yīng)按規(guī)定出入。8、上課時(shí)間不會(huì)客。發(fā)現(xiàn)陌生人在校內(nèi)活動(dòng)要進(jìn)行查問，發(fā)現(xiàn)形跡可疑的及時(shí)向值日老師報(bào)告；9、各班要經(jīng)常利用班、隊(duì)會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育。如：飲食衛(wèi)生和安全，交通安全等等，以豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高

38、學(xué)生的安全意識(shí)；班級(jí)內(nèi)、校內(nèi)出現(xiàn)一般安全問題由值日老師負(fù)責(zé)登記并處理，出現(xiàn)較大安全事故分別由值日老師負(fù)責(zé)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。 學(xué)校安全工作制度5 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作管理，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校校產(chǎn)，校舍安全，特制定安全工作制度。1、排好護(hù)校值班表，要求護(hù)校人員嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間護(hù)校，確保校舍安全，并做好護(hù)校記錄，有問題及時(shí)解決匯報(bào)。2、定期組織人員檢查校舍，有解決不了的問題及時(shí)匯報(bào)。3、教室的燈頭，插座不準(zhǔn)學(xué)生觸摸，應(yīng)用電教設(shè)施時(shí)，教師應(yīng)親自動(dòng)手，不能讓學(xué)生幫忙。4、課間活動(dòng)，體育課間嚴(yán)禁追逐打鬧，做危險(xiǎn)游戲，玩危險(xiǎn)玩具。嚴(yán)禁在任何場(chǎng)合玩火。5、不準(zhǔn)到深水地方游泳，防止發(fā)生溺水事

39、故。6、外出時(shí)，要遵守交通規(guī)則，過馬路要注意過行人和車輛，放學(xué)時(shí)要排好路隊(duì)。7、校園內(nèi)的樹木，花草，籃球架等禁止學(xué)生攀登。8、嚴(yán)禁亂買一些不衛(wèi)生，不合格的零食，防止食物中毒事件發(fā)生。 學(xué)校安全工作制度6 消防工作是關(guān)系人民生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全的大事，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國(guó)消防法和浙江省的有關(guān)實(shí)施辦法，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，為做好學(xué)校的消防工作，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定如下管理工作制度。一、認(rèn)真貫徹消防工作的法規(guī)、條例，組織和開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，以增強(qiáng)廣大教師的消防安全意識(shí)。二、分管消防領(lǐng)導(dǎo)（總務(wù)處）要定期組織防火檢查，及時(shí)消除隱患，尤其對(duì)重點(diǎn)部位，如機(jī)房、圖書室等的

40、防火要常抓常管。三、按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要配置消防器材，并定期檢查、維修，確保消防器材的性能和使用方法，并加強(qiáng)保養(yǎng)。四、保證所有通道暢通，各樓道均不得堆放雜物和易燃易爆物品，非工作時(shí)間要關(guān)閉掉不需要的電源開關(guān)，節(jié)假日安排專人值班。五、各部門安裝電器要統(tǒng)一報(bào)總務(wù)處，由電工負(fù)責(zé)安裝，其他人員不得亂拉電線、亂裝電器。未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得在易發(fā)生火災(zāi)的場(chǎng)所隨意使用大功率用電器、吸煙或使用明火。辦公室、教室、計(jì)算機(jī)房、圖書閱覽室等處下班最后離開的同志要關(guān)燈、關(guān)窗，確認(rèn)沒有火險(xiǎn)隱患后方可鎖門離開。六、發(fā)現(xiàn)火情，立即報(bào)警，積極組織撲救，并要迅速查明火因。 學(xué)校安全工作制度7 第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安

41、全工作的指導(dǎo)、檢查和督促，強(qiáng)化管理職責(zé)，規(guī)范工作程序，提高工作效率，根據(jù)中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法、中華人發(fā)共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、xx省各級(jí)人民政府及有關(guān)部門安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)規(guī)定、xx省學(xué)校安全管理辦法、xx省教育廳學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)程、達(dá)州市教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)程、xx縣教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)程等法律法規(guī)，特制定本工作規(guī)程。第二條 xx縣xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”）是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在保衛(wèi)科）綜合協(xié)調(diào)、督促和檢查，各處室（部門）結(jié)合業(yè)務(wù)工作具體負(fù)責(zé)落實(shí)的管理責(zé)任體制和運(yùn)行機(jī)

