2023年最新的學(xué)習(xí)皮格馬利翁的故事介紹

1、第 2023年最新的學(xué)習(xí)皮格馬利翁的故事介紹 皮格馬利翁是古希臘神話中的塞浦路斯王子。相傳，他一人獨居，性情孤僻，但卻擅長雕刻。他傾注了全部心血。他把全部的熱情和希望放在雕像身上，每天和雕像做伴，向雕像傾吐心中的思慕之情。雕像加勒提亞終于被他的真情愛意打動，從架子上走下來變成了真人，成為皮格馬利翁的妻子。據(jù)說，他們的女兒帕福斯就是塞浦路斯南部海岸同名城市的始祖。 這是一則神話故事，但心理學(xué)家卻從中得到很大啟發(fā)。上世紀60年代末，美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布里從一所小學(xué)的一至六年級中各選三個班，并在這些班的學(xué)生中進行了一次煞有介事的“發(fā)展測驗”。他們對老師們強調(diào)說：“請注意，我講的是發(fā)展，而不是

2、現(xiàn)在的情況。”同時還告訴校方，他們通過一項測試發(fā)現(xiàn)，該校有幾名天才學(xué)生，只不過尚未在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來。 八個月之后，他們又來到這所學(xué)校，對原來選中的十八個班的學(xué)生進行復(fù)試。結(jié)果，他們提供的名單上的學(xué)生成績有了顯著進步，并且情感、性格更為開朗，求知欲更強，敢于發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽。 原來這是羅森塔爾和雅各布里進行的一次期望心理實驗，他們提供的名單實際上是隨意抽取的，根本沒有考慮學(xué)生的知識和智力水平。他們通過“權(quán)威性的謊言”暗示老師，堅定老師對名單上學(xué)生的信心，調(diào)動了老師獨特的深情，讓老師們扮演了“皮格馬利翁”的角色。學(xué)生們潛移默化地受到了影響，變得更加自信、自愛、自尊、自強，更加幸福、

3、快樂和奮發(fā)向上。 羅森塔爾認為，這就是由于教師期望的影響。由于教師認為這個學(xué)生是天才，因而寄予他更大的期望，在上課時給予他更多的關(guān)注，通過各種方式向他傳達“你很優(yōu)秀”的信息，學(xué)生感受到教師的關(guān)注，學(xué)習(xí)時加倍努力，因而取得了好成績。由此可見，積極期望對人行為的影響有多大！相反，消極的不良期望對人行為的影響也是不容置疑的。羅森塔爾就把這種現(xiàn)象稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”，也叫“羅森塔爾效應(yīng)”。 “皮格馬利翁效應(yīng)”說明，我們對他人的看法，無論是正面的還是負面的，都會對他人產(chǎn)生一定影響，他人的行為結(jié)果也會變得越來越接近這種看法。積極的期望能夠促使人們向好的方向發(fā)展，消極的期望則會使人向壞的方向跌落?！罢f你行

4、你就行，不行也行；說你不行就不行，行也不行?！边@是人們對“皮格馬利翁效應(yīng)”的最形象解讀。 期望對人的行為有巨大影響。要想使一個人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。據(jù)說，發(fā)明大王愛迪生，上小學(xué)的時候僅僅三個月就被學(xué)校開除了，理由是他“智力低下”。但是，愛迪生的母親堅信自己的孩子決不是傻瓜。母親經(jīng)常對愛迪生說：“你肯定要比別人聰明，這一點我是堅信不疑的，所以你要堅持自己讀書?！睈鄣仙玫搅四赣H的鼓勵，經(jīng)過不懈努力，成為偉大的發(fā)明家。我們今天所享受的電燈、電影、錄音機等都受惠于愛迪生的發(fā)明，受惠于愛迪生的母親無意中運用“皮格馬利翁效應(yīng)”所產(chǎn)生的神奇力量。因此，在我們的學(xué)校和家庭教育中，老師和父母如

5、果能靈活運用皮格馬利翁期待效應(yīng)，必將收益無窮。 “皮格馬利翁效應(yīng)”如今不僅廣泛應(yīng)用在教育科學(xué)領(lǐng)域，而且還運用到了管理科學(xué)中。企業(yè)管理者如果像皮格馬利翁一樣，堅信自己的每一位下屬員工都是人才，都是千里馬，都有能力為公司做出積極貢獻，并在平時的工作和生活中，有意無意地向員工傳遞這種信息，那將對下屬員工的績效有著積極的影響，幫助員工進一步認識自己的潛力和增強他們的自信心。而員工也會愿意相信自己能夠成功，并做出比你期望更好的表現(xiàn)。因為管理者期望的力量，對員工來說有著非常大的作用。員工可能會給予管理者積極的反饋，按照領(lǐng)導(dǎo)的期望行事并最終達到成功。當然，我們也要注意“皮格馬利翁效應(yīng)”產(chǎn)生的負面反應(yīng)。當管理

6、者對某個員工的表揚和鼓勵少于對其他員工，卻沒有明確指出是什么原因的時候，管理者對員工的期許就不會那么見效，可能還會起反作用。 古人說的“用人不疑”就是這個道理。任用一個人，就應(yīng)該相信這個人的能力。如果一個管理者認為自己的下屬都是飯桶，一無是處，并經(jīng)常批評指責(zé)自己的下屬，那么他的下屬很可能真的變得一無是處，破罐子破摔，成為公司的累贅。要想使你的員工發(fā)展更好，作為一個好的管理者就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。 一個年輕人遇到的第一位管理者很可能是對于他的職業(yè)生涯最有影響力的人。如果這位管理者不能夠或者不愿意教給年輕人為了有效完成工作任務(wù)所必須的技能的話，年輕人就會建立起比他們實際能夠達到的標準低得多的個人標準，他們的自我形象也會因此被降低?！捌じ耨R利翁效應(yīng)”告訴我們：使下屬獲得自信心和高期望，是優(yōu)