高中研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告表

1、高中研究性學(xué)課題開報(bào)告表課題我們身邊的水組別指教課組員主課陳書哲余崇文、張藝、徐亞維 邱夢(mèng)媛、李琛、康培培生物任科課組相課余崇文課提背說(shuō)：水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì)，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、 發(fā)展和環(huán)境改善不可替代的極為寶貴的自然資源。經(jīng)濟(jì)而人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污 染。目前，全世界每年約有 4200 億立方米的污水排入江河湖海， 染了萬(wàn)億立方米的淡水， 這相當(dāng)于全球徑流總量的 以上。水是生命之源，所以，保護(hù)水資源，刻不容緩。研課的的意：研究我們身邊的水，讓同學(xué)們了解水對(duì)于我們的重要性，明白在我們身邊，浪費(fèi)水資源，水污染的問(wèn)題日趨嚴(yán)重，需要我們從

2、身邊做起，采取措施保護(hù)水資源。明白水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職。預(yù)成：調(diào)查附近河流水質(zhì)，城區(qū)水量是否緊張，是否存在嚴(yán)重的浪費(fèi)水資源的情況，并研究制作表格，反映給有關(guān)部門。研方：實(shí)地考察和進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷?；钣?jì)：一任分分為三個(gè)小組1、余崇文和康培培負(fù)責(zé)制定調(diào)查問(wèn)卷和活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)地考察。 2、張藝、邱夢(mèng)媛、李琛發(fā)放問(wèn)卷以及整理和收集資料。3、徐亞維打印文件及整理最終檔案。二活步全體組員進(jìn)行討論、確定課題、出動(dòng)全體組員收集有關(guān)資料。全體組員對(duì)主要河流、水庫(kù)廠進(jìn)行實(shí)地考察、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷給小區(qū)居民 并收回問(wèn)卷。對(duì)回收問(wèn)

3、卷和所收資料進(jìn)行整理。上網(wǎng)將活動(dòng)細(xì)則及成果打印出來(lái)，便于寫論文報(bào)告和總結(jié)?？尚行苑治鲂驴h縣城主要分布在小潢河兩岸，取其水質(zhì)調(diào)查相對(duì)簡(jiǎn)單，香山水庫(kù)是居民飲用水 來(lái)源，水資源是現(xiàn)在人們所共同關(guān)注的問(wèn)題，會(huì)得到大力支持?？偨Y(jié)：通過(guò)這次研究性課題我了解了新縣水資源及水污染的一些狀況，水資源相對(duì)豐富，不存在缺水狀況，但普通民眾的節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，浪費(fèi)水資源時(shí)有發(fā)生。一些大型企業(yè)排 出廢水也污染了小河水資源。教評(píng)：課題是當(dāng)今社會(huì)的研究熱點(diǎn)踐意義強(qiáng)養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)了學(xué)生科學(xué)思維以及用科學(xué)的方法去解決問(wèn)題的能力，這個(gè)研究性 學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有意義！2011 2011 月 確定小組成員及研

4、究課題，尋找 探究方法實(shí)2011 2011 月 對(duì)任務(wù)進(jìn)行組織和分工，確定研 究活動(dòng)的步驟施過(guò)2011 2011 月 借助圖書、網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)卷等工具對(duì) 資料進(jìn)行收集2011 年 8 月 1 日2011 年 8 月 日進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。2011 年 8 月 6 日2011 年 8 月 日對(duì)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合理安排 方法對(duì)方案進(jìn)行探究、討論程2011 年 8 月 16 日2011 年 8 23 日編輯論文、整理最后數(shù)據(jù)2011 年 8 月 24 日完成探究結(jié)語(yǔ)與心得研究性習(xí)程課題活情況記表（一組長(zhǎng)余崇文主名我們身邊的水課名保護(hù)水資源張藝成姓邱夢(mèng)媛徐亞維李琛康培培活動(dòng)次數(shù)1活動(dòng)目地2011 年7 月 2

