2021-2022學(xué)年四川省成都市郫都區(qū)高二（下）期中語文試卷（附答案詳解）

1、2021-2022學(xué)年四川省成都市鄲都區(qū)高二（下）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成各題?！扒筮_(dá)不求聞”，是孔子贊賞的立身行事的信念和原則，其間也包含了孔子所期許的君 子品性與特質(zhì)。論語載，子張問孔子，土怎樣做才可以稱得上“達(dá)”呢？孔子反問 子張：你所問的“達(dá)”何所指呢？子張說：我所理解的“達(dá)”，是知名于國家，知名于 鄉(xiāng)邦?？鬃诱f：這是“聞”啊，哪里是“達(dá)”?？鬃訌?qiáng)調(diào)，“達(dá)”為“質(zhì)直而好義，察 言而觀色，慮以下人”；而“聞”則與此大相徑庭，是“色取仁而行違，居之不疑，在 邦必聞，在家必聞”?！奥劇敝干鐣獣远?，而達(dá)則指質(zhì)直好義”，包含道德的成熟和品格

2、的完善之意。 誠如朱熹所注：“達(dá)者，德孚于人而行無不得之謂?！憋@然，“達(dá)”是向內(nèi)的，追求的 是自我的成長與“成人”。故朱熹又說，“達(dá)”要在“主忠信”，行為合宜，謙虛低調(diào)， 處事慎重，皆自修于內(nèi)，不求人知。與此相對，“聞”則是向外的，務(wù)求人知，博取名 聲，其間難免務(wù)虛矯飾，表里相違?！斑_(dá)與聞不同，故孔子舍“聞”而取“達(dá)”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)君子不要在意所謂名聲 的有無和大小?？鬃诱J(rèn)為一個真正的君子，只應(yīng)反省、自責(zé)自己的能力不夠，而不要擔(dān) 心、顧慮不被人知，更不應(yīng)焦慮自己的名聲不足?！白尤眨翰换既酥患褐?，患其不能 也。”孔子甚至認(rèn)為不被人知而淡定自如，不慍不怒，才是真正的君子。顯然在孔子看 來，求“達(dá)”

3、的君子，是內(nèi)在自足的，求“達(dá)”的君子也是內(nèi)向務(wù)實的，故無意于外在 的虛名。因此，孔子特別主張君子應(yīng)忠厚篤實，少說多做；君子還應(yīng)言實相符，言行應(yīng) 一致，言而過其行，在君子那里是可恥的；孔子尤其要求，作為一個君子，要做到言出 有物，做不到的事情就不說，說過的事情則必須做到，“君子于其言，無所茍而已矣”。 所謂“無所茍”，即意力戒虛浮，更拒絕為了所謂“聞”而虛張其詞，夸誕其語?？鬃又詮?qiáng)調(diào)君子應(yīng)求“達(dá)不求“聞”，在邏輯上與他倡導(dǎo)的君子“為己之學(xué)”密 切相關(guān)?！白尤眨汗胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！边@兒的“人一己”之分，非如一般 意義上的“人一我”之別，其所謂“為己”，非謀一己之私利和好處,其所謂“為

4、人”， 亦非為他人著想的奉獻(xiàn)。在上述語境中，“為己”即實事實做，治學(xué)是為自己的學(xué)問和 道德進(jìn)步，而“為人”，則只是做樣子給別人看的，即只意在邀譽而已?！盀槿?、為己” 之分，看似談治學(xué)，實則論做人，特別是如何做一個君子一樣的人?？鬃咏韫胖S今，欣 賞“為己”，鄙薄“為人”，而前者是“君子”應(yīng)有的品性，后者則是“小人”的機(jī)巧 和敷衍，即“君子求諸己，小人求諸人”。所謂“求諸己”，在孔子的思想中，首先意味著主動而自覺地追求道德之善，這種追求 不是外加的，更不是被迫或受利祿誘惑的，而是自覺自愿的，是一種內(nèi)在的需要。其次，“求諸己”意味著樂觀進(jìn)取，“為己”之學(xué)不在博取外在的名聲或功利，而專注于“聞 道”和

5、“懷德”，寄意于“為圣成賢”，故洋溢著向上向善的追求，它是充實而快樂的。 孔子曾生動地形容這種追求是“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，可見“求諸己”的迷人之處。 再次，“求諸己”還意味著嚴(yán)于律己，時刻堅守君子的操守與德行，不會在外在虛榮的 牽制下俯仰迎合、弄虛作假。因為，君子“求達(dá)”而學(xué)在“為己”，必然要求內(nèi)在的真 實和誠實，即吾日三省吾身”，在自我檢視與反思中，嚴(yán)于律己。不論身處何種境況，“求達(dá)”的君子，會自覺為仁，并時時刻刻以此為信念，不在意浮名，不在意虛譽，永 遠(yuǎn)做個真誠、純粹的人。（摘編自胡發(fā)貴君子“求達(dá)不求聞”，有刪改）.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.由于“求達(dá)”包含了孔子所期

