2022年山東省臨沂市羅莊區(qū)二模語文試卷

1、2022年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（A卷）注意事項(xiàng)：.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分， 考試時(shí)間120分鐘。.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在 試題卷和答題卡規(guī)定的位置。.考生須在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，在試題卷上答題不得分。選擇題須用2B鉛筆 填涂，非選擇題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫。.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。試題卷一、積累運(yùn)用（22分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A康亮/康繞 嗚曲/曲喉 狂瀾/斑疝凌嵌/熙熙虐攘B.我視/金斜而午/*應(yīng) 詢瑣/痕依

2、 聯(lián)騙/嗔堂大笑C斑斷/執(zhí)疥 憔庫/純瘁 招城/盛繩 荒禰/垂直三尺D.在藏/在立 取翁/翁造 燒血/斟南咀底/咬文廨字.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.禁錮恣睢暖融融格物致知躥勵奮發(fā)B凝視愧赧健康碼附庸風(fēng)雅和衷共濟(jì)C.滯礙聒噪濕漉漉腐草為瑩嘩眾取寵D.意蘊(yùn)恭維亂蓬蓬理的易明行穩(wěn)致遠(yuǎn).下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的項(xiàng)是（）（2分）A.道德與法治、語文和歷史三科教材鑄魂育人的特性及作用木吉而喻，我們要 讓優(yōu)秀傳文化和時(shí)代精神融入課堂，走進(jìn)學(xué)生心靈深處。B.臨沂電視臺的校園直通車節(jié)目除為人戀，在此節(jié)目中，其青春活潑的主持 風(fēng)格深受廣大青少年朋友的青睞。C我國第一部表現(xiàn)文化扶貧具有臨沂濃

3、郁生活氣息的38集電視劇遍地書香 的播山，必將對沂蒙精神在新時(shí)代進(jìn)一步旅危流隹，推動我市文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā) 展產(chǎn)生積極影響。D.蒙山國家森林公園云霧繚繞，群山若隱若現(xiàn)，如仙女身披薄紗翩翩起舞，雁 私金骨的風(fēng)光吸引了眾多游人。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.讀古代典籍，獲人生智慧。無論是春秋時(shí)期的論語、西漢時(shí)期的禮記， 還是編年體史書左傳，紀(jì)傳體史書史記，都能從不同方面給予我們啟 發(fā)。B.濟(jì)南的冬天作者是現(xiàn)代著名作家老舍先生，原名舒慶春，字舍予，被譽(yù)為 人民藝術(shù)家，主要作品有長篇小說駱駝祥子，話劇茶館等，是京味 小說”的開創(chuàng)者。C.奧地利作家茨威格偉大的悲劇列夫托爾斯泰都

4、是傳記文學(xué)，表現(xiàn)手法異曲同 工，都是在敘述和描寫中，加上自己的理解和想象，語言優(yōu)美，文氣酣暢。D.詞是宋代興起的一種既能合樂而唱又能講求格律的新體詩，又稱長短句。每首詞均 有詞牌題目。如辛棄疾的天凈沙.秋思，天凈沙是詞牌名，秋思是題目。5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）辛苦遭逢起一經(jīng)， （文天祥過零丁洋）（2） 山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾咸陽城東樓）（3）無意苦爭春，一任群芳妒。（陸游卜算子.詠梅）（4） 佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞其一）（6）家國天下，既是一種豪情，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。杜甫目咕茅屋被秋風(fēng)吹破，卻 推己及人，心系天下，大聲疾呼： !

5、”（杜甫茅屋為 秋風(fēng)所破歌）6.綜合性學(xué)習(xí)。2022年北京冬奧會撞上中國年，冬奧會有了更多中國元素，中國年 也有了豐富的冬奧色彩。請閱讀下面材料，完成下列各題。（8分）【北京冬奧之服飾】（1）下面這段文字是從哪兒個方面介紹冬奧會頒獎禮服的？請分點(diǎn)概括，每 點(diǎn)不超過6個字。（2分）北京2022年冬奧會頒獎禮儀服裝瑞雪祥云的設(shè)計(jì)靈感，源自傳統(tǒng)漢服深衣交 領(lǐng)右衽、上衣下裳相連和對襟旋襖的款式。瑞雪和祥云這兩個傳統(tǒng)吉祥符號也曾出 現(xiàn)在古詩中瑞雪祥云見盛時(shí)。從古詩中提煉出的唯美意象。用于冬奧頒獎禮服的設(shè) 計(jì)，表達(dá)對北京冬奧會的美好祝福！瑞雪祥云頒獎札服用一推刺繡的形式展現(xiàn)傳統(tǒng) 繪畫中“金碧山水”的技法，

