國培優(yōu)秀學員典型發(fā)言稿

1、國培優(yōu)秀學員典型發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師和學員朋友們：大家上午好！我是來自舞鋼市尚店鎮(zhèn)王莊小學的張洪濤，能在此發(fā)言，我的心情非常激動，感到無比榮幸。村學員提供這次難得的培訓平臺。想向大家匯報一下自己的幾點收獲。一、 學院領導高度重視，創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境此次培訓，學院領導給予了高度的關注和精心的準備，從課標和體貼。二、 在專家講座中提升理論素養(yǎng)在專家和學員交流時，我虛心向?qū)＜艺埥?。結束一天的學習，我認真認真撰寫研修日志。在撰寫研修日志的時，開始我也曾經(jīng)迷茫過，專家那么多的理論，從何寫起，全面寫起吧！總覺得太空了。后來我慢慢摸索中寫寫研修日記的訣竅了。專家是站在理論的高度看待教學 己的研修

2、日志才能充實起來，這樣才能真正提高自己的實際教學水 平。短短的三個月我的聽課筆記和聽課反思居然已經(jīng)有厚厚的四 撐，它將指引著我在教育事業(yè)穩(wěn)步前行！三、在影子教師實習中積累寶貴的教學經(jīng)驗在影子教師實習前，我們的班主任王老師說，如果影子教師學習講座的收獲。因為，當影子教師，我們看到的聽到的就是我們實實在式，深入到指導教師的課堂教學，積極參加學校的教研活動中去，虛心向指導教師請教。感謝商丘師院設計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受省城小學先進的辦學理念、多樣的辦學形 展的方向。四、在多彩的班級活動中收獲自信在國培學習中我積極參加了班級組織的教學技能大賽和說課大學技能，更重

3、要的是讓我找到了自信。足，比如我的鋼筆字、粉筆字寫的還不流暢，缺少力度。為了提高自己的教學技能，我認真的挑選適合自己的字帖，每天堅持認真臨帖，并且書寫后虛心向班級書法水平較高的老師請教。功夫不負有心人，經(jīng)過我刻苦地練習，我的鋼筆字有了很大的進步，在班級舉行的“三筆字”技能大賽中我獲得了一等獎。在傾聽其他學員的說課比賽中，我認識到自己的普通話還不標 準，還需要刻苦訓練。為此我專門買來了適合朗讀的書籍，每天認真位的地方，培養(yǎng)語感。經(jīng)過我刻苦地訓練，我在朗讀時錯音少了，感情也逐漸充沛起來。當聽說我們班正進行結業(yè)文藝晚會節(jié)目報名時，誦，讓他們給我指導朗誦技巧。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場當我站在寬

4、敞的舞臺上，飽滿激情朗誦時，臺下響起了熱烈的掌聲，我知道自己成功了，自己艱苦訓練沒有白費，我得到了大家的認可，我從沒有像現(xiàn)在這樣自信過。五、學以致用，讓理論知識內(nèi)化到實際教學中結果。在以前的教學中每節(jié)課我總是在不停的講，自己累的不輕，學生卻不知所云，我也在不停的反思，卻找不到原因。倪文錦老師在講座中指出“語文課要上出“語文”味，在課堂上，我們必須按照“課程標準”要求和教材編排體系，在有關字詞句篇的教學中，確保學生的去改正。在以后的教學中，我總是認真的研讀教材，明確課文學習重點，確立合適的教學目標，在每節(jié)課中總是少講精講，在課堂上把力也有了大幅的提高。通過一學期的教學實踐，我深刻地認識到：專家的理論只是給我們指明了努力的方向，只有把專家的理論內(nèi)化到自己的實際教學 中，學以致用，我們才能真正的提高自己的業(yè)務水平，才能真正提高教學質(zhì)量。文時，當我勇敢地參加舞鋼市優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得一等獎時，我知道視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識；感謝“國培使我提高了認