小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)1500字范文

1、Word 小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)精選1500字范文 【篇一】學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)精選 實(shí)施課外活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，增進(jìn)同學(xué)健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)同學(xué)體質(zhì)的有效措施。多年來(lái)，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了很多兄弟學(xué)校的珍貴閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。 “工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣揚(yáng)學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期方案，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作方案和

2、指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層領(lǐng)導(dǎo)，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)班級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任協(xié)作體育老師組織試驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣闊師生的支持與協(xié)作，開展起來(lái)更得心應(yīng)手。 二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。 有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要依據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)方案，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三

3、好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。同學(xué)達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好同學(xué)”體育老師不準(zhǔn)時(shí)賜予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來(lái)熟悉和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是同學(xué)。 三、以人為本，增進(jìn)健康。 實(shí)施體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增加同學(xué)的體質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)健康，我校始終從同學(xué)的角度動(dòng)身，考慮同學(xué)的愛好與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是一般熬煉身體的方法。體育老師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競(jìng)賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉

4、熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂觀的熬煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質(zhì)上得到熬煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。 四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。 同學(xué)體質(zhì)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)競(jìng)賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓舞班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)比達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)同學(xué)，并

5、利用升旗儀式大力宣揚(yáng)表?yè)P(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。 以上是我校實(shí)施體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。 【篇二】學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)精選 學(xué)校生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)同學(xué)不滿意學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們憧憬和追求一種多-維的、多層次的和多顏色的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿意了他們的求知、進(jìn)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出劇烈的愛好和熱忱。 二、課外活動(dòng)的有效性把握學(xué)問提高學(xué)習(xí)效率 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，很多新科技、新創(chuàng)造、新制造

6、、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)學(xué)校生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的*，它可以運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、*、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種敏捷多樣的活動(dòng)形式，關(guān)心同學(xué)汲取新的學(xué)問。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)高校生學(xué)問面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛進(jìn)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培育同學(xué)主動(dòng)獵取信息、處理信息的力量，都是非常重要的。 (一)課外活動(dòng)能鞏固學(xué)問并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富

7、的課外活動(dòng)，可以使同學(xué)在課堂內(nèi)所學(xué)的學(xué)問得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使同學(xué)將已學(xué)到的學(xué)問初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。 (二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大學(xué)問的視野。課外活動(dòng)能進(jìn)展同學(xué)對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的愛好和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織同學(xué)開展智力競(jìng)賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到學(xué)校各科教學(xué)學(xué)問,并拓展到環(huán)境愛護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動(dòng)與課堂教*系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了落花生這篇課文后,我組織同學(xué)就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你情愿做像花生一樣悄悄無(wú)聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。同學(xué)們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象

8、,這也不是單靠課堂學(xué)問能解決的問題,它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,無(wú)疑是讓同學(xué)在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),了解社會(huì),為同學(xué)走入社會(huì)埋下伏筆。 (三)課外活動(dòng)加深理解和記憶學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)。課外活動(dòng)不僅讓同學(xué)了解和把握了時(shí)事學(xué)問，而且還加深了對(duì)課堂學(xué)問的理解和記憶。學(xué)校生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求同學(xué)在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一溝通爭(zhēng)論。爭(zhēng)論時(shí),同學(xué)特別踴躍,有的說(shuō)他家的小狗出世了,特別可愛;有的說(shuō)隔壁的*吵架了,還大打出手;有的說(shuō)周六四周有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問題發(fā)表看法,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀學(xué)問表達(dá)自己的想法。為自己增加了學(xué)問量，積累了大量作文的

9、素材。 (四)課外活動(dòng)給同學(xué)想象的空間?？萍脊?jié)的制作和創(chuàng)造把同學(xué)帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看同學(xué)個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但究竟是同學(xué)通過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在確定成果的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以制造奇跡。 假如僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到嬉戲的水瓶，那就會(huì)犯熟悉上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)同學(xué)的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開發(fā)同學(xué)的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，學(xué)問型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明白這一點(diǎn)。即使是公益型和消遣型的課