6、許的君子品性與特質(zhì)，所以孔子把“求達(dá)”作為 立身行事的信念和原則。“聞”與“達(dá)”大相徑庭，“聞”是向外的，務(wù)求人知，博取名聲，求“聞” 者一定會虛浮矯飾，表里相違。C.孔子認(rèn)為，求“達(dá)”的君子，是內(nèi)在自足的，更是內(nèi)向務(wù)實的，故不會在意名 聲的有無和大小。D.孔子對“為己、為人”的理解，與一般意義不同，”為人、為己”之分，包含 著治學(xué)與做人的道理。.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章開篇提出論題，然后舉孔子與子張的對話對“聞”與“達(dá)”的內(nèi)涵做出界 定。B.文章綜合運用了舉例論證、引用論證、對比論證的方法，使說理充分，有說服 力。C.文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，先論述“聞”與“達(dá)”的不同，再論

7、述君子應(yīng)“求達(dá)不求 聞”。D.文章重點從求什么和為何求兩個層面展開論述，表明“求達(dá)”是君子應(yīng)有的品 性。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.孔子認(rèn)為“達(dá)”是“質(zhì)直好義”，朱熹說“達(dá)”要在“主忠信”，二者說法不 同，但都包含道德的成熟和品格的完善之意?！斑_(dá)”是向內(nèi)的，追求的是自我的成長與“成人”，孔子舍“聞”而取“達(dá)”， 認(rèn)為達(dá)者應(yīng)行為合宜，謙虛低調(diào)，處事慎重。C.孔子主張君子應(yīng)“忠厚篤實” “言實相符”“言出有物”，原因在于孔子認(rèn)為 求“達(dá)”的君子是內(nèi)在自足且內(nèi)向務(wù)實的。D.孔子認(rèn)為“古之學(xué)者為己”“君子求諸己”，這與他強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)求“達(dá)”不求 “聞”在邏輯上是密切相關(guān)的。閱讀下面的文字，

8、完成各題。氧氣的出現(xiàn)是地球的一件大事。它改變了地球表面的一切，使得鐵礦得以形成，天氣有 了冷熱變化，地貌發(fā)生了改變，更重要的是真核細(xì)胞誕生了。其對地球環(huán)境和生命演化 的影響一直延續(xù)至今。而臭氧層的出現(xiàn)是氧氣與紫外線發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。從宇宙中射入的強(qiáng)烈紫外線與地 球大氣中的氧分子（。2）接觸，氧分子被分解為兩個氧原子（O）,孤立的氧原子與其 他氧分子相結(jié)合形成了臭氧（。3）。臭氧吸收紫外線，被分解為氧分子和氧原子，再次 產(chǎn)生臭氧。臭氧層的形成同樣對地球生命演化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今人們都知道，臭氧層是地球生命的保護(hù)傘，因為它吸收了對生命有害的太陽紫外線。 紫外線會破壞對于生物來說最重要的DNA

9、。紫外線根據(jù)波長的不同分為三種類型，波 長較長的“長波長紫外線”雖然會達(dá)到地面，但對生物的影響較小。但波長較短的“短 波長紫外線”和“中波長紫外線”能量巨大，能夠到達(dá)生物的細(xì)胞內(nèi)部，破壞DNA。 對于只有一個DNA的單細(xì)胞生物來說，DNA被破壞就意味著死亡。對于多細(xì)胞生物來 說，中波長紫外線和短波長紫外線同樣是有害的。因此，臭氧層就像是保護(hù)地球生物的重要“宇航服”。臭氧層只占大氣總量的百萬分之 一，卻不多不少，正好適宜生物生存。臭氧層形成這種微妙平衡的過程，可以說是偶然 性累加，近乎奇跡。但是，如果臭氧層出現(xiàn)空洞或變得稀薄，地球上所有生命將面臨災(zāi) 難。今天的臭氧層高懸在地面25千米上空的平流層

10、，但臭氧層形成之初只存在于靠近地球 表面的區(qū)域。因為22億年前氧氣濃度只有現(xiàn)在的十分之一，在這種情況下，紫外線能 夠到達(dá)地表附近，因此可以想象氧氣和紫外線的相遇發(fā)生在極靠近地表的地方。只有氧 氣濃度進(jìn)一步增加才能在高空產(chǎn)生臭氧層。雖然臭氧層是保護(hù)生物不受紫外線侵襲的“伙伴”，但是臭氧本身有極強(qiáng)的氧化作用， 對于生物來說是有害的“敵人”。人類如果吸入高濃度臭氧的話，氣管和肺會立刻變得 糜爛。也就是說，臭氧層形成之初的地表附近，不僅紫外線強(qiáng)烈，臭氧濃度也很高，對 于生物來說是十分危險的環(huán)境。顯然，那時的陸地上尚未形成適合生物生存的環(huán)境。氧氣濃度再一次爆發(fā)式上升是距今6億年前，這可能也是前寒武紀(jì)數(shù)次

