河北省保定市十二師高級中學(xué)2022年高二生物模擬試題含解析

1、河北省保定市十二師高級中學(xué)2022年高二生物模擬試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A血漿滲透壓降低時，引起口渴 B機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌減少C抗利尿激素分泌增多時，尿量減少 D食用食物過咸時，抗利尿激素分泌減少參考答案：C 2. 下列有關(guān)排尿反射的敘述，錯誤的是 （ ）A排尿反射的完成需要完整的反射弧 B人體排尿的低級中樞在脊髓C高位截癱患者能在產(chǎn)生尿意后排尿 D排尿反射也受大腦皮層的調(diào)節(jié)參考答案：C3. 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 A群落 B個體 C器官 D細(xì)胞參

2、考答案：D4. 右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是A碳元素在過程中傳遞均以二氧化碳的形式B該圖也可以表示信息傳遞和能量流動C圖中過程一定需要氧氣的參與D綠色植物、硝化細(xì)菌等生物完成圖中過程參考答案：D 5. 現(xiàn)有一植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：你認(rèn)為下列最適宜作實驗對照組的是 向墊有濾紙的培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將一定量的種子放入培養(yǎng)皿中。 將培養(yǎng)皿置于黑暗、25、空氣狀況適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察種子的萌

3、發(fā)情況。A另一組置于有光條件下，其他處理相同B另一組置于5條件下，其他處理相同C另一組置于缺氧條件下，其他處理相同D另一組置于有光、5條件下，其他處理相同參考答案：C6. 蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個參考答案：C如果R1、R2、R3、R4可能是不相同的R基團(tuán)，則該肽鏈的氨基酸種類數(shù)四種，A正確；在肽酶

4、P的作用下，經(jīng)過水解可以形成兩條肽鏈，不是脫水縮合，B錯誤；題目中“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵”的信息可判斷：肽酶可作用于肽鍵中的1處，C正確；該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)只能說至少各1個，因為不知道R基中是否含有氨基或羧基，D正確?！军c睛】本題屬于信息給予題，解題的關(guān)鍵是理解“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵”，這說明肽酶可作用于肽鍵中的1處。7. 在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，由此可判斷該細(xì)胞可能取自（ ）A水稻 B果蠅 C家兔 D大腸桿菌參考答案：A8. 下列關(guān)于人類遺傳病的敘

5、述，錯誤的是 ( )一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病A. B. C. D.參考答案：D9. 下列對孟德爾選用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因，敘述不正確的是 A豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀B豌豆是自花傳粉而且是閉花授粉的植物C豌豆在雜交時，母體不需要去雄D豌豆一般都是純種，用豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠又容易分析參考答案：C10. 如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是（）A鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量

6、B土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C浮游動物總量銳減后再急升D浮游植物總量急升后再銳減參考答案：A【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；F7：種間關(guān)系【分析】圖中所示魚a和魚b處于競爭關(guān)系，如果引入鱸魚，將會捕食其中的一種，導(dǎo)致該種魚數(shù)量減少，而另外一種會由于競爭者數(shù)量減少而增加【解答】解：A、引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，根據(jù)能量單向流動，逐級遞減的特點可知：鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量，A正確；B、鱸魚與土著魚之間是捕食關(guān)系，B錯誤；C、引入鱸魚后，小型土著魚被大量捕食，所以浮游動物總量增加后再減少，C錯誤；D、由C項可知，浮游動物總量增加后再減少，則浮游植物總量減少后再增加，D錯誤故選：A1

7、1. 人體中占體液總量百分比最大的是A細(xì)胞內(nèi)液B細(xì)胞外液C血液D淋巴液參考答案：A12. 如圖表明細(xì)胞膜具有的功能是（）A. 物質(zhì)運輸B. 細(xì)胞邊界C. 信息交流D. 能量交換參考答案：C據(jù)圖分析，內(nèi)分泌細(xì)胞分泌了激素，通過血液循環(huán)運輸并作用于靶細(xì)胞，體現(xiàn)了內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流功能，故選C。13. 下列實踐與基因工程無關(guān)的是（ ）A選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素 B培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉C人工誘導(dǎo)多倍體 D利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒參考答案：C14. 下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）A格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B格里菲思實驗證明了

8、DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)參考答案：D【考點】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗；噬菌體侵染細(xì)菌實驗【分析】1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)【解答】解：A、格里菲思實驗中肺