42、制，全校實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)批準(zhǔn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，具體落實(shí)“管業(yè)務(wù)必須管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作”的“一崗雙責(zé)”要求。第三條 全校教職員工必須不斷強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，熟悉并掌握學(xué)校安全工作政策和安全工作知識(shí)，自覺把確保安全的要求融入教學(xué)和各項(xiàng)具體管理工作之中。第四條 學(xué)校安全工作包括以下幾個(gè)方面：（一）落實(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)關(guān)于安全教育、培訓(xùn)、治理、整改等方面的文件、會(huì)議等精神。（二）負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作規(guī)范性文件的制定，督促指導(dǎo)學(xué)校建立健全并落實(shí)安全管理制度；（三）編制學(xué)校安全工作發(fā)展規(guī)劃年度計(jì)劃，部署學(xué)校安全工作；（四）定期召開安全形勢(shì)分析會(huì)，對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行匯總、分析、總結(jié)、研究

43、和形勢(shì)預(yù)測(cè)，制定校園安全預(yù)案；（五）妥善處理學(xué)校安全事故，建立安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制；（六）負(fù)責(zé)學(xué)校教職員工的教育、培訓(xùn)，組織師生有針對(duì)性地開展安全教育，不斷提高教育實(shí)效；（七）其他涉及學(xué)校安全的工作。第五條 安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各處室（部門）、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人組成。（一）校長(zhǎng)為組長(zhǎng)；（二）書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)（分管安全工作副校長(zhǎng)為第一副組長(zhǎng)）；（三）成員有：行政辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、體藝衛(wèi)處、招生就業(yè)處、生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、保衛(wèi)科、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教科室、工會(huì)、女工委、團(tuán)委等處室（部門）負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)。第六條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的安全工作職責(zé)：（一）校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任

44、人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，履行以下職責(zé)：1.負(fù)責(zé)抓好安全工作法律、法規(guī)、方針、政策及上級(jí)有關(guān)安全工作的決策、部署、指示在學(xué)校的貫徹落實(shí)，建立健全安全工作責(zé)任體系，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲；2.將安全工作與主要業(yè)務(wù)工作同時(shí)安排部署、同時(shí)組織實(shí)施，同時(shí)檢查考核；3.研究解決學(xué)校安全工作中的重大問題；4.與各處室（部門）、年級(jí)組簽訂安全責(zé)任書，指導(dǎo)、督促學(xué)校安全工作，組織和領(lǐng)導(dǎo)開展安全隱患排查整治工作，督促制定安全隱患整治措施，實(shí)施整治；5.組織編制學(xué)校安全應(yīng)急總體預(yù)案，并按規(guī)定報(bào)送備案。指揮事故處置。按規(guī)定趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，組織或協(xié)助搶險(xiǎn)救援及相關(guān)工作。（二）分管安全工作的副校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)抓好安全工

45、作，履行以下職責(zé)：1.認(rèn)真貫徹落實(shí)安全工作法律、法規(guī)、方針、政策及上級(jí)有關(guān)安全工作的決策、部署、指示，結(jié)合教育行政部門和學(xué)校工作實(shí)際，制定具體工作意見和措施并組織實(shí)施；2.組織制定學(xué)校安全工作檢查方案，并開展安全督查；3.按月（季度）分析、研究全縣學(xué)校安全工作，部署安排學(xué)校安全工作任務(wù)；4.學(xué)校發(fā)生安全事故時(shí)，按規(guī)定趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，組織或協(xié)助搶險(xiǎn)救援及相關(guān)工作；5.負(fù)責(zé)做好校長(zhǎng)委托的其他有關(guān)安全的工作；（三）學(xué)校導(dǎo)班子其他成員以分管業(yè)務(wù)為職責(zé)范圍，主動(dòng)抓好分管范圍內(nèi)的安全工作，履行以下職責(zé)：1.根據(jù)上級(jí)對(duì)學(xué)校安全工作的總體要求和學(xué)校的具體安排，結(jié)合分管工作提出落實(shí)意見，把分管范圍內(nèi)的安全工作納入

46、業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌安排并考核。2.掌握職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作情況，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。3.建立健全本處室（部門、年級(jí)組）安全工作制度，做好安全隱患的排查和整改工作。4.指導(dǎo)開展安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作，總結(jié)安全工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。5.對(duì)分管職責(zé)內(nèi)存在的重大隱患必須現(xiàn)場(chǎng)察看，并提出解決問題的方案。（四）各處室（部門）、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)職能范圍內(nèi)的相關(guān)安全職責(zé)，具體如下：1.行政辦公室：負(fù)責(zé)安全工作相關(guān)文件、信息的對(duì)外報(bào)送和保密工作；負(fù)責(zé)職能范圍內(nèi)的各類檔案及檔案室的安全工作；協(xié)調(diào)各處室有效開展安全工作，處理相關(guān)安全事故；2.教務(wù)處：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)全體教師教育教學(xué)過程中的安全工作；負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)全校學(xué)生和