6、展現(xiàn)冰雪運(yùn)動的速度與激情。顏色選用北京冬奧會色彩系 統(tǒng)中的霞光紅和天霽藍(lán)，結(jié)合2008年夏奧會的祥云元素，體現(xiàn)北京雙奧之城的文化 傳承?！颈本┒瑠W之火種】（2）下面語段是XX同學(xué)為北京冬奧會火種所寫的宣傳稿，其中有一處語病和一 處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。（2分）在古希臘神話中，普羅米修斯為人類盜取火種，這是古代奧運(yùn)會點(diǎn)燃火種的 由來?；鸱N采集也成為最具標(biāo)志性的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動中的活動。北京冬奧會火 種的采集成功，意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望；奧林匹克火 種將在億萬中國人民心中燃起運(yùn)動的激情和夢想。A.第 _句標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，修改意見 o （ 1分）8.第_句句意

7、不當(dāng)，修改意見 （1分）【北京冬奧之獎牌】（3）下面語段是XX同學(xué)為北京冬奧會獎牌所寫的介紹，請將下列句子組成語意 連貫的一段話，并把序號寫在橫線上。（2分）2021年10月26日，北京2022年冬奧會與冬殘奧會獎牌隆重發(fā)布。獎牌是冬奧 會景觀元素的重要內(nèi)容，獎牌的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)舉辦國的文化內(nèi)涵與精神追求，也凝聚著 設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和精彩創(chuàng)意其中冰雪紋表現(xiàn)了冬奧會的特征，祥云紋傳達(dá)了吉祥的寓意。獎牌正面中心刻有 奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。圓環(huán)做打凹處理，取意傳統(tǒng)弦紋玉璧，上面淺刻裝飾紋樣。冬 奧會獎牌，由圓環(huán)加圓心構(gòu)成牌體，形象來源于中國古代同心圓玉璧，共設(shè)五環(huán)。五 環(huán)同心，同心歸圓，表達(dá)了“天地合人心同

8、”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧林匹克精神 將世界人民聚集在一起，共享冬奧榮光。象征著浩瀚無垠的星空，人與自然的和 諧，也象征24屆冬奧會上運(yùn)動員如群星閃耀，揮寫精彩篇章。獎牌背面圓環(huán)上刻有 24個點(diǎn)及運(yùn)動弧線，取意古代天文圖。獎牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，掛帶選 用紅色，與中國春節(jié)文化特色相契合，表達(dá)對運(yùn)動員的節(jié)日祝福?！颈本┒瑠W之英雄】（4）冬奧會期間，感人的勵志故事層出不窮。下面是朋友圈的一條消息，有網(wǎng) 友為此消息寫了評論，請根據(jù)材料仿照畫線句子把評論內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語言生 動。（2分）哪怕就是爬，我也要站在冬奧會的賽場上?！痹诒本┒瑠W會單板滑雪男子U型場 地技巧資格賽中，帶傷出戰(zhàn)的中國

9、小將高弘博因腳踩骨折只能做一些基礎(chǔ)動作，最終 拿到15分。雖然分?jǐn)?shù)全場最低，但他笑得異常燦爛，因?yàn)樯蠄隽司蜎]有遺憾。這樣的 樂觀與堅(jiān)韌打動了無數(shù)網(wǎng)友。網(wǎng)友：高弘博，你的平是不平凡,因?yàn)閲?yán)寒擋不住你帶傷出戰(zhàn)；你不是冠軍卻勝似冠軍，因?yàn)槟闫幢M全力的笑容代表雖 敗猶榮！二、閱讀理解（48分）（-）閱讀下面一首唐詩，完成第7題。（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7.白居易評價(jià)劉禹錫詩豪者也。他雖被貶官多年，但毫不氣餒，始終保持著積 極進(jìn)取的斗爭精神。請結(jié)合具體詩句分

10、析怎樣體現(xiàn)了豪的特點(diǎn)。（二）閱讀下面的文言文，完成812題。（14分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴 爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻 妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不 受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以 己乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自魚我所欲也）【乙】孔子見齊景公，景公致縻丘以為養(yǎng)?？鬃愚o不受入謂弟子曰吾聞君子 當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之縻丘，其不知丘亦甚矣。令弟子趣駕， 辭而行。（節(jié)選自呂氏春秋）【注釋】縻（ITn）丘