11、出現(xiàn)大冰期的原 因。這一時期，臭氧層密度急劇增加，高度也上升到平流層中距離地面20千米至25千 米處，和現(xiàn)在的高度基本相同。平流層中形成臭氧層，使生物演化大大加速。臭氧層去 除了生物登上陸地的一個障礙，為生物登陸創(chuàng)造了條件，促使生物快速演化。但是，臭氧層出現(xiàn)后卻經(jīng)常遭受破壞，一再對地球生物造成傷害，并在歷次生物大滅絕 中扮演著至關(guān)重要的作用。地球上曾經(jīng)發(fā)生過五次大規(guī)模的生物滅絕事件，幾乎都跟臭 氧層受到大規(guī)模破壞有關(guān)系?？茖W(xué)家研究表明，在距今4.4億年前的奧陶紀(jì)末大滅絕、距今2.52億年前的二疊紀(jì)末大 滅絕、距今2億年前的三疊紀(jì)末大滅絕和距今6600萬年前的恐龍大滅絕中，雖然導(dǎo)致 滅絕的原因有

12、所不同，但是在滅絕災(zāi)難發(fā)生期間，地球大氣層中的臭氧層都受到了大規(guī) 模的破壞甚至消失。這無疑讓地球環(huán)境更加惡化，使處在災(zāi)難中的地球生物雪上加霜， 加速了一些物種的滅絕。今天的地球，臭氧層的狀態(tài)同樣令人揪心?？茖W(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，南極上空的臭氧層空洞面 積不斷擴(kuò)大，曾經(jīng)一度達(dá)到了 2500萬平方公里。不過最近幾年在全球人類的共同努力 下，減少氟利昂的排放，南極上空的臭氧層空洞正在慢慢愈合。但同時，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn) 在北極的上空出現(xiàn)了一個面積相當(dāng)于澳大利亞的巨大臭氧層空洞。而北極出現(xiàn)臭氧層空 洞引發(fā)的問題更加危險，因為世界上大部分的人口都生活在北半球。顯然，人類對臭氧層的保護(hù)還任重道遠(yuǎn)。臭氧層是地球生命至關(guān)重

13、要的保護(hù)傘，但是這 把保護(hù)傘非常脆弱。人類絕不能忽視臭氧層空洞問題，不然類似地球歷史上的生物大滅 絕將會再次降臨。（摘編自馮偉民臭氧層：地球生命的“保護(hù)傘”）.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.臭氧層是氧氣與紫外線發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，其形成對地球生命的演化影響深 遠(yuǎn)。B.臭氧層就像保護(hù)地球生物的“宇航服”，因為它吸收了對生命有害的太陽紫外 線。C.臭氧層高懸在距地面25千米上空的平流層，其高度會隨著氧氣濃度的變化而變 化。D.臭氧層受到大規(guī)模破壞甚至消失，是發(fā)生五次大規(guī)模生物滅絕事件的原因之一。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.紫外線能量巨大，能夠到達(dá)生物的細(xì)胞

14、內(nèi)部，破壞DNA,導(dǎo)致?lián)p傷甚至死亡。22億年前，地球上已經(jīng)出現(xiàn)了氧氣，陸地上也初步形成了適合生物生存的環(huán)境。 C.只要全人類共同努力，減少氟利昂的排放，北極出現(xiàn)的臭氧層空洞就可以愈合。 D.臭氧層是地球生命至關(guān)重要的“保護(hù)傘”，保護(hù)臭氧層應(yīng)成為全人類的共識。.請簡述臭氧層與生命演化之間的關(guān)系。.文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。歸來女真 李大壯心疼。廣州開往沈陽的火車票，兩張票多花了二百。二百塊錢哪！馮 秋萍知道了，更得心疼！在老家，馮秋萍摳門兒是有名的。吃不舍得，穿不舍得。 養(yǎng)了一水塘的鴨子，鴨蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的賣給來水 塘釣魚的。他們家的鴨子在水塘里放養(yǎng)

15、，不喂飼料，吃過的都說好。馮秋萍還不舍 得穿。五年前的一套紅秋衣，已經(jīng)洗得沒底色了，除了夏天，一直套在身上。車廂里擠滿了回東北過年的老鄉(xiāng)。行李架上塞得滿滿的，從廣州出發(fā)時，過道 上就有站著的了。李大壯和李強(qiáng),有座位。李大壯靠窗，李強(qiáng)挨著過道，父子倆肩 挨肩，睡一會兒醒一會兒，誰也不說話。兩年前，年根兒底下，母子倆南下和他會 合。李強(qiáng)在鞋廠學(xué)徒，馮秋萍給食堂摘菜洗碗。一家三口，年在哪兒都是過，省了 路費，還有春節(jié)加班的額外補貼，挺好的事兒。沒想到，這個元旦剛過，馮秋萍突 然肚子疼。肚子疼她向來不當(dāng)回事兒。肚子疼對女人來說還算病嗎？她不肯吃藥。 忍不住了，買了兩盒止疼片。兩盒藥吃完，還是疼，疼大發(fā)