47、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理；督促指導(dǎo)常規(guī)性安全工作和學(xué)生安全教育工作；處理相關(guān)安全事故；3.政教處：負(fù)責(zé)全校學(xué)生的各種違紀(jì)違規(guī)、打架斗毆的處理；負(fù)責(zé)班主任、宿舍管理員的安全教育培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)學(xué)生寢室內(nèi)的安全工作；處理相關(guān)安全事故。4.總務(wù)處：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)校舍、基建、設(shè)施等安全工作；建立校舍、設(shè)施隱患臺(tái)帳；處理相關(guān)安全事故；5.體藝衛(wèi)處：負(fù)責(zé)督促做好體育和藝術(shù)教育活動(dòng)安全工作；做好各種傳染性疾病防控工作；做好食堂、小賣部、營(yíng)養(yǎng)餐的食品衛(wèi)生安全工作；做好學(xué)生軍訓(xùn)的安全管理工作；處理相關(guān)安全事故；6.招生就業(yè)處：負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)高考、中考、招生方面的安全工作；處理相關(guān)安全事故。7.生產(chǎn)實(shí)習(xí)處：負(fù)責(zé)督

48、促指導(dǎo)各種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)活動(dòng)中的安全管理和教育工作；負(fù)責(zé)做好各種實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施和實(shí)驗(yàn)藥品的安全管理工作；做好特種設(shè)備的安全工作；處理相關(guān)安全事故；8.保衛(wèi)科：是學(xué)校安全工作的綜合職能部門，負(fù)責(zé)編制學(xué)校安全工作計(jì)劃、起草綜合性文件，制定學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案，擬定學(xué)校安全工作制度；負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作信息的匯總分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供基礎(chǔ)情況，負(fù)責(zé)安全事故情況通報(bào)及數(shù)據(jù)發(fā)布工作；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門迎接安全檢查；負(fù)責(zé)門衛(wèi)人員的管理和培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)督促安全隱患的整改落實(shí)；協(xié)助校長(zhǎng)處理安全事事故；負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作綜合性的宣傳、教育、培訓(xùn)工作；承辦領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他有關(guān)工作。9.現(xiàn)代教育技術(shù)中心：負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)電化

49、教育設(shè)備設(shè)施及使用的安全工作；負(fù)責(zé)各計(jì)算機(jī)室、多媒體室等安全管理工作；負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)學(xué)生辦理資助材料中的相關(guān)安全工作；處理相關(guān)安全事故。10.教科室：負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)所開展的教育教學(xué)研究活動(dòng)的安全工作；處理相關(guān)安全事故。11.工會(huì)、女工委：負(fù)責(zé)督查工會(huì)會(huì)員的安全工作；負(fù)責(zé)涉及安全的信訪工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促和維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定工作，協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促涉及校園及周邊的WW工作；處理相關(guān)安全事故。12.團(tuán)委：負(fù)責(zé)青年、團(tuán)員的安全教育工作；負(fù)責(zé)組織開展的各種活動(dòng)的安全工作；處理相關(guān)安全事故。第七條 事故處理。（一）一般安全事故由分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)責(zé)任處室（部門、年級(jí)組）負(fù)責(zé)處理。相關(guān)情況及時(shí)通告給校長(zhǎng)。（二）重（特）

50、大安全事故要按照要求上報(bào)教育局，按學(xué)校安全事故應(yīng)急救援預(yù)案依法依規(guī)合理妥善處理。（三）實(shí)行應(yīng)急處置的“首遇責(zé)任”制。全體教職員工在涉及師生傷亡的事故現(xiàn)場(chǎng)，必須承擔(dān)應(yīng)急處置的“首遇責(zé)任”，要以人為本，協(xié)調(diào)各方力量，采取措施，盡最大努力，最大程度減少事故造成的人員傷亡和損失。第八條 實(shí)行責(zé)任追究制。學(xué)校安全工作實(shí)行分層負(fù)責(zé)分層考核制，各教職員工對(duì)各處室（部門、年級(jí)組）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)、各處室（部門、年級(jí)組）負(fù)責(zé)人對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)考核分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)考核各處室（部門、年級(jí)組）負(fù)責(zé)人、處室（部門、年級(jí)組）負(fù)責(zé)人考核教職工。建立健全責(zé)任倒推追究制。凡發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故，學(xué)校內(nèi)部實(shí)行

