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文檔簡介

1、一、指導思想理發(fā)展特點，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況特制訂此實施方案。二、主要目標心理的全面發(fā)展.小學生心理健康教育不是孤立進行的，而是服從于目的。具體來說主要包括以下三點：（）要促使小學生形成健康的心理素質(zhì);）要維護小學生的心理健康，亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響；要增進小學生的心理健康，即根據(jù)小學生成長發(fā)育的規(guī)律、特點和需要，采取各種形式和方法，提高小學生的心理健康水平，促使其人格即個性心理得到全面和諧的發(fā)展.三、工作重點（一、培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人,會

2、求知，會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧.矯治學生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。,引導學生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。四、實施步驟,各學校要成立領導小組,精心組織,加強協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排；調(diào)研，摸清底子，制定好工作計劃和建設規(guī)劃,落實好有關人員分工及職責，扎扎實實抓落實，做到按時保質(zhì)完成任務；三、在注重功能與實效的基礎上，合理配置好心理咨詢室，逐步補充完善設施、設備、器材及圖書等；,科學管理，落實管理制度，提供優(yōu)質(zhì)服務，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用.預對象的各種信息嚴格保密。五、具體要求小學生進行小學生心理健康教育的方法有很多，措施如下：.包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健的傾向.學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。中。要創(chuàng)設符合小學生心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、

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