16、了，冒冷汗珠子，發(fā)燒， 這才舍得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，馮秋萍說：“我想回家過年?！本蜑樗@句話，李大壯安排了這次行程。火車有節(jié)奏的晃動讓他昏昏欲睡。兒子李強(qiáng)不肯說話。李大壯知道為什么。這孩 子，還生氣呢。那也沒辦法。天下沒有賣后悔藥的。他也生氣，生自己的氣，氣自 己為什么沒早帶媳婦去醫(yī)院。問題是：生氣有用嗎？ ！車過山海關(guān)。藍(lán)天、白雪覆蓋的原野，透明的空氣，那是白天應(yīng)有的景象?，F(xiàn)在， 外面一片黑暗，他卻精神起來，再也睡不著。瞟了一眼兒子。李強(qiáng)睡得正香。畢竟 是孩子??！ 一家三口，其實最適應(yīng)廣東氣候的，就是兒子。他從來沒說過想家的話。 過完年李強(qiáng)肯定要回南方。李大壯沒想好自己回不回去。臨走時，他

17、跟老板說的是 活話兒。他還有退路。問題是，他還能回去嗎？那個城市，讓他心疼！火車終于在北站停下時，李大壯的腿，已經(jīng)有些抬不起來了。左手拎著包裹，右 手提著旅行袋。兒子扛著大編織袋，里面裝著一家三口的四季衣裳，還有馮秋萍囑 咐他給老人買的過年東西。冬天的早晨，冷，心臟好像被凍小了，往胸腔里縮著， 呼出的每一口氣都化成白霜，在空氣中留下痕跡。這樣的冷,曾經(jīng)讓他想念，現(xiàn)在， 卻讓他伸出的手很快僵硬起來。通往靠山屯的長途汽車上，李強(qiáng)仍舊不跟他說話。他的心咚咚跳著，像一個沒經(jīng) 歷過世面的年輕人。在北站，他給村里打了電話，慶魁說去汽車站接他們。掛甲屯、 毛屯、姚千戶、楊千戶，然后就是靠山屯了。他們在靠山屯

18、下了車，候車亭前，聚 著好幾十人。有男人，也有女人。都是來接他們的！慶魁沖在最前面，問他：“我 二嫂呢？ ”李大壯的淚一下子就流了出來。從上車，第一次有人問他話！家鄉(xiāng)話！李大壯舉起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百塊錢買的。一路上，他沒敢打開看，怕驚著周 圍的乘客。“怎么不早送醫(yī)院呢？ ！”在沉默而哀戚的目光中，李大壯看出了鄉(xiāng)親們的心里話。 是啊，怎么不早送醫(yī)院呢？ ！廣州醫(yī)院的大夫也這樣責(zé)問他。止疼片吃完了，還疼， 疼得冒冷汗，發(fā)燒，說胡話，哭爹喊娘，這才張羅去醫(yī)院。李大壯的媳婦馮秋萍， 這輩子就住過一次醫(yī)院。大夫說，太遲了，腸穿孔。怎么不早點送來？ ！現(xiàn)在，面對眼前的這些鄉(xiāng)親，他忽

19、然明白了，兒子跟他生氣是對的。媳婦這輩子 活得太屈，吃沒吃上、穿沒穿上。最后一次，他得讓女人活得值，他得大辦，請吹 鼓手來，請扎紙活兒的來，把村長請來主事。因為村長收回養(yǎng)魚塘，李大壯跟他翻 臉，一氣之下去了南方。現(xiàn)在，人家到車站來接你了，你還計較那些事兒嗎？看在 女人的面子上吧。過小年的頭一天，靠山屯鼓樂震天。李大壯一家，從南方回來過年了。（選自光明日報，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞， 不正確的一項是A.兒子李強(qiáng)對母親的病逝耿耿于懷，在火車上一直不愿與父親李大壯說話，因為 在他看來，父親虧欠母親太多，是父親不早帶母親去醫(yī)院，致使母親病逝。B.李大壯望著前來候車亭接自己的

20、鄉(xiāng)親,情不自禁想起妻子跟隨自己的苦難一生， 心中愧疚，決定大辦喪事來彌補，這樣的結(jié)局，耐人尋味。C.小說主要通過對李大壯內(nèi)心活動的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了農(nóng)民工艱辛的生活經(jīng)歷， 反映了鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇。D.過年，原本應(yīng)該是快樂熱鬧的，然而在小說中，讀者卻只能看到讓人黯然感傷 的一幕，作者通過這樣的故事，以小見大，控訴了社會的不公和世道的黑暗。(2)小說中畫線的兩處環(huán)境描寫各自起到了怎樣的作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分 析。(3)小說以“回家”為中心來敘事寫人，這樣處理有什么好處？請結(jié)合全文，談 談你的看法。二、文言文閱讀(本大題共4小題，共17.0分)閱讀下面的文言文，完成下列各題。曾鞏，字子固，建昌

21、南豐人。生而警敏，讀書數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作六論。 援筆而成，辭甚偉。事旗，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。中嘉祐二年避土第。調(diào)太 平州司法參軍，召編校史館書籍，遷館閣?？薄⒓t校理，為實錄檢討。知齊州，其治以疾奸急盜為本。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如 志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有 葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之假以騎從輦所購金帛隨之夸徇四境盜 聞多出自首鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。徙襄州、洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)亭傳，悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息 官舍，資其食飲衣衾之