51、責(zé)任倒推制，當(dāng)事人、處室（部門、年級(jí)組）負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)分別為第一、二、三、四責(zé)任人；組織開展各類活動(dòng)，實(shí)行部門負(fù)責(zé)制，“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”；凡發(fā)生安全事故，按事故性質(zhì)，根據(jù)“一崗雙責(zé)”落實(shí)責(zé)任。由于相關(guān)人員未履行應(yīng)盡職責(zé)導(dǎo)致事故發(fā)生，或者導(dǎo)致事故損失擴(kuò)大的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人要加重處罰；構(gòu)成犯罪的，送交司法部門追究刑事責(zé)任。 學(xué)校安全工作制度8 為保證我校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)省、市、縣和“全國(guó)學(xué)校安全電視電話會(huì)”精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本規(guī)定，要求全校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)

52、生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):陳 波 副組長(zhǎng): 馮衛(wèi)東、伍賢貴、余兆金 成員:徐祖良 尚文杰 唐國(guó)富 王乾春 胡 彬 高澤林 龍維彬 張祖德村完小主教和班主任。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全的直接責(zé)任人。學(xué)校中層、村完小主教是分管工作的具體責(zé)任人，班主任是班級(jí)管理的具體責(zé)任人。學(xué)校制定各類人員安全工作責(zé)任制和各方面的安全措施，學(xué)校師生應(yīng)樹立安全第一、安全無(wú)小事的思想。將學(xué)校安全工作的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)化，落實(shí)到崗到人。2、學(xué)校經(jīng)常采用多樣化的教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，每班每月應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)并進(jìn)行安全教育。各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)

53、行緊急情況處理方法、自救互救常識(shí)教育、緊急電話(如110、119、120等)使用常識(shí)的教育。3、建立重大事故報(bào)告制度。各班學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報(bào)告校級(jí)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)生曠課出走未到校，班主任必須一天內(nèi)進(jìn)行家訪(教導(dǎo)處領(lǐng)取家訪登記表);對(duì)事故的上報(bào)要形成書面報(bào)告。4、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日，教師值日制度，填寫值日登記表。5、未經(jīng)學(xué)校同意，各部門各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動(dòng)以及參加校外其他活動(dòng)。6、建立安全工作檢查制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。二、學(xué)生外出活動(dòng)的安全管理1、組織學(xué)生外出活動(dòng)(含社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、春游、秋游

54、、參加公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問等)要制定有周密計(jì)劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實(shí)施。2、活動(dòng)時(shí)班主任是各班的具體責(zé)任人，下班教師負(fù)連帶責(zé)任。3、活動(dòng)的路線地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地勘查，不得組織學(xué)生到危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。4、活動(dòng)來往不得動(dòng)用交通工具。5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。特別是野炊、爬山等、野餐時(shí)要注意防火、防食物中毒。6、要通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識(shí)，讓學(xué)生掌握游泳自護(hù)、自救、互救安全防范的知識(shí)和本領(lǐng)，不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊游泳。三、學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理1、各科教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的

55、安全。2、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開教室回家3、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)按安全規(guī)定嚴(yán)格要求，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按要求配備消防器材，對(duì)帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊(cè)，按規(guī)定存放(責(zé)任人是實(shí)臉員和學(xué)科教師)，責(zé)任落實(shí)到人，一旦發(fā)生失竊，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，防止意外事故的發(fā)生。4、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的安全教育，行政值周、值日教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。 學(xué)校安全工作制度9 學(xué)校安全保衛(wèi)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的基本條件，必須常抓不懈。由書記、校長(zhǎng)親自掛帥，專人負(fù)責(zé)，全員參與，堅(jiān)持教育教學(xué)的全過程時(shí)刻樹立安全意識(shí)，消除安全隱患，做到萬(wàn)無(wú)一失。為

56、做好我校安全保衛(wèi)工作，對(duì)各項(xiàng)工作、各類人員做出如下規(guī)定：1、建立健全學(xué)校的安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校安全保衛(wèi)工作由校長(zhǎng)分管，各部門負(fù)責(zé)，定期檢查落實(shí)安全保衛(wèi)措施，如發(fā)生事故，自下而上逐級(jí)追究當(dāng)事人及負(fù)責(zé)人責(zé)任。2、學(xué)校舉行重大活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)組織者事前做好安全教育，安排好安全保衛(wèi)人員，杜絕發(fā)生事故。3、保衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出校內(nèi)外的人員進(jìn)行登記，管理好進(jìn)出校園的閑散人員，盤查可疑人員。經(jīng)常巡視校園（特別是課間和課外活動(dòng)時(shí)間、放學(xué)），及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園內(nèi)打架斗毆現(xiàn)象，必要時(shí)與轄區(qū)派出所取得聯(lián)系，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確保學(xué)校的安全。4、警衛(wèi)值勤人員做好工作時(shí)間以外及節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作，經(jīng)常檢查、巡視校

