鑒賞人物形象 公開課

1、鑒賞人物形象 公開課第1頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三鑒賞詩歌的形象 形象（意象）是詩歌中最基本，也是最關(guān)鍵的要素。是詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等景物。第2頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三形 象人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩中的物象）景（寫景詩中的景象） 【考查要求】 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。 第3頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三怎樣鑒賞（分析）人物形象 閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。 獨坐

2、敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。尋找初體驗第4頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三補充資料： 敬亭山在宣州（今安徽宣城），宣州是六朝以來江南名郡，大詩人如謝靈運、謝朓等曾在這里做過太守。李白一生凡七游宣城，這首五絕作于天寶十二載（753）秋游宣州時，距他被迫于天寶三載離開長安已有整整十年時間了。長期飄泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對現(xiàn)實的不滿，增添了孤寂之感。此詩寫?yīng)氉赐ど綍r的情趣，正是詩人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨與清高的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫照。 第5頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41

3、分，星期三答案一：一個山頭，一座亭子，一個人，所有的鳥兒都飛走了，連云兒都不愿停留。清冷的環(huán)境中，詩人守望山頭，“相看兩不厭”寫出了作者的凄涼，最后“只有敬亭山”道出了作者內(nèi)心的感受。 解答不具體，且答非所問。第6頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三答案二：我雙手背在身后，抬頭仰望天上那群鳥兒不停地向遠處飛去，眼睛充滿無限的憂傷。天空的最后一片云彩隨著好冷的風(fēng)閑散地飄向遠方，這時，我的衣襟被風(fēng)吹起。望著那高高的敬亭山，無語，望著它，漸漸地，我覺得我變得與它一樣高大，我用我憂傷的眼神看著它，而它也用那渾然的自然的眼神看著我，一樣的無語，但我倆彼此都不覺得厭煩，此時我孤獨寂寞

4、的心情大概只有敬亭山了解了。誤例分析：擴寫語段的好例子，詩歌鑒賞的壞典型。判為0分。第7頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三答案三：詩人李白是一位豪放不羈的才子，在敬亭山之上，與敬亭山廝守，不去理睬“眾鳥”與“孤云”，清高自傲的詩人形象自然流露，但從詩中我們隱約可見詩人的寂寞心情，或為功名，或為宦海浮沉。也許只有人格化的敬亭山才能與李白比孤比傲比豪邁。 不是本詩的表現(xiàn)第8頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三（1）用兩三個詞概括形象特點 （性格+身份）（2）分析形象具有這些特點的依據(jù)（3）總結(jié)指出形象的意義 （或作者的情感） 給你技巧答案一般有三部分構(gòu)

5、成：第9頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三正解：答案由三個部分構(gòu)成全詩塑造了一個不與世俗同列又有點孤寂的詩人的形象。 眾鳥之“高飛”與孤云之“獨去”，寫出了山靜而空的特點，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人的孤獨；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。 概括特點分析依據(jù)指出意義（情感）第10頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三（1）是一個（ ）形象。（2）通過（ ）手法（記敘、描寫如：外貌、神態(tài)、 動作、心理、語言等） ，表現(xiàn)出了人物（ ）特點。（3）表達了作者（ ）情感。人物形象鑒賞的答案組織

6、落腳點第11頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三結(jié)合全詩，簡要分析詩中的人物形象。題葡萄圖（明）徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 注：徐渭，字文長，號青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名?！九５缎≡嚒?第12頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三 題葡萄圖 （明）徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。（步驟1）詩歌塑造了一個飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（步驟2）首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派

7、孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。（步驟3）詩人借此表達了自己對當時社會的傲視和嘲弄。第13頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三尋找再體驗閱讀下面這首宋詞，完成后面的思考題。 訴衷情陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。思考：你品讀到的人物形象是怎樣的？依據(jù)是什么？第14頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三 詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。什么形象分析依據(jù)形象的意義

8、(情感） 詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。 表達了作者身老未忘憂國，暮年之志不已的愛國精神及壯志未酬、報國無門的感慨。 【答案示例】第15頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三【學(xué)以致用】 閱讀下面這首詞，試簡析詞中主人公的形象。 謁金門 馮延巳 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 注：挼，讀ru，“揉搓”之意。第16頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三 謁金門 馮延巳 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。 斗鴨闌干