5、0 日活動(dòng)地點(diǎn)新縣圖書館參加人姓名張藝余崇文邱夢(mèng)媛成員分情況活動(dòng)目 （解決么問(wèn)題 ）活動(dòng)預(yù)目標(biāo) （一切利可達(dá)到什 么結(jié)果遇到一些 問(wèn)題可到什么問(wèn)題一切都順利， 預(yù)計(jì)的什么結(jié)果）活動(dòng)形 （小組論查閱資料、調(diào)查整資料等）余崇文負(fù)責(zé)收集新縣水資源保護(hù)的資料余崇文、胡梓晗設(shè)計(jì)研究方案，確定合理計(jì)劃制定研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃還算順利，過(guò)程中設(shè)計(jì)計(jì)劃引起了爭(zhēng)論，但最終成功制定出切實(shí)可行的研究方案。小組討論及查閱資料活的細(xì)程錄上午：余崇文向圖書館借閱相關(guān)書籍，抄寫重要文字記載下午藝夢(mèng)媛在班組展開小組計(jì)論終確立全面性 的研究方案組余崇文主名我們身邊的水活動(dòng)結(jié) （解決什么問(wèn)題， 到了什結(jié)論、取得什么成等）預(yù)定目完

6、成情況 （理想比較理想、 或未成因是什么）解決了課題研究的方案問(wèn)題條合理的道路去進(jìn)行 探究課題比較理想，成員之間的想互配合、積極努力的工作。課名保護(hù)水資源張藝組成姓 徐亞維李琛康培培主 次數(shù)2活動(dòng)目地2011 年8 月 2 日我們 地點(diǎn)戶外參加人姓名余崇文康培培張藝成員分情況活動(dòng)目 （解決么問(wèn)題 ）活動(dòng)預(yù)目標(biāo) （一切利可達(dá)到什 結(jié)果、到一些問(wèn)題 達(dá)到什問(wèn)題、一切 不順利預(yù)計(jì)的到什結(jié)果）活動(dòng)形（小組論查閱料、 調(diào)查整資料等）活的細(xì)程錄活動(dòng)結(jié) （解決什么問(wèn)題， 到了什結(jié)論、取得什么成等）預(yù)定目完成情況 （理想比較理想、 或未成因是什么）余崇文負(fù)責(zé)制作調(diào)查問(wèn)卷康培培發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并收回調(diào)查問(wèn)卷張藝協(xié)助

7、服務(wù)進(jìn)一步對(duì)新縣水污染及水資源的利用情況深入群眾中了解得出較為完整的結(jié)果，為下一步探索提供更多幫助實(shí)地考察余崇文負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并打印?？蹬嗯嗾碚{(diào)查問(wèn)卷并記錄有價(jià)值的信息張藝協(xié)助整理相關(guān)文件發(fā)現(xiàn)新縣水資源利用體系還不完善進(jìn)一步改善染情況雖不是很嚴(yán)重，但仍然需要進(jìn)行治理。較為理想研究性習(xí)程課題活情況記表（二 研究性習(xí)程課題活情況記表（三課名保護(hù)水資源張藝成姓邱夢(mèng)媛徐亞維李琛康培培活動(dòng)次數(shù)3活動(dòng)目地2011 年8 月 4 日活動(dòng)地點(diǎn)戶外參加人姓名余崇文邱夢(mèng)媛李琛成員分情況活動(dòng)目 （解決么問(wèn)題 ）活動(dòng)預(yù)目標(biāo) （一切利可達(dá)到什 結(jié)果、到一些問(wèn)題 達(dá)到什問(wèn)題、一切 不順利預(yù)計(jì)的到什結(jié)果）活動(dòng)形（小組論

8、查閱料、 調(diào)查整資料等）活的細(xì)程錄活動(dòng)結(jié) （解決什么問(wèn)題， 到了什結(jié)論、取得什么成等）預(yù)定目完成情況 （理想比較理想、 或未成因是什么）1、余崇文負(fù)責(zé)到縣城各河流水庫(kù)取水樣并帶回實(shí)驗(yàn)室 2、邱夢(mèng)媛觀察并分析水樣3、李琛記錄結(jié)果了解了縣城各河流水庫(kù)水質(zhì)情況得出較為完整的結(jié)果，為下一步探索提供更多幫助實(shí)地考察余崇文負(fù)責(zé)到小潢河及香山水庫(kù)進(jìn)行水樣調(diào)查邱夢(mèng)媛觀察分析水樣李琛負(fù)責(zé)記錄有關(guān)信息了解了縣城各河流水庫(kù)的水質(zhì)情況民的飲水健康有了初步的認(rèn)識(shí)。較為理想研究性習(xí)程課題活情況記表（四組扶磊主名我們身邊的水課名保護(hù)水資源余崇文成姓邱夢(mèng)媛 活動(dòng) 活動(dòng) 李琛 次數(shù) 目地活動(dòng)地點(diǎn)參加人姓名徐亞維康培培42011