11、：地名。養(yǎng)：供養(yǎng)之地。說（shul）：游 說。丘：孔子，名丘。趣：同趨。.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）. （1）翩爾而與之（）（2）所識窮乏者寤我與（）（3）當(dāng)為身死而不受（）.下面句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.行道乏人弗受錄畢，走送芝（送東陽馬生序）B.萬鐘宇我何加焉.未嘗木嘆息痛恨于桓、靈也（出師表）C.%宮室之美為宮室、器皿（核舟記）D.辭而行思而不學(xué)則殆（論語）.用/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（標(biāo)示2處）（2分）孔子辭不受人謂弟子曰吾聞君子當(dāng)功.現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）呼爾而與之，行道之人弗受。（2分）（2）景公未之行而賜之康丘，其不知丘亦甚矣。

12、（3分）.堅(jiān)守，指堅(jiān)決守衛(wèi)，不改變。【甲】文和鏈接材料都強(qiáng)調(diào)做人要有所堅(jiān) 守，請談?wù)剝晌姆謩e要堅(jiān)守的是什么。（2分）【鏈接材料】孔子謂顏回曰：回，來！家貧居卑，胡不仕乎？顏回對曰：不仕?；赜泄庵镂迨€，足以給粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻； 鼓琴足以自娛：所學(xué)夫子之道者足以自樂也?；夭辉溉?。（三）閱讀下面的文章，完成1315題。（8分）材料一長期以來，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)三點(diǎn)半放學(xué)現(xiàn)象，帶來了家 長因未到下班時(shí)間接孩子難問題，有的還因此把孩子送到校外接訓(xùn)機(jī)構(gòu)。增加了過重 校外負(fù)擔(dān)。導(dǎo)致發(fā)生校內(nèi)減負(fù)。校外增負(fù)的現(xiàn)象。學(xué)校開展課后服務(wù)，可有效解決 家長接送難、孩子沒地方去的問題。截至2021年

13、5月底全國共有10.2萬所義務(wù)教育學(xué)校開展了課后服務(wù)，課后 服務(wù)工作取得重要進(jìn)展。與此同時(shí)，部分學(xué)校的課后服務(wù)還存在著課后服務(wù)時(shí)間偏 短、經(jīng)費(fèi)保障不到位、吸引力還不夠強(qiáng)等問題，需要進(jìn)一步加大工作力度。-摘編自教育部就雙減答記者問：緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生 態(tài)，中國日報(bào)網(wǎng)2021年7月24日坦率地說雙減政策效果如何，很大程度上取決于學(xué)校的擔(dān)當(dāng)與作 為。此消彼長，學(xué)校辦好了，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求就少了。校內(nèi)增質(zhì)可以影響校外 減負(fù)”。如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不能滿足社會雷求,也必然導(dǎo)致負(fù)與校外增負(fù)。廣大中 小學(xué)應(yīng)不辜負(fù)黨和政府的高度信任，珍惜雙減政策為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造的機(jī)遇，在優(yōu)化 課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，依法

14、依規(guī)科學(xué)制定課后延時(shí)服務(wù)和寒暑假托管服務(wù)的方案，配足 配齊配好師資，縝密做好服務(wù)安排，滿足學(xué)生全面發(fā)展與個性化需求。既指導(dǎo)學(xué)生溫 習(xí)功課完成作業(yè)，又將進(jìn)行差異化補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑解惑，還為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué) 習(xí)空間，并切實(shí)開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)等 活動。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，活躍學(xué)生身心，同時(shí)圓滿解決雙職工家庭接送孩子的后顧 之憂。-摘編自李昌林學(xué)校應(yīng)主動承擔(dān)雙減責(zé)任，新聞網(wǎng)2021年7月29 H材料三7月，教育部出臺關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知，要 求“一校一案制定課后服務(wù)方案。據(jù)介紹，截至10月底，全國14.3萬所應(yīng)開展課后服 務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校中，