22、具，分醫(yī)視診，書其全失、多寡為殿最。加直龍圖閣、知福州。福多佛寺，僧利其富饒，爭欲為主守，原請公行。鞏俾其徒相推 擇，識諸籍，以次補之。福州無職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬。鞏日：“太 守與民爭利，可乎？ ”罷之。后至者亦不復(fù)取也。會官制行，拜中書舍人。甫數(shù)月，丁母艱去。又?jǐn)?shù)月而卒，年六十五。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九姝于委廢單弱之中，宦學(xué)昏嫁，一出其力。 乃安石得志，遂與之異。理余嘗問：“安石何如人？ ”對日：“安石文學(xué)行義，不減揚 雄，以吝故不及。”帝日：“安石輕富貴，何吝也？ 日：“臣所謂安石吝者，謂其勇 于有為，吝于改過耳。”帝然之。(選自宋史曾鞏傳有刪節(jié)).下列對文

23、中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.鞏飲食冠裳之/假以騎從/輦所購金帛隨之/夸徇四境/盜聞/多出自首B.鞏飲食冠裳之/假以騎從輦/所購金帛隨之/夸徇四境/盜聞/多出自首C.鞏飲食冠裳之/假以騎從輦/所購金帛隨之/夸徇四境盜/聞/多出自首D.鞏飲食冠裳之/假以騎從/輦所購金帛隨之/夸徇四境盜/聞/多出自首.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. “甫冠”，指剛剛成年。在古代，男子二十歲行冠禮，表示成年：女子則是滿十 五歲時緡發(fā)戴簪，表示成年。B.“進(jìn)士”，指科舉考試中通過殿試者。殿試錄取分為三甲，第一甲稱為狀元，第 二甲稱為榜眼，第三甲稱為探花。C. “丁母艱”指母親去世，又稱

24、“丁母憂”；“丁”是“當(dāng)，遭”的意思，古代官 員的父母死去，官員必須停職守制。D.神宗，宋朝皇帝趙頊的廟號。廟號，古代帝王死后，在太廟立室奉祀時追尊的名 號。廟號、謚號、年號等均可代稱帝王。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.曾鞏天資聰穎，才華橫溢。數(shù)百字的文章，張口就能背誦。在十二歲時，試作六 論，提筆就寫出來了，而且文辭十分壯美。B.曾鞏治州有方，政績卓著。他治理齊州時，有一被追捕者自首，曾鞏利用此事， 分化盜賊，使他們不能糾合在一起，州內(nèi)治安大好。C.曾鞏面對疫情，應(yīng)對積極。江西瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)亭傳都儲存藥物， 給生活困難的軍民提供衣食，分配醫(yī)生診治。D.曾鞏直

25、言人過，為人正直。神宗曾向曾鞏詢問王安石為人，曾鞏指出王安石雖輕 視富貴但為人吝嗇小氣，所以比不上揚雄。.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修。汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見。（蘇武傳）三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。晝居池上亭獨吟劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴人性靈。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘？【注】劉禹錫是一個很有政治抱負(fù)的詩人，他長期遭貶，備受打擊?！胺ň啤笔前?照法定規(guī)格釀造的酒。漢劉向作杖銘“歷危乘險，匪杖不行：年耆力竭，匪杖不 強(qiáng)：有杖不任，顛跌誰怨？

26、有土不用，害何足言”。.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)寫正午時分池上亭周圍的恬靜涼爽，為“獨吟”創(chuàng)設(shè)了一個幽雅的環(huán)境。B.頷聯(lián)以“靜” “閑”兩字寫形，借助“蜂教誨”“鶴儀形”寫神，耐人尋味。C.頸聯(lián)“法酒調(diào)神氣”與“暫憑杯酒長精神”中飲酒意趣不同，后者顯得落寞。D.尾聯(lián)說當(dāng)今為幾杖作銘，又有什么意思，暗含諷刺，隱隱透露出內(nèi)心的不平。.這首詩刻畫了怎樣的詩人形象？請結(jié)合詩句簡要分析。四、默寫(本大題共1小題，共10.0分).補寫出下列句子中的空缺部分。(1)望海潮中“ , ”用了互文手法，寫出了無論白天黑夜，湖面都 蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。(2)在念奴嬌赤壁懷古中，先寫

27、以美人襯托周瑜的英姿勃發(fā);再寫以曹操軍隊的慘敗襯托周瑜的軍事才能。(3)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋 文帝劉義隆草率出兵，雖有 之雄心，也只怕是 的結(jié)局。(4)岳陽樓記中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是： , 。(5) “大漠孤煙直，長河落日圓”突出邊塞的壯美，而漁家傲中描寫落日的句子 , 卻描寫出邊塞的悲涼。五、作文(本大題共1小題，共60.0分).閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每逢特定時刻，回望過去，學(xué)業(yè)的進(jìn)步，事業(yè)的發(fā)展，宏圖的實現(xiàn)，常讓我們歡欣 鼓舞，但同時也讓我們認(rèn)識到，這些都不是終點，而是新征程的起點。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請