9、 年 新縣 8 日 高中余崇文、邱夢(mèng)媛、 李琛培培亞維成員分情況活動(dòng)目 （解決么問(wèn)題 ）活動(dòng)預(yù)目標(biāo) （一切利可達(dá)到什 結(jié)果、到一些問(wèn)題 達(dá)到什問(wèn)題、一切 不順利預(yù)計(jì)的到什結(jié)果）活動(dòng)形（小組論查資料、 調(diào)查整資料等）活的細(xì)程錄活動(dòng)結(jié) （解決什么問(wèn)題， 到了什結(jié)論、取得什么成等）預(yù)定目完成情況 （理想比較理想、 或未成因是什么）張藝、余崇文整理最后數(shù)據(jù)做好記錄李琛完成結(jié)題報(bào)告等文件邱夢(mèng)媛、康培培、徐亞維打印報(bào)告冊(cè)、完成探究性學(xué) 習(xí)得出最終結(jié)論通過(guò)多項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地考察和查閱書籍、上網(wǎng)資料得出結(jié)論，完成此次探究活動(dòng)，各組員分工明確，完成任務(wù)井井有條，從而圓滿出色的完成了任務(wù)。整理資料并小組討論張藝、余崇文

10、記錄資料內(nèi)容，交結(jié)邱夢(mèng)媛打印李琛設(shè)計(jì)報(bào)告冊(cè)版面、排版模式徐亞維、康培培得到資料，進(jìn)行打印、完成報(bào)告冊(cè)完成結(jié)題報(bào)告，成功完成此次探究性學(xué)習(xí)理想研究性習(xí)題學(xué)生詢導(dǎo)教師況表（）指學(xué)班主我們身邊的水教姓陳書哲姓余崇文張 藝高一（9） 班題稱子課題名稱保護(hù)水資源咨地時(shí) 間2011 年 7 月 26 日咨詢內(nèi)容教對(duì)所問(wèn)題評(píng)教對(duì)生受詢指能評(píng)教對(duì)如何調(diào)查新縣水資源的利用及保護(hù)情況，得到最真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，應(yīng)采取何種措施。有價(jià)值與現(xiàn)實(shí)接軌把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐學(xué)生對(duì)自己想了解什么還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，需要不斷去完善能較好的接受進(jìn)行多次實(shí)地考察探究活動(dòng)十分上心應(yīng)該多查閱資料題展況 一論證能主觀斷進(jìn)行個(gè)人推測(cè)須得出客觀

11、可靠的結(jié)論能作 掌、斷為此次研究性課題的結(jié)果。備研究性習(xí)題學(xué)生詢導(dǎo)教師況表（）指學(xué)班主我們身邊的水教姓咨地姓余崇文張藝邱夢(mèng)媛徐亞維題稱生物教師辦公室時(shí) 間2011 年 8 月 4 日咨詢內(nèi)容教對(duì)所問(wèn)題評(píng)教對(duì)生受詢指能評(píng)教對(duì)題展況掌、斷備水資源的污染治理應(yīng)該如何進(jìn)行，什么樣的水質(zhì)叫做污染水質(zhì)，污 染水質(zhì)應(yīng)該如何鑒別？有價(jià)值研究課題中提出生物問(wèn)題堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，是一個(gè)很大的突破。切合實(shí)際很快接受并利用想豐富顯的新一代學(xué)子的優(yōu) 良水平。課題正在進(jìn)行最后階級(jí)、數(shù)據(jù)收集比較全面，進(jìn)展順利研究性學(xué)習(xí)課專家訪錄（一）研的課名我們身邊的水研的課名訪者學(xué)）名保護(hù)水資源張藝、余崇文、李琛班高一（9）班被問(wèn)

