小學(xué)信息技術(shù)《在幻燈片中插入圖片》答辯

1、 小學(xué)信息技術(shù)在幻燈片中插入圖片答辯 1.如何在幻燈片中插入藝術(shù)字。 【參考答案】 (1)單擊插入選項(xiàng)卡; (2)單擊文本命令組中的藝術(shù)字按鈕; (3)在彈出的下拉列表中選擇藝術(shù)字樣式。 2.如何在幻燈片中插入背景音樂(lè)。 【參考答案】 (1)單擊插入選項(xiàng)卡; (2)單擊媒體剪輯命令組中的聲音按鈕; (3)在打開(kāi)的下拉列表中單擊文件中的聲音(F)，打開(kāi)插入聲音對(duì)話(huà)框，在導(dǎo)航窗格中，找到聲音文件夾，選擇聲音文件。 3.如何在幻燈片中插入視頻文件。 【參考答案】 (1)單擊插入選項(xiàng)卡; (2)單擊媒體剪輯命令組中的影片按鈕; (3)在打開(kāi)的下拉列表中單擊文件中的影片(F)，打開(kāi)插入影片對(duì)話(huà)框，在導(dǎo)航

2、窗格中，找到存放影片的文件夾，選擇影片文件。 4.采用的是什么導(dǎo)入方法，這樣設(shè)置的好處是什么? 【參考答案】 我采用的是通過(guò)多媒體播放兩個(gè)介紹內(nèi)蒙著名景點(diǎn)草原盛會(huì)那達(dá)慕的的演示文稿，提出問(wèn)題：如果讓你作為內(nèi)蒙當(dāng)?shù)氐穆糜谓榻B員，你會(huì)選擇哪一幅演示文稿用于介紹，為什么? 采用生活實(shí)例是因?yàn)樾W(xué)生對(duì)于直觀的事物比較感興趣，并且當(dāng)?shù)氐穆糜螆?chǎng)景會(huì)極大的吸引學(xué)生的興趣。通過(guò)這樣的生活經(jīng)歷過(guò)渡到本課的新知，會(huì)更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望。 5.小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)是如何設(shè)置的，這樣設(shè)置的目的是什么? 【參考答案】 在小結(jié)環(huán)節(jié)，我將采用師生問(wèn)答的形式進(jìn)行總結(jié)，如：我提問(wèn)插入圖片的操作步驟，學(xué)生說(shuō)出執(zhí)行插入選項(xiàng)卡中的命令

3、等操作步驟。 通過(guò)這種形式，能有效地得到學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便我及時(shí)幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。 為了體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的工具性和實(shí)踐性特點(diǎn)，我設(shè)置的作業(yè)為讓學(xué)生觀察生活中的美景，嘗試用演示文稿制作。 6.當(dāng)你講到插入圖片這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩掃雷游戲，對(duì)此，你怎么辦? 【參考答案】 信息技術(shù)課堂是學(xué)生的學(xué)和教師的教配合的過(guò)程，課堂在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)習(xí)效果事半功倍。如果班內(nèi)學(xué)生上課玩游戲，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致學(xué)業(yè)下降，而且也會(huì)影響班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。因此，對(duì)于這種現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)進(jìn)行提醒。 首先，我會(huì)走到這位學(xué)生身邊，對(duì)其進(jìn)行提醒。如果提醒有效，那么我會(huì)按照正常的節(jié)奏進(jìn)行授課。如果提醒無(wú)效，那么我會(huì)換一種授課風(fēng)格，如進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)、小游戲、小比賽的形式開(kāi)展新課內(nèi)容的講授，把這位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。 其次，在本堂課結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)這位學(xué)生到辦公室進(jìn)行談話(huà)，詢(xún)問(wèn)他不認(rèn)真聽(tīng)課的原因。如果是我授課方式問(wèn)題，之后我會(huì)進(jìn)行改進(jìn);如果是學(xué)生自身厭學(xué)原因，沉迷游戲，我會(huì)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，說(shuō)明游戲的弊端，讓其理解學(xué)習(xí)的重要性。 最后，我會(huì)課下反思自己備課方面的問(wèn)題，盡可能避免下次遇到類(lèi)似情況。反思自己的授課方式