給學鋼琴的琴童家長的一點建議

1、可編輯給學鋼琴的琴童家長的一點建議給學鋼琴的琴童家長的一點建議 給學鋼琴的琴童家長的一點建議:在教琴過程中，經(jīng)常有些家長會跟我說：我們對鋼琴一竅不通，對孩子學琴一點忙都幫不上。其實不是這樣，家長可以從多方面幫孩子學琴，今日我主要向各位家長建議其中一個方面那就是幫孩子提高一下文化素養(yǎng)，增加一下學問量。 在教琴過程中，我發(fā)覺了同學們在各個方面存在的差異，可以說學琴對他們是各有各的難，順便說一下，在同學對一項內(nèi)容時已是實在找不到感覺時，家長和老師千萬不要打擊他們。(這個問題以后再探討，一個東西同學努力了但還學不到，我們就要先臨時避開或換種方法)。同年齡階段的同學學問量的差別也是很大的，這對學琴也會有

2、挺大影響。由于鋼琴像任何一門學科一樣是需要多方面養(yǎng)分才能有所成就的，文化素養(yǎng)就像學琴的土壤一樣，著名鋼琴演奏及教育家涅膏滋(二十世紀多位著名鋼琴家的老師)說過：天才是無法制造的，但是文化，也即為培育天才富強所需要的土壤，的確可以制造的。 說一點例子給你們就會更明白了：我有一個同學平常是文化水平不太高的外婆帶，在上課時我給他們解釋一種東西會比較困難，比如彈到西方的教堂音樂(這在彈琴時很常見的，由于西方音樂這個五彩斑斕的彩蝶是從教會音樂這個蛹中蛻變出來的，許多大作曲家都作有大量宗教音樂)，我就讓他回憶一下品是在電視里看到的教堂場面，可他一口咬定從沒看過，由于外婆不讓看。于是我拿出各種教堂的圖片給他

3、看，并且要逐一解釋莊重，神圣這些詞的意思，他已經(jīng)是三班級的同學了，可是有許多詞他好像從沒聽說過。彈到巴赫的小步舞曲時，我為了讓他弄清高雅一詞的含義又頗費了一番周折。畢竟鋼琴課的時間有限，假如家長在伴隨上課時發(fā)覺孩子理解曲子時存在哪方面的學問缺陷能在平常多留意補充一下，這樣效果就會大大不同了。作為老師，為了同學也應當提出這樣的要求給家長，有些自己學問量有限或者覺得沒必要給同學說那么多的老師應當明白：只有業(yè)余的同學，沒有業(yè)余的老師。 我的另一個同學總是媽媽陪上課，課下也很留意擴充孩子的學問量，所以這個同學幼兒園時的理解力氣就不錯。有一次我在跟她講強弱對比時說，假如要作漸強就先把音量把握弱一點才能寫

4、出后面的強，她立即接著說：我明白，這些強弱都是相對的。我當時就很驚異一個幼兒園的小孩還知道相對的意思，后來得知是她媽媽已經(jīng)給她解釋過了。要知道不是鋼琴老師不愿講那么多，主要希望在有限的時間里讓同學學到更多的學問，由于要彈好一首曲子，要留意的東西太多了，對理解力氣差的同學可能只能要求表面一點，對理解力氣好文化素養(yǎng)好的同學，老師就可以往深處教了。 所以我建議家長們品時多留意孩子學問的積累，可以通過閱讀，并且可以有選擇的看一些電視節(jié)目等途徑。超級鋼琴大師霍洛維茨小時候有一次彈琴給他的前輩斯柯里亞賓聽后，斯柯里亞賓就說了這樣的話：這孩子的技術(shù)以后不用擔憂，唯一的建議是以后要多看書，吸取多方面的養(yǎng)分，以便更好