12、簡(jiǎn)姓 性職 務(wù)職 專業(yè)專） 作位聯(lián)電陳書哲男生物老師生物新縣高中訪地訪主（要決什問(wèn)）談方（談新縣高中生物辦公組電、信其）新縣水資源的開發(fā)利用及保護(hù)情況面談訪記（細(xì)、答容問(wèn)：新縣水資源的利用情況？答：總體上來(lái)看，新縣水資源的利用情況還不十分成熟，屬于粗放型的利用，大多數(shù)水資源沒有重復(fù)利用，都只是一次性利用而已， 也加大了水資源的緊張。問(wèn)：現(xiàn)在新縣水資源保護(hù)情況？答：新縣現(xiàn)在對(duì)于水資源的保護(hù)還沒有足夠的重視，領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于其 保護(hù)力度依舊不大對(duì)于保護(hù)水資源更是不甚了解來(lái)幾天你 將會(huì)有了解。專意去自來(lái)水廠等地多了解調(diào)查或議研究性學(xué)習(xí)課專家訪錄（二）研的課名研的課名我們身邊的水保護(hù)水資源訪者學(xué)）名邱夢(mèng)媛、

13、李琛、康培培班高一（9）班被問(wèn)簡(jiǎn)姓 性職職 專業(yè)專） 作位聯(lián)電虞桂梅女資深教師語(yǔ)文新縣高中談方（談訪地教師辦公室面談訪主（要決什問(wèn)）訪記（細(xì)、答容專意或議電、信其）水資源的保護(hù)需要哪些方面的支持？問(wèn)：新縣水資源的保護(hù)需要哪些方面的支持？答：提到保護(hù)，最重要的一環(huán)在于人民，而人民保護(hù)的意識(shí)在于文化的傳播力度和人民素質(zhì)的養(yǎng)成。所以政府相關(guān)部門要拿出宣傳力度與人民素質(zhì)的培養(yǎng)，必要時(shí)發(fā)布一些措施來(lái)保護(hù)水資源，還是那一點(diǎn)，人民永遠(yuǎn)最重要。去圖書館或縣政府辦公室查閱一下新縣水資源的保護(hù)情況高級(jí)中學(xué)研究學(xué)習(xí)結(jié)報(bào)告表課 我們身邊的水類摘 關(guān)詞研究背景目的意義新縣水資源的利用情況一直是有關(guān)部門極為關(guān)注的問(wèn)題，水

14、是生命之源，所以水資源的開發(fā)利用是利國(guó)利民的頭等大事。新縣還屬于缺水縣，如何更好得利用我們有限的水資源是一個(gè)重要問(wèn)題。此外，水資源的保護(hù)也很重要，如何把開發(fā)，利用，保護(hù)相結(jié)合是重中之重。我們身邊的水眾所周知水是生命的源泉，從地球上生命的起源到人類社會(huì)的形成，從生產(chǎn)力低下的原始社會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)水結(jié)下了不解之緣。水既是人類生存的基本條件，又是社會(huì)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源。 沒有水，就沒有人類社會(huì)的今天。水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。人體內(nèi)的水分約占體重的 60人體內(nèi)含量最多的一種化學(xué)物質(zhì)的許多生理活動(dòng)一定要有水的參與才能進(jìn)行，人對(duì)水的需要僅次于氧氣 。通過(guò)這次研究，我希望能提升自

15、身的環(huán)保意識(shí)和節(jié)水自覺性，提倡人們自覺節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境。新縣的水資源開發(fā)利用保護(hù)機(jī)制并不完善，需要我們共同努力。研究方法圖書查詢：到圖書館查閱相關(guān)知識(shí)詢問(wèn)老師：詢問(wèn)對(duì)此課題有興趣的老師，解決疑難問(wèn)題網(wǎng)上查詢：全面、深入了解探究目標(biāo)實(shí)地考察：對(duì)新縣一些主要河流、自來(lái)水廠進(jìn)行實(shí)地考察、探索調(diào)查問(wèn)卷：對(duì)游客發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，記錄他們對(duì)新縣水資源利用保護(hù)現(xiàn) 狀的建議和看法水生命之源孕育了千姿百態(tài)的生命豐富了人類絢麗多 彩的生活我們不但未認(rèn)識(shí)它的可貴而在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源。 作為即將走向大學(xué)生活的我們應(yīng)該做為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣,把節(jié)約水資源 作為一個(gè)習(xí)慣,把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱節(jié)約水資源,從我做起.從每一件 小