28、聯(lián)系現(xiàn)實生活，以“起點與終點”為主題, 寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄 露個人信息；不少于800字。閱讀下面的文字，完成下列各題。我國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，絕非，而是有著翔實的數(shù)據(jù)支撐。中國學(xué)生 近視高發(fā)亟待干預(yù)提到的一組數(shù)據(jù)也令人：從小學(xué)一年級至初中一年級，中國學(xué)生 的近視比例上升了 50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，原因諸多，電子產(chǎn)品的 傷害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺少戶外運動防控孩子近視，已，不容絲毫延宕。其中， 家庭負(fù)有不可推卸的責(zé)。據(jù)調(diào)查，孩子近視，一些家長，認(rèn)為只要成績好即可，顯然， 這是對孩子不負(fù)責(zé)任。“眼睛是心靈的窗

29、戶?！保ǎ．?dāng)然，不獨防治近視，讓孩子身心健康，茁壯成長，需要全社會共同努力。.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.混淆視聽觸目驚心刻不容緩不以為然B.危言聳聽觸目驚心迫在眉睫不以為意C.危言聳聽驚心動魄迫在眉睫不以為然D.混淆視聽驚心動魄刻不容緩不以為意.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少 年近視率居世界第一。B.世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近 視率居世界第一。C.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青 少年近視率居世界第一。D.

30、世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年 近視率居世界第一。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無法更好 地?fù)碛谐霾嗜松?，也看不清美麗未來。B.心靈的窗戶如果被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無法更好 地?fù)碛谐霾嗜松?，也看不清美麗未來。C.心靈的窗戶如果被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅看不清美 麗未來，也無法更好地?fù)碛谐霾嗜松.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅看不清美 麗未來，也無法更好地?fù)碛谐霾嗜松?。閱讀下面的文字，完成下列各題。眾

31、所周知，鹽和糖攝入過多時健康不利。然而，鮮為人知的是，鹽和糖常常結(jié)伴而行。 放鹽多了，使咸味變得柔和，不刺激。而當(dāng)糖的濃度達(dá)到一定程度時，味覺就開 始麻痹，嘗不出太濃的甜味了。這時只要稍微加點鹽，。糖和鹽的這種“微妙關(guān)系” 對我們來說有利有弊，很多時候，糖成了咸味的“減弱劑”，在1%2%的食鹽溶液中 添加10%的糖，幾乎可以抵消咸味。所以很多甜咸口味的菜里，。比如，糖醋排骨、 魚香肉絲等，咸味被甜味消減了。在外就餐，盡量少點這類菜肴。在家烹調(diào)，要少放糖 和鹽。市面上還有很多糖和鹽含量都很高的食品，大家要格外注意。像果脯蜜餞。比如酸酸甜 甜的話梅讓人欲罷不能，但吃進(jìn)10個，攝入的鹽就占一天總量的

32、56%。你可能吃的時 候并不覺得咸，這主要是因為加工時會加入很多糖。再如鱷魚絲等海產(chǎn)干貨，味道鮮美， 有嚼勁，營養(yǎng)豐富?？蓴?shù)據(jù)顯示，鱷魚絲竟是含鹽大戶：100克鱷魚絲含鈉2克，相當(dāng) 于5克的鹽。并且配料表上，白砂糖的位置特別靠前，是典型的高糖高鹽食物。大家選 擇食品時，要注意查看食品標(biāo)簽，盡量選擇糖和鹽都較少的產(chǎn)品。19.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密， 每處不超過15個字。簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求含有對大眾的建議，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個字。答案和解析13.【答案】D、C、B【解析】(1) A.錯在強(qiáng)加因果。第一段是說“求達(dá)不求聞，是孔子贊賞

33、的立身行 事的信念和原則，其間也包含了孔子所期許的君子品性與特質(zhì)”，可見二者并無因果關(guān) 系。B.錯在“求聞?wù)咭欢〞摳〕C飾，表里相違”說法絕對。第二段是說“其間難免務(wù) 虛矯飾，表里相違”。C. “更是”錯，第三段是說“顯然在孔子看來，求達(dá)的君子，是內(nèi)在自足的，求達(dá) 的君子也是內(nèi)向務(wù)實的，故無意于外在的虛名”，可見原句是并列關(guān)系。D.正確。故選D。C. “由現(xiàn)象及本質(zhì)”錯。文中直接揭示本質(zhì)。故選CoB. “行為合宜，謙虛低調(diào)，處事慎重”錯誤，這是朱熹的主張。故選B。答案：DCB(1)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容， 結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正

34、確的選擇。(2)本題考查學(xué)生對文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細(xì)比對 各個選項，作出正確的判斷和選擇。(3)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個 選項的說法，作出正確的判斷和選擇。選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。46.【答案】C、D、【解析】(1)C. “其高度會隨著氧氣濃度的變化而變化”錯，于文無據(jù)。故選C。(2) A. “紫外線能量巨大”錯，“長波長紫外線”對生物的影響較小?！标懙厣铣醪叫纬闪诉m合生物生存的環(huán)境”錯，原文為

