詩歌抒情方式精選PPT

1、關于詩歌抒情方式第一張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 一、教學目標 1.掌握詩歌的抒情方式，重點學會分析景和情 2.學會運用必備的答題技巧有條理的答題第二張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 記敘 議論 角度：上下、高低、俯仰、遠近 描寫 內(nèi)容：所見、所聞、所感 表達方式 方法：正側(cè)、虛實、動靜、點面、 說明 白描、細節(jié) 直接抒情（直抒胸臆） 抒情 用典抒情 借景抒情（融情于景、情景 間接抒情： 交融、 觸景生情） 詠史抒情 托物言志第三張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 1 .借景抒情（借景抒情 情景交 融 寓情于景 觸景生情 以樂 景寫哀情） 2 .借事抒情 （因事

2、緣情 借事抒情） 3 .借物抒情（托物言志 借物抒懷 借 物喻人） 4 .借歷史上的人事物抒情（借古抒 懷 借古諷今 詠史抒懷）間接抒情第四張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月區(qū)分方法： 抒情方法從題材和表達方式兩方面加以判斷和區(qū)分。如果題材是描寫景或物的，就要想到是否是借景抒情或托物言志。表達方式更容易區(qū)分，如果是抒情、議論，就是直抒胸臆，如果是描寫人、事、景、物，就是寓情于事、借景抒情或托物言志。 第五張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月詩歌中“情”、“志”的區(qū)別： 在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、 悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達出來的；“志”就是我們平時

3、說的理想、抱負、情操、品格 等，一般都是通過對物的描寫表達出來的。 第六張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【詩歌抒情方式題設問模式】 提問方式：這首詩用了怎樣的抒情方式？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。 這首詩無一“情”字，卻處處含“情”，試分析本詩抒情的特色。 詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 本詩的景物描寫與作者情感是否協(xié)調(diào) 。第七張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 答題模式 （1）該詩采用了抒情方式 （2）作者通過寫內(nèi)容，營造了氛圍，抒發(fā)了感情 （3）起到了效果或有好處第八張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 馬詩二十三首（其五） 李賀

4、 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。 南園十三首（其五） 李賀 男兒何不帶吳鉤， 收取關山五十州？ 請君暫上凌煙閣， 若個書生萬戶侯？ 【注】鉤：一種彎刀屬于武器。凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上繪開國功臣24人畫像以示表彰。若個：哪個。 這兩首詩所用的抒情方式有什么不同？ 典例1第九張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 答案示例： 馬詩借物抒情（第一步），寫出一匹駿馬渴望馳騁疆場,通過慨嘆馬的命運寫出了自己的遠大抱負和不得重用的感慨（第二步），顯得婉曲而耐人尋味（第三步）。 南園直抒胸臆（第一步），連用兩個反問句,表達了自己的家國之痛和身世之悲（第二步），痛快淋漓

5、（第三步）。第十張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月（05 全國卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首詩。 典例2第十一張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 答案示例：（步驟一）這首詩運用了借景抒情的寫作手法。 （步驟二）四句詩一句一景，通過寫宜陽城下的茂盛的野草，隨意流淌的泉水，無人欣賞落花和鳥鳴，營造出寂靜、空曠、荒涼的意境，抒發(fā)了詩人感傷之情。 （步驟三）本詩句句是景，但句句含情，具有良好的藝術效果。第十二張，PPT共二十二

6、頁，創(chuàng)作于2022年6月 典例3閱讀下面一首唐詩，然后回答問題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？第十三張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 答案示例：（步驟一）“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因為本詩用了“以樂景寫哀情”手法（步驟二）“紅葉”青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對離愁的有力反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（步驟三）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。第十四張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【鞏固練習1】 閱讀下面這些作品，然后按要求回答問題。 鷓鴣天 室人

7、降日以此奉寄 元 魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。 山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。 注 室人降日：妻子生日 “滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。第十五張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 答案事例： 1.這里運用了寓情于景的抒情方式。 2.作者通過寫滿眼的山林，夕陽殘照，和歸家的烏鴉這一組意象，渲染了一種悲涼孤寂的氛圍，抒發(fā)了自己思歸之情。 3.其中，歸巢的烏鴉與自己的不能歸家形成強烈的對比。 第十六張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 西塞山懷古 劉禹錫 王浚樓船下益州，金陵王氣黯然收

8、。 千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。 人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。 今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。 【注解】 西塞山：位于今湖北省黃石市西塞山區(qū)，一名道士洑磯。唐穆宗長慶四年（824），劉禹錫自夔州調(diào)往和州（今安徽和縣）任刺史。他在赴任途中，經(jīng)過西塞山時寫了這首詩。 (2)金陵：吳國都城。 詩人看似懷古，卻另有其意，其弦外之音又是什么？請做具體分析。 【鞏固練習2】第十七張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月答案示例： 本詩運用了借古諷今的手法。 詩歌借東吳和六朝破亡的歷史，無情嘲諷了割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)。這破敗荒涼的西塞山就像那些割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)，它們最終逃脫不了滅亡的命運。第十八張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月【鞏固練習3】 在獄詠蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 不堪玄鬢影，來對白頭吟。 露重飛難進，風多響易沉。 無人信高潔，誰為表予心？這首詩向人們表明了怎樣的心跡？運用了什么手法？第十九張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2022年6月答案示例： 本詩運用了托物言志的手法，以蟬的高潔象征自己品行的高潔，表現(xiàn)了希望得到救援、昭雪冤獄的愿望。第二十張，PPT共二十二頁，創(chuàng)作于2