情感教學(xué)心得做陽光的教師

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)社會(huì)情感（SEL）教學(xué)心得體會(huì)-做一個(gè)陽光的老師班洪小學(xué)：趙志華社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）項(xiàng)目不完全是一個(gè)新事物，它與促進(jìn)人的全面發(fā)展理念是一脈相傳的。人的全面發(fā)展離不開身體，心智與情感的共同進(jìn)步，而情感更是人性發(fā)展不可缺少的重要因素。社會(huì)情感是個(gè)人的全面發(fā)展的需要，更是社會(huì)時(shí)代與教育的需要。科技的進(jìn)步與全球一體化進(jìn)程的加快，對(duì)個(gè)人提出了更高的要求。正確的認(rèn)識(shí)、管理個(gè)人情感，理解個(gè)人價(jià)值，關(guān)愛他人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建與維持個(gè)人與他人、社會(huì)與自然的適當(dāng)關(guān)系，善于溝通，能面對(duì)挑

2、戰(zhàn)等。都需要通過（SEL）項(xiàng)目的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)。學(xué)期伊始，我們學(xué)校全面開展情感教學(xué)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，也使我受益匪淺，我深深地體會(huì)到做教師就要做一名陽光教師，下面就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡?。一、做一名有底氣的教師蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。用自己的真情實(shí)感去教育有感情的鮮活個(gè)體。二、做一名有價(jià)值的教師愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)作一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，

3、才能有效為引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。也就是說教師要做一個(gè)有情感的知識(shí)傳播者。三、做一名有愛心的教師教育學(xué)生、春風(fēng)化雨愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓我們成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最能催人奮進(jìn)的有效情愫，讓我們成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗風(fēng)景。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光，留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛。作為老師，我們所面對(duì)的是一群兒童，對(duì)于他們的教育，我們更應(yīng)該在保證孩子心靈不受傷害的基礎(chǔ)上，讓教育春風(fēng)化雨、潤物無聲。例如：我們班的兩個(gè)“調(diào)皮鬼”學(xué)生，每次犯錯(cuò)誤，開始我都要壓著滿腔怒火，耐心地跟他講道理，指出他們做的不對(duì)的地方。慢慢的，我開始與他們進(jìn)行深入的交流，慢慢地走進(jìn)他們的內(nèi)心，慢慢地與他們成為朋友，慢慢地影響和改變他們的火爆脾氣。雖然一次看不到太大的教育效果，但小的教育效果卻在慢慢累積。所以愛和感情可能是教育學(xué)生最有效的手段。四、做一名有品位和尊嚴(yán)的教師淡薄名利、志存高遠(yuǎn)當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)或許都還不夠，（SE