9、炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯誤；B、格里菲思實驗證明了S型細(xì)菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，B錯誤；C、T2噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，需先標(biāo)記細(xì)菌，再標(biāo)記噬菌體，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確故選：D15. 右圖是人體組織內(nèi)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，、表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯誤的是 A可以進(jìn)人A、C、D BO2濃度最低的液體是C營養(yǎng)不良會導(dǎo)致的液體增多，從而導(dǎo)致組織水腫 D共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境參考答案：C16. 為了測定亞硝酸鹽含量的準(zhǔn)確性高，關(guān)鍵是( )A樣

10、品處理 B標(biāo)準(zhǔn)顯色液的制備 C比色 D泡菜的選擇參考答案：B17. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所分別是：細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) A. B. C. D.參考答案：C18. 酶促反應(yīng)的初速度 A. 與E(酶的濃度)成正比 B與S(底物濃度)無關(guān) C與Km(米氏常數(shù))成正比 D與I(抑制劑濃度)成正比參考答案：A 解析：酶促反應(yīng)初期，底物濃度遠(yuǎn)大于酶濃度，此時酶促反應(yīng)速度與酶的濃度成正比。注意競爭性抑制，最大反應(yīng)速度不變，Km(米氏常數(shù))升高；非競爭性抑制則最大反應(yīng)速度變小，Km(米氏常數(shù))不變。19. 下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是 A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止

11、濾液揮發(fā)B.水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是(甲+乙)yz Byxz Czyx Dzxy參考答案：D26. “朵朵葵花向太陽”的生理基礎(chǔ)是（）A莖的向光側(cè)生長素分布多B莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快C光合作用需要更多的光D莖的背光側(cè)細(xì)胞伸長的快參考答案：D【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況【分析】“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)的是植物的向光性，植物產(chǎn)生向光性的原因是受到單側(cè)光照影響，生長素由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長的快，因而表現(xiàn)為向光生長【解答】解：A、莖的向光側(cè)生長素分布少，A錯誤；B、莖的背光側(cè)生長素含量高，細(xì)胞生長的快，B錯誤；C、光合作用需要更多的光不是“朵朵葵花向太陽”的生理基礎(chǔ)，C錯誤

12、；D、莖的背光側(cè)生長素含量高，細(xì)胞伸長生長的快，D正確故選：D27. 右圖表示種群年齡組成的三種類型，其中屬于增長型的是( )。 A甲和乙 B.乙和丙 C.甲 D丙參考答案：C28. 下列關(guān)于干細(xì)胞的敘述不正確的是A.各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B.肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的D.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期參考答案：B29. 人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因內(nèi)A.堿基發(fā)生改變(替換) B.增添或缺失某個堿基對C.增添一小段DN

13、A D.缺失一小段DNA參考答案：A30. 下列描述中能確認(rèn)兩條染色體是同源染色體的是A一條染色體復(fù)制后形成的 B一條來自父方，一條來自母方C在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會 D形狀和大小完全相同的參考答案：C31. 利用基因工程技術(shù)將生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi)，轉(zhuǎn)基因綿羊生長速率比一般的綿羊提高30，體型大50，在基因操作過程中生長激素基因的受體細(xì)胞最好采用A乳腺細(xì)胞 B體細(xì)胞 C受精卵 D精巢參考答案：C32. 不存在同源染色體的細(xì)胞是 A精原細(xì)胞 B體細(xì)胞 C初級精母細(xì)胞 D次級精母細(xì)胞參考答案：D 33. 據(jù)韓國媒體2015年6月4日報道，韓國中東呼吸綜合征疫情日益嚴(yán)峻。現(xiàn)已查明，引起這一疫情的是

14、一種名為MERS病毒的新型冠狀病毒。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是（ ）A. MERS病毒侵入人體后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合B. 經(jīng)MERS病毒刺激后的B淋巴細(xì)胞全部增殖、分化為漿細(xì)胞C. 患者痊愈后，若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會直接產(chǎn)生抗體消滅該病毒D. 人體對MERS病毒的免疫過程屬于特異性免疫參考答案：D淋巴因子的作用是促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖分化，而不是與病毒結(jié)合，A項錯誤；B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B項錯誤；再次感染同種病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會快速增殖分化，產(chǎn)生的大量漿細(xì)胞可產(chǎn)生較多的抗體，發(fā)揮較強(qiáng)的免疫效應(yīng)，C項錯誤；人體針對MERS病毒的