35、“那時的陸地上尚未形成適合 生物生存的環(huán)境”?！爸灰祟惞餐?，減少氟利昂的排放，北極出現(xiàn)的臭氧層空洞就可以愈合”錯, 于文無據(jù)。D.正確。故選D。(3)注意審題，要體現(xiàn)“關(guān)系”。從“生物登陸”方面，“臭氧層去除了生物登上陸 地的一個障礙，為生物登陸創(chuàng)造了條件，促使生物快速演化”。從“保護(hù)生命”方面，“臭氧層是地球生命的保護(hù)傘，因為它吸收了對生命有害的太陽紫外線”。從“物種滅 絕”角度，“人類絕不能忽視臭氧層空洞問題，不然類似地球歷史上的生物大滅絕將會 再次降臨”。答案：CD(3)臭氧層為生物登陸創(chuàng)造了條件，促使生物快速演化。臭氧層吸收了對生命有害的太陽紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧層出現(xiàn)空洞

36、或變得稀薄，地球上所有生命將面臨災(zāi)難。(1)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容， 結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。(2)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對 各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。(3)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題 干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進(jìn)行概括。選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。7.【答案】D【解析】(1)本題綜合考查小說的主題和

37、技巧的能力。首先要通讀文本，把握如下幾 個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后 再看選項對文本的分析。選項一般會針對形象、主旨、情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫主題。D項，“控 訴了社會的不公和世道的黑暗”的解讀錯誤，小說聚焦鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇，顯示出 真實的藝術(shù)力量，表達(dá)的是作者深厚的悲憫之情與真摯的人文關(guān)懷。(2)本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題首先應(yīng)細(xì)讀 畫線處環(huán)境描寫的內(nèi)容把握環(huán)境的特征然后聯(lián)系小說的情節(jié)從其對主人公形象的塑造、 氛圍的營造、主題思想的揭示等多個角度進(jìn)行分析。組織答案時應(yīng)遵循規(guī)范的答題模式 先指出環(huán)境的特點，然后指出環(huán)境

38、描寫的作用，做到條理明晰，要點清楚。第一句通過 “行李架上塞得滿滿的”“過道上就有站著的了”這些語句可以清楚地知道這是車廂 里的環(huán)境，突出環(huán)境的擁擠，寫出農(nóng)民工生存環(huán)境的極度惡劣；第二句通過“心臟好像 被凍小了”“呼出的每一口氣都化成白霜”這是車廂外的環(huán)境，采用夸張的手法，渲染 出天氣的寒冷，突出一種悲涼的氛圍。(3)本題考查學(xué)生分析小說內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力。小說以“回家”為中心來敘事寫人 使得小說主題充滿溫情的色彩，特別是能夠更好凸顯出小說的人物形象特點，使得小說 內(nèi)容更為具體，通過一家人的回歸，表達(dá)出一種悲涼的社會問題，寫出中國廣大農(nóng)民工 的生存困境，處境艱難。答案：(1) D(2)第一處是

39、對車廂里環(huán)境的描寫，通過描寫車廂的擁擠，交代了小說主人公李大 壯鄉(xiāng)村打工者的身份，揭示了鄉(xiāng)村打工者生存的艱難，還起到了營造感傷氣氛的作用。 第二處是對車站環(huán)境的描寫，通過強(qiáng)調(diào)冬天早晨的寒冷，揭示了小說主人公李大壯心 境的凄涼，渲染了悲傷的氣氛，有力地深化了小說的主題。(3)從情節(jié)安排來看，小說以“回家”為線索，使敘事顯得更加集中。從人物塑 造來看，小說通過“回家”這一典型事件和火車上、車站等典型的場景較好地展示了人 物的形象特點。從主題表達(dá)來看，小說以小見大，以李大壯一家的“回家”來展示鄉(xiāng) 村打工者群體的生存狀況，表達(dá)了作者深厚的悲憫之情。從藝術(shù)感染力來看，回家過 年本是一件高興的事，而李大壯

40、一家的回家卻是如此悲慘，對比中更能突出鄉(xiāng)村打工者 處境的艱難，引起社會對這一群體的關(guān)注(每點2分，共6分，答出任意三點即可)(1)本題綜合考查小說的主題和技巧的能力。（2）本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。（3）本題考查學(xué)生分析小說內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力。情節(jié)作用答題策略：可以從三個方面來思考：1、情節(jié)安排評價，如：一波三折式，作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇 性、可讀性；首尾呼應(yīng)式，作用是使小說結(jié)構(gòu)緊密完整；倒敘式開頭，作用是制造 懸念，引人入勝：設(shè)疑式開頭，作用是提出疑問，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出 下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說的主題；寫景式開頭，作用是交代故