16、事做起,這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗。余文體研究性學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，如何去領(lǐng)會(huì)自然，我會(huì)繼續(xù)努力，一直保持全新的狀會(huì)態(tài)。 張藝通過(guò)研究性學(xué)習(xí)學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)我懂得團(tuán)隊(duì)與之間需要合作和包容，這樣才能把工作做好，把事情辦好。邱媛思考通過(guò)這次研究，我發(fā)現(xiàn)了自己以前在用水過(guò)程中也存在許多的不良 行為，我把這次的研究回家和父母進(jìn)行了交流，他們不但表?yè)P(yáng)了我的鉆 研精神，對(duì)自己平時(shí)的一些不良習(xí)慣也進(jìn)行的反思，我們還一起制定了 家庭節(jié)約用水計(jì)劃第一次真切感覺到了父母對(duì)我的支持解和愛。 節(jié)約用水，我用行動(dòng)感染了我的家人，我更希望大家都能用行動(dòng)感染身 邊的人

17、。李 琛這次的研究性課題很成功也深有體會(huì)地感到勞累和辛苦來(lái)想把一件事情認(rèn)認(rèn)真真做好真的很不容易，我以后會(huì)多參加類似活動(dòng)，多鍛煉自己。 徐維團(tuán)結(jié)力量大為有了同學(xué)們不懈的努力和團(tuán)體之間親密地合作次的研究性課題圓滿結(jié)束，我們要重視實(shí)踐，敢于探索和接受新知識(shí)?？蹬嗯噙叄┑氐乃秦S的共億方米多地上水盡數(shù)巨，能接人生和活用，少可。先海又又，能用不澆，難用工。次地的水源占總量 %，而在這極少的淡水源，有 上凍在極北的蓋，加上以用高冰和凍雪有 87%淡資源以用人真能利的水源江湖和下中一分約地總量 。球水源僅缺且區(qū)布不衡按區(qū)布巴、羅、拿、國(guó)美、度西、度哥比和果 9 個(gè)國(guó)家的淡資占世淡資的 。約世人總 40%的

18、個(gè)家地約 15 億人淡不，中 26 國(guó)約3 億人極度水更怕是預(yù)到 年，界將會(huì) 人臨水40 個(gè)國(guó)家水源重足中水源量萬(wàn)立米其地水億方，下萬(wàn)立米由地水地水互換互補(bǔ)，除者復(fù)算萬(wàn)立米與川流重的下資量為億方。照際認(rèn)標(biāo)，均資低 方為度水人水源于2000 立米中缺；均資低 1000 方為重水；人均水資低 500 立方為度水中目有 16 省區(qū)市)人水源量(不括境 低嚴(yán)缺線有 省區(qū)(寧夏河、東河南山江)人水源低 500 立方中水源量不多排世第 6 ，而均有更，2240 方，在界行計(jì) 153的家排第 88 位中水源區(qū)布很平，江域其南區(qū)國(guó)面只全的 %，其水資源占國(guó) 其北區(qū)國(guó)面占國(guó) %，水源僅全的 面這峻水源勢(shì)我是做什

19、了1要惜意，期來(lái)人普認(rèn)水 取不，之竭，不道惜有甚將白浪。當(dāng)?shù)绹?guó)資人量不富地分也均，且際別大年也化測(cè)再上染使資緊，來(lái)更來(lái)不。惜是水基，有識(shí)“約光，費(fèi)可才時(shí)處注節(jié)。2養(yǎng)好慣據(jù)析家只注改不的慣就節(jié)70%右與費(fèi)有的慣多比：抽馬沖煙和細(xì)物為接杯水而白掉多水先土、蘿后皮或洗后擇菜用時(shí)間（門客，電，變視頻時(shí)未水頭停期，記水頭洗、臉?biāo)r(shí)讓一流；覺前出之，檢水頭設(shè)漏，時(shí) 修。3使節(jié)器，庭水了意成好用習(xí)以，用水具重，最效為省，多寧放自，不更節(jié)器，實(shí)交么水長(zhǎng)下是不算。用水具既錢還保環(huán)，不一兩？水具類多有 水水、水頭節(jié)馬等都以約源 .4、查漏塞流在中滴成”非玩。經(jīng)檢家自來(lái)管。微漸不忽水頭水節(jié)的水發(fā)漏，及請(qǐng)或己手理堵流。時(shí)不的水干用開暫控水也。好龍，水頭水?dāng)Q一，水量 然小，樣時(shí)里失量減一。就產(chǎn)言特對(duì)些消水行，們圍如優(yōu)水系的行