主題活動(dòng)：我們的城市-老房子新建筑

1、Word - 4 -主題活動(dòng)：我們的城市老房子新建筑主題活動(dòng)：我們的城市老房子新建造內(nèi)容與要求：1、有愛好地觀看周圍不同的建造，了解它們的特征。2、體味城市建設(shè)的不斷變化，感觸我們的故鄉(xiāng)越來越漂亮?；顒?dòng)內(nèi)容：跳房子活動(dòng)背景：隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷進(jìn)展，他們對(duì)周圍的事物越發(fā)關(guān)注了，求異的意識(shí)也越來越劇烈。在主題活動(dòng)“我們的城市”開展得初期，我們通過漫步等機(jī)會(huì)帶孩子觀看了幼兒園附近的各種建造，當(dāng)孩子們看到州橋的法華塔，看到高陽商廈的高層建造時(shí)，他們都會(huì)高興的說個(gè)沒完，覺得這些建造真故意思。在漫步后，我發(fā)覺孩子們的觀看是很認(rèn)真的，有些孩子在自由活動(dòng)時(shí)還把這些建造的形狀特點(diǎn)認(rèn)真地畫出來。其他孩子

2、看到了，他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建造也畫了出來，班上刮起了畫各種建造的旋風(fēng)。我覺得這是一個(gè)可以很好通過的教導(dǎo)資源。就請(qǐng)家長與孩子一起收集了各種較有特色的建造，讓孩子們?cè)趨^(qū)域中觀看比較。同時(shí)結(jié)合主題，我在運(yùn)動(dòng)一頭采納了我小時(shí)候玩過的嬉戲“跳房子”，孩子們非常地喜愛這個(gè)民間小嬉戲，但是在玩了幾天后，孩子們覺得不滿足了，他們提出為什么這個(gè)嬉戲的房子外形總是這個(gè)樣子的，問我有沒有其他樣子了。我覺得，這是一個(gè)很好的契機(jī)，徹低可以結(jié)合孩子們感愛好的各種建造，來讓我們的“跳房子”變得豐盛多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，按照“掌握幼兒進(jìn)展中的關(guān)鍵閱歷，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)愛好。”

3、我設(shè)計(jì)了的環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有些閱歷，利用照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn)，可以使孩子們零散的閱歷得以收拾、提高，也可以啟發(fā)幼兒對(duì)各種建造進(jìn)一步的關(guān)注與探索。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我還注重為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的操作環(huán)境，讓幼兒在與材料環(huán)境的互動(dòng)中，在與伙伴的互動(dòng)中，舉行表述表現(xiàn)。為了讓活動(dòng)的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性，我預(yù)設(shè)了一個(gè)難點(diǎn)，讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計(jì)，我班孩子的合作基礎(chǔ)主要是在繪畫方面，對(duì)于多種材料的合作，閱歷不豐盛，希翼利用“合作設(shè)計(jì)” 這一環(huán)節(jié)能提升班上幼兒的合作能力，堆積更多的合作閱歷。為了讓幼兒能夠更好的體味“勝利者”的歡樂，就在第三環(huán)節(jié)讓孩子們互相介紹合作完成的作品，并任意跳跳玩玩，

4、滿足孩子的奇怪心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在觀看周圍不同建造的基礎(chǔ)上，樂意與伙伴合作設(shè)計(jì)各種不同的房子。2、讓幼兒在合作、試試中體悟勝利的歡樂。一、活動(dòng)預(yù)備：*廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等*照片、各種建造的圖片等二、活動(dòng)過程：1、回憶已有閱歷：*看看講講照片、圖片上的建造*回憶在平?？吹竭^的各種建造*說說自己愛慕的建造2、合作設(shè)計(jì)：*請(qǐng)幼兒找三、四位伴侶一起商議可以讓大家玩“跳房子”嬉戲的房子。設(shè)計(jì)一幢什么樣的房子？選用哪種材料來操作？*幼兒操作觀看幼兒是如何分工合作的在操作中是否碰到困難，是如何解決的3、出示溝通：*每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計(jì)的房子，以及在設(shè)計(jì)中如何解決各種問題的。*

5、請(qǐng)幼兒挑選最喜愛那幢房子，然后玩玩“跳房子”的嬉戲。活動(dòng)反思：這是來自于“老房子，新建造”中的一個(gè)小站點(diǎn)，我覺得這個(gè)活動(dòng)是有價(jià)值的。在這個(gè)活動(dòng)中，我注意了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，并賦予了孩子們充沛的想象空間和時(shí)光。在活動(dòng)中我鼓舞孩子互相商議合作，挑選各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動(dòng)中，孩子們自主地找伴侶，商議房子的樣子，你一句我一語的，有些孩子還在小組里自己設(shè)想的理由，說服伙伴，最后，達(dá)成了全都，有了共同的目標(biāo)后，孩子們舉行了分工，有些取材料，有些剪剪貼貼，有些在還在邊上嘗試這房子能否順當(dāng)跳完每個(gè)人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)出的房子感到自豪。同時(shí)，利用通過家長資源，請(qǐng)他們和孩子收集不同造型的建造，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們?cè)诨顒?dòng)中的創(chuàng)作奠定