9、獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 1、用細膩含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。2、詞人通過動作描寫：閑引鴛鴦、揉搓杏蕊；外貌、神態(tài)描寫：玉簪斜墜、獨倚欄干等體現(xiàn)了閨中女子的愁苦及孤單寂寞。3、表現(xiàn)了女子思念情人，盼望情人歸來的急切心情。第17頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三 邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。試賞析詩中塑造的人物形象：【試做高考題】 題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。李

10、凝是一個怎樣的人？表達了作者怎樣的思想感情？ 第18頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三（2005年全國卷）試賞析詩中塑造的人物形象： 邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人?！敬鸢浮勘驹娍坍嬃艘粋€因在客中度節(jié)而思念家人的形象。(要點一）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點二）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情?！斑€應(yīng)說著遠行人”既說明詩人對家人的思念也體現(xiàn)了家人對詩人的思念。（要點三）【試做高考題】第19頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三李凝是一個過著悠閑、寧

11、靜生活的隱士形象。首聯(lián)詩人用“少鄰”“草徑”“荒園”的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動襯靜，頸聯(lián)的歸路所見，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧靜。尾聯(lián)的作者心理活動彰顯主旨，表現(xiàn)作者對這種隱逸生活的追求和向往。第20頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三請簡要分析詩中的陸鴻漸是怎樣的一個形象。 尋陸鴻漸不遇 皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。 (注：帶郭，意即靠近外城。)第21頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三 尋陸鴻漸不遇 皎然移家雖帶郭，野徑入桑

12、麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。1、陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。2、前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。3、作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。第22頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三 江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。該形象是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。什么形象分析依據(jù)形象的意義是一個清高孤傲的隱士形象

13、。在下著大雪冷寂的江面上，一葉小舟，一個老漁翁，獨自在寒冷的江面上垂釣，形體孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯?！九５缎≡嚒?第23頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三分析詩中的人物形象。（詠他人詠自己） 貧 女 秦韜玉 蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。 誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。 苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。 注秦韜玉：應(yīng)進士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來被薦為工部侍郎。 壓金線：用金線刺繡。壓，手指按住，刺繡的一種方法。第24頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三【參考答案】（步驟1）本詩

14、描寫了一位哀傷、惆悵的貧女形象。（步驟2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。（步驟3）詩人借她表達了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。第25頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？在塑造形象時主要采用了哪種表現(xiàn)手法? 鷓鴣天 辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時事，戲作。壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡簶，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。 卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。注：襜chn ：短衣。娖chu ：整理。 銀胡簶：銀色的箭袋，這里指箭。 金仆

15、姑：箭。第26頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三（步驟1）本詞塑造了一個昔日縱橫戰(zhàn)場而今閑居田園的人物形象。（步驟2）詩人主要采用今昔對比的手法。上片通過對早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個報國無門的人物形象。（步驟3）通過鮮明的對比，寄寓了詩人壯志未酬的深沉感慨。第27頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三分析李清照的點絳唇中女主人公形象。 點絳唇 李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見客入來，襪刬chn金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅

16、。第28頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。第29頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三如杜甫。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他的憂國憂民。1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸

17、不羈的形象。如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。2心憂天下、憂國憂民的形象。常見詩歌人物形象類舉第30頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。山居秋暝通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風(fēng)光的喜愛。如陳子昂。登幽州臺歌寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。3寄情山水、歸隱田園的隱者

18、形象。4懷才不遇、壯志難酬的形象。第31頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如示兒十一月四日風(fēng)雨大作破陣子。如柳永的雨霖鈴寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。5矢志報國、慷慨憤世的形象。6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白贈汪倫王維九月九日憶山東兄弟7獻身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的涼州詞，王昌齡的出塞表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。而杜甫的兵車行則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8愛恨情長的形象。第32頁，共38頁，2022年，5月20日，22點41分，星期三【知識積累常用術(shù)語】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈心憂天下、憂國憂民、寄情山水歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬矢志報國、慷慨憤世、友人送別思念故鄉(xiāng)、獻身邊塞、反對征伐愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。第33頁，