57、內(nèi)各處，做好學(xué)校財(cái)務(wù)保護(hù)工作，防盜、放火、防水，出現(xiàn)事故及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，向派出所報(bào)案（火警119，盜警110，北港派出所3626329），嚴(yán)禁節(jié)假日期間學(xué)生到校。5、任課教師及班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在上學(xué)、上課、活動(dòng)、放學(xué)、節(jié)假日注意安全、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法，不做違反小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的事。注意學(xué)生出勤，遇有學(xué)生缺勤要及時(shí)調(diào)查清楚，不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課，不得體罰和變相體罰學(xué)生，教育學(xué)生要方法得當(dāng)。6、值周人員特別是帶班人員要堅(jiān)守崗位，忠于職責(zé)，積極巡查學(xué)校各處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題，消除隱患或及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，負(fù)責(zé)好當(dāng)日各項(xiàng)工作的檢查督促。 學(xué)校安全工作制度10

58、 為維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保護(hù)師生的人身安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。特制定我校安全工作制度如下：一 、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校長(zhǎng)主任，教師代表，法制副校長(zhǎng)組成。小組長(zhǎng)期研究安全工作制定詳細(xì)，具體，可操作的工作教案，采取得力措施保證學(xué)校的安全。二、實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，層層落實(shí)責(zé)任的機(jī)制，校長(zhǎng)是學(xué)校的第一責(zé)任人員，全責(zé)學(xué)生按班由各班主任負(fù)責(zé)的機(jī)制，課間及放學(xué)后由本天值班校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的方法。三、各班主任教師及各科任教師隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行：交通安全，運(yùn)動(dòng)安全，勞動(dòng)安全，活動(dòng)安全，飲食衛(wèi)生安全，教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全，建筑安全，消防安全，管理安全，治安安全，治安安全等教育。四、如發(fā)生師生傷害事故，

59、必須及時(shí)上報(bào)學(xué)校第一時(shí)間上報(bào)校長(zhǎng)，并及時(shí)由教師護(hù)送醫(yī)院治療救治，決不允許對(duì)事故隱瞞不報(bào)或因報(bào)案不及時(shí)而延誤搶救時(shí)機(jī)，防止造成更大的損失。五、學(xué)校安全隨時(shí)了解，定期檢查，全面掌握學(xué)校實(shí)行，每周五安全匯報(bào)制度，期末有總結(jié)。 學(xué)校安全工作制度11 為保證全體住宿學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生、健康文明、規(guī)范和諧的生活秩序，制定安全管理制度如下：1、住宿學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理制度，按時(shí)歸宿，嚴(yán)禁不請(qǐng)假夜不歸宿。2、嚴(yán)令禁止打架斗毆，滋事，散布恐慌言論，擾亂學(xué)生宿舍管理正常秩序。3、學(xué)生宿舍禁止私自串宿他舍和私自留宿他人。4、住宿學(xué)生禁止在宿舍內(nèi)使用明火，私接電源和使用電器。宿舍內(nèi)規(guī)

60、范配備的照明，電扇及其他電器設(shè)施出現(xiàn)故障，住宿生要及時(shí)通知宿管員和維修人員，禁止住宿學(xué)生擅自處理故障。5、維護(hù)宿舍周圍的消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)宿管員，由專業(yè)人員解決。禁止一切破壞消防設(shè)施的行為。6、自覺維護(hù)宿舍內(nèi)的生活設(shè)施、床具等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知宿管人員由專業(yè)人員及時(shí)維修，禁止在床上打鬧，禁止上鋪學(xué)生在床上進(jìn)行劇烈活動(dòng)影響他人或傷及自身。7、學(xué)生宿舍內(nèi)禁止攜帶手機(jī)及貴重錢物，貴重錢物自己妥善保管，丟失自負(fù)。8、學(xué)生宿舍嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆及各種危險(xiǎn)品，管制工具、器械進(jìn)入宿舍。9、在突發(fā)應(yīng)急的火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，以及刑事案件，住宿生要及時(shí)報(bào)警，及時(shí)通報(bào)宿管人員，服從統(tǒng)一指揮，未成年人禁止參