15、99%的學(xué)校提供了課后服務(wù)，有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸了校 園。在一些地方，開展課后服務(wù)延長了教師的工作時(shí)間，增加了一定工作量。新問 題如何解決？不少地方進(jìn)行了有益探索。為分擔(dān)教師壓力，有的學(xué)校在管理上加強(qiáng)統(tǒng) 籌，調(diào)動更多教師，避免部分教師工作量過大。還有的則聘請退休數(shù)師、社會從業(yè)人 員等補(bǔ)充師資。一些地方探索推出關(guān)愛舉措：吉林長春市吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過 采取彈性上下班制、開設(shè)教師子女課后托管班等方式，讓教師能夠安心、放心地開展 課后服務(wù)工作；浙江杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)給參與課后服務(wù)的教師安排了特別的“關(guān)愛 假”。-人民日報(bào)2021年11月04日13版.請根據(jù)上述三則材料，說一說你對雙減的理解。（

16、3分）.結(jié)合上文和鏈接材料，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍苁拐n后服務(wù)叫好又叫座？ （3 分）校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)推出已兩年多了，但事實(shí)上，費(fèi)力不討好”是一些學(xué)校課后延時(shí)服 務(wù)面臨的尷尬。一方面學(xué)校老師費(fèi)了很多時(shí)間和精力開設(shè)課后延時(shí)班，為家長下班后 接送孩子提供便利。另一方面，學(xué)生家長卻并不買賬，有的嫌延長的時(shí)間還不夠長， 有的不認(rèn)可延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量，仍然將孩子送去課外培訓(xùn)班或者托管班。摘編自羅燕課后延時(shí)服務(wù)咋能叫好又叫座？.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)校開展課后服務(wù)，可使家長接送難、孩子沒地方去的問題得到有效解 決，有助于緩解家長焦慮，促進(jìn)學(xué)生健康成長。B.課后服務(wù)工作已經(jīng)取得

17、重要進(jìn)展，但在服務(wù)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)保障、吸引力等 方面還存在問題，仍需要進(jìn)一步加大工作力度。C.課后服務(wù)也可社會人員或志愿服務(wù)力量承擔(dān)，以突出育人導(dǎo)向，為學(xué)生 提供豐富課程。D.校內(nèi)增質(zhì)影響校外減負(fù)，此消彼長，所以學(xué)校的擔(dān)當(dāng)與作為完全決定 了 雙減”政策的落實(shí)效果。（四）閱讀下面的文章，完成1619題。（14分）聽雨王繼懷靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富 有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨 聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像 一幅水墨畫，小溪里的水漲了，村子里池塘滿了，雨后山間草

18、木新，空氣也變 得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享 受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但冉遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依 然如故。記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨 景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡 子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的 小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘?xí)r大時(shí)小，時(shí)緩 時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào)

19、，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié) 奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息。自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游 獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲寫下了晚窗又聽蕭蕭雨， 一點(diǎn)昏燈相對愁的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、 壯年一直寫到老年聽雨，虞美人聽雨中，而今聽雨僧廬下，鬢己星星也。 悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明，寫盡了他難以化解的愁思。關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位 華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。 他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了

20、此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉 了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增 長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見， 聊聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上 下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲，回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的 雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老 家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。O在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān) 于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃 濃鄉(xiāng)愁。（選自南方日報(bào)，有刪改）.作者想

21、起了哪些和雨有關(guān)的事情？請結(jié)合文章段的內(nèi)容概 括。（4分）.按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池 塘滿了。雨后山間草木斷，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳， 令（2）閉上眼睛，洲靜地聽者雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池地時(shí)大時(shí)小，時(shí) 緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。（從用詞的角度品析）.本篇文章呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)之美，請任選角度作簡單賞析。（3分）.請結(jié)合全文分析，為什么“聽雨引發(fā)了作者的濃濃鄉(xiāng)愁”？（3分）SUCCESS 成功What it really looks like其實(shí)成功是這個樣 子出來的深情大愛， 請任選一部，結(jié)合意間被喚起。看到 系名著內(nèi)容，參考 素，用簡潔的語言（五）名著閱讀，完成2022題。SUCCESS 成功What it really looks like其實(shí)成功是這個樣 子出來的深情大愛， 請任選一部，結(jié)合意間被喚起。看到 系名著內(nèi)容，參考 素，用簡潔的語言.家國情懷是對自己國家和民族所表現(xiàn) 艾古詩選和傅雷家書都體現(xiàn)了這一主題。 作品內(nèi)容分析是如何體現(xiàn)家國情懷的。（2分）.那些年我們讀過的書，總在不經(jīng) 這幅圖，你會聯(lián)想到選項(xiàng)中