10、外活動(dòng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)也有特別明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參與了圍棋小組，通過一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所進(jìn)步，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)覺只要是自己輸棋，便肯定是在對(duì)奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€(gè)重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成果一般的緣由。主要是丟失了英勇發(fā)表看法與人溝通的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都留意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。 三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富同學(xué)的精神生活 學(xué)校生的身體正處于快速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理進(jìn)展和

11、變化很大、很快，他們?cè)诩w中、在社會(huì)中，有著對(duì)友情、情感、消遣、審美、抱負(fù)情操、*道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨劇烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。 課外活動(dòng)不注意學(xué)科學(xué)問的規(guī)律結(jié)構(gòu),不局限于課堂同學(xué)的實(shí)踐和活動(dòng),讓同學(xué)走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為同學(xué)的自主探究與實(shí)踐開拓了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)學(xué)問的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培育出來(lái)的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了同學(xué)思維的開放性和敏捷性,不利于于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是同學(xué)參加探究、參加實(shí)踐、參加

12、反思的過程.在同學(xué)自主探究的過程中,同學(xué)需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)覺問題并解決問題,充實(shí)自己的生活學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)百科。毫無(wú)疑問，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和勞動(dòng)素養(yǎng)等的全面進(jìn)展和提高。 (一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)同學(xué)的生活 課外活動(dòng)不僅進(jìn)展同學(xué)的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培育同學(xué)的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看高校生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。 1、值周活動(dòng)。為了培育仆人翁意識(shí),學(xué)校組織各班輪番參與值周活動(dòng)。在值周的過程中,同學(xué)要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過打掃衛(wèi)生,同學(xué)體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,特殊是在打掃的過程中發(fā)覺其他同學(xué)亂丟紙屑會(huì)有一種特殊憤恨

13、的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。 【篇三】學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)精選 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)年過去了。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育的原則，使同學(xué)把握學(xué)問技能，進(jìn)展智力，構(gòu)成共性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培育同學(xué)感受美、理解美、鑒賞美和制造美的潛力。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)都很專心努力，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì): 一、切實(shí)的學(xué)習(xí)方案

14、我們的課外活動(dòng)小組成立初，首先打算在每個(gè)班中選拔一些有必需繪畫才能的同學(xué)，讓他們利用課余時(shí)間理解繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;注意培育他們?cè)诶L畫上的制造潛力和想象潛力，以愛好引導(dǎo)他們對(duì)繪畫有必需的熟悉和感悟。 在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中，要共性注意同學(xué)的共性進(jìn)展，敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使同學(xué)在自我原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展。 二、多樣的教學(xué)方法 在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的資料:一方面，同學(xué)對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的資料有了一個(gè)明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的樂趣。 同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)同學(xué)的參加

15、熱忱，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。 三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo) 有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就就應(yīng)以繪畫為主，培育同學(xué)繪畫潛力和技巧。我覺得美術(shù)課外活動(dòng)小組的活動(dòng)就應(yīng)在敬重同學(xué)的共性進(jìn)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使其構(gòu)成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很快樂，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂于參加你課外活動(dòng)小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛好中去。 四、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論 加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位，轉(zhuǎn)變老師是課堂教學(xué)中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感溝通和公平關(guān)系。 老師鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，

16、與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的潛力。 重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的，他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)制造了一個(gè)平臺(tái)，增加了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。 美術(shù)課外活動(dòng)總結(jié)(二)： 美術(shù)課外活動(dòng)小組在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下有了寬敞光明的專用畫室，新添置了二十套攜帶便利，優(yōu)質(zhì)的畫架，為同學(xué)預(yù)備了彩色卡紙，畫紙等工具材料。這一切使同學(xué)學(xué)習(xí)愛好高漲，老師信念百倍。小組在每周星期三，星期四的中午進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練。 本期活動(dòng)目標(biāo)是:以線描畫為主，透過靜物畫，風(fēng)景畫的臨摩寫生訓(xùn)練同學(xué)的構(gòu)圖潛力和造型潛力。從初步的認(rèn)知到動(dòng)手實(shí)踐使同學(xué)到達(dá)必需的技能把握。為同學(xué)具備美術(shù)基本功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的線描臨摹，寫生訓(xùn)練，同學(xué)基本把握了線描臨摹，寫