15、免疫過程屬于特異性免疫，D項正確。34. 下列現(xiàn)代生物科技所依據(jù)的原理不正確的有幾項（ ）基因工程技術(shù)基因重組植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體細(xì)胞的全能性原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動性纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁酶的專一性植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)細(xì)胞核移植胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)細(xì)胞的全能性A2B3C4D5參考答案：B35. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯誤的是 比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程A特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁 用胰蛋白酶處制成細(xì)胞懸浮液B融合方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法 物理方法、化學(xué)方法C典型應(yīng)用人工種子、種間雜種植物單

16、克隆抗體的制備D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動物血清不可缺少參考答案：B略36. 果蠅的某種突變體因動作電位異常而易發(fā)生驚厥。右圖表示兩種果蠅的動作電位，據(jù)圖分析，突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜異常的是A鈉離子通道和去極化過程B鉀離子通道和復(fù)極化過程C鈉離子通道和復(fù)極化過程D鉀離子通道和反極化過程參考答案：B37. 某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是A經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核B經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)C經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體D經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)參考答案：C3

17、8. 某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是 （ ） 試管號 I 培養(yǎng)液體積(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌數(shù)(103個) 10 5 5 10A4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長 B試管內(nèi)種群的K值與試管不同 C4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值D試管內(nèi)的種群數(shù)量先于試管開始下降參考答案：C39. 下圖表示某地三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線，下列敘述不正確的是()A. 三種蝙蝠對夜間環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果B. 棕蝙蝠活動能力強(qiáng)，更適于長時間夜

18、間活動C. 三種蝙蝠活動時間存在重疊，它們之間可能存在競爭關(guān)系D. 蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風(fēng)險參考答案：B【分析】本題以三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線為載體，考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過分析、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力【詳解】生物對環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果，A正確.分析曲線可知，銀毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活動時間比棕蝙蝠相晚，更適于長時間夜間活動，B錯誤。三種蝙蝠活動時間存在重疊，可能有相同的食物，因此它們之間可能存在競爭關(guān)系， C正確。蝙蝠夜間覓食，既可降低與白天覓食的食蟲鳥之間的競爭關(guān)系，也避免遭遇許多天敵的白天捕食，D

19、正確?！军c睛】三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間相互重疊，說明三種蝙蝠之間屬于競爭關(guān)系，但三者的活動高峰時間相互錯開，有利于降低它們之間的競爭壓力，這種相互錯開覓食，也是長期自然選擇的結(jié)果40. 將矮莖豌豆植株用不同濃度的赤霉素處理,然后測量植株的高度,實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是( )A.植株的生長高度與赤霉素的濃度呈正相關(guān)B.赤霉素能夠促進(jìn)矮莖豌豆植株的生長C.濃度為10.0 g/mL的赤霉素能夠抑制植株的生長D.赤霉素也能夠促進(jìn)正常高莖豌豆的生長參考答案：B解析:由圖可知,赤霉素能夠促進(jìn)矮莖豌豆植株的生長。在01.0 g/mL范圍內(nèi),植株的生長高度與赤霉素的濃度呈正相關(guān)。濃度為10.0 g

20、/mL的赤霉素促進(jìn)植株生長的效果與1.0 g/mL的相似,并不會抑制植株的生長。從圖示結(jié)果不能判斷赤霉素是否能促進(jìn)正常高莖豌豆的生長。二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. （8分）請?zhí)顚懹嘘P(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容：（1）生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種的 ，從理論上講，生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有 。（2）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用范圍是很廣的，除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外，還可應(yīng)用于 等（至少答出一項）。（3）動物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為 和 兩個階段，培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、營養(yǎng)、無菌、無毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳。通入氧氣的原因是 。通入二氧化碳的原因是 。 （4）與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合方法相比，動物細(xì)胞融合還可用 作為誘導(dǎo)劑。參考答案：（1）全套遺傳物質(zhì) 全能性 （2）制成人工種子、轉(zhuǎn)基因植物的培育及植物體細(xì)胞雜交 （3）原代培養(yǎng) 傳代培養(yǎng)保證細(xì)胞