41、事發(fā)生的環(huán) 境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情；出人意料式結(jié)局，作用是使平淡的故事情 節(jié)陡生波瀾，與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中，更好地突出、深化 主題：悲劇式結(jié)局，作用是更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主題，這種結(jié)局 令人感動、令人回味、引人思考；大團(tuán)圓式結(jié)局，作用是給讀者留下了廣闊的想象空 間，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感，反 映出人類追求美好的愿望；留白式結(jié)局，作用是故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的 想象空間。2、情節(jié)安排方式，如：順敘，作用是情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰；倒敘，作用 是造成懸念，引人入勝；插敘，作用是對主要情節(jié)

42、或中心事件做必要補充說明，使情 節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實：補敘，作用是對上文內(nèi)容加以補充解釋， 對下文做某些交代，照應(yīng)上下文；平敘，作用是使敘事頭緒清楚，照應(yīng)得體。3、其他技巧特點，如伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對比、渲染、烘托、倒敘、插敘、詳 寫、略寫、變換人稱、先抑后仰、先揚后抑等。811.【答案】C、B、D、【解析】（1） “以騎從輦”做“假”的賓語，所以“輦”后斷句，排除選項A、D；“盜”做“聞”的主語，中間不能斷開，排除選項B。故選：C.句子翻譯為：曾鞏用 衣裳、飲食款待他，并配給隨從人員，用車載著所購買的金銀布帛，四處夸耀。盜賊聽 說了這件事，大多出來自首了。B. 第一甲

43、稱為狀元，第二甲稱為榜眼，第三甲稱為探花”錯誤?？婆e殿試錄取 時分三甲，一甲頭三名分別稱狀元、榜眼、探花。D. “曾鞏指出王安石雖輕視富貴但為人吝嗇小氣”錯誤。由原文“神宗嘗問：安 石何如人？對日：安石文學(xué)行義，不減揚雄，以吝故不及。帝日：安石輕富貴， 何吝也？日：臣所謂石安石吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。帝然之”可知, 神宗曾經(jīng)問他：“王安石這個人你看怎么樣？”曾鞏回答說：“王安石的文學(xué)和行義， 不次于揚雄，因為他吝嗇所以又不及揚雄?！鄙褡谡f：“王安石對富貴是看得很輕的， 怎么說他吝嗇呢？ ”曾鞏說：“我所說的吝嗇，指他敢作敢為，而難于改正錯誤而已?！?神宗聽后覺得這話是對的。由此可知，王

44、安石輕視富貴是神宗的話，且曾鞏說王安石吝 嗇，是指他難以改錯，非指他吝嗇小氣。(4)職田：用作太守俸祿的田地；歲：每年；鬻：賣；直：收益。句子翻譯為：福 州沒有用作太守俸祿的田地，每年用賣園圃的蔬菜來獲取收益，太守的收入常年達(dá)三四 十萬。游：交游；振：大；鞏導(dǎo)之于歐陽修：狀語后置句，正常語序為“于歐陽修鞏導(dǎo)之”； 導(dǎo)：引見。句子翻譯為：他年輕時與王安石交游，這時王安石的聲譽還不大，曾鞏就把 他引見給歐陽修。答案：(1) C(1) B(3) D(4)福州沒有用作太守俸祿的田地，每年用賣園圃的蔬菜來獲取收益，太守的收入 常年達(dá)三四十萬。他年輕時與王安石交游，這時王安石的聲譽還不大，曾鞏就把他引見給

45、歐陽修。參考譯文：曾鞏，字子固，建昌郡南豐縣人。他生來就機(jī)智敏銳，讀幾百字的文章，張口就能 背誦。在十二歲時，試作六論，提筆就寫出來了，而且文辭十分壯美。到二十歲時， 已經(jīng)名聞四方。歐陽修看到他的文章后，對他的才能表示十分驚異。嘉祐二年他考中了 進(jìn)士。調(diào)任太平州司法參軍，奉召編校史館書籍，升遷館閣校勘、集賢校理，任實錄檢 討官。擔(dān)任齊州知州，為官理政把嚴(yán)懲奸盜作為根本。章丘人在村里糾眾結(jié)伙，號稱“霸 王社”，燒殺搶掠，沒有不如(他們)心愿的。曾鞏流放了三十一人，又令鄉(xiāng)民組成保 伍，聯(lián)合巡查盜賊行蹤，有盜賊則擊鼓傳遞消息，相互援助，這樣每次都能將盜賊擒獲。 有一個名叫葛友的人，名字列于被追捕者之

46、中，一天，他到官府自首了。曾鞏用衣裳、 飲食款待他，并配給隨從人員，用車載著所購買的金銀布帛，四處夸耀。盜賊聽說了這 件事，大多出來自首了。曾鞏之所以這樣將事情到處張揚，實際上是想分化那些盜匪竊 賊，使他們不能糾合在一起。自此以后，鄉(xiāng)里十分平安，人們外出甚至可以連家門都不 關(guān)閉了。調(diào)任襄州、洪州知州。適逢江西這年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)亭傳都儲存藥物， 作好準(zhǔn)備，解決需求。軍民因生活困難自己不能調(diào)養(yǎng)的，便招來住在官舍，供給他們飲 食、衣被等用品；分配醫(yī)生給他們診治，把他們醫(yī)治的效果記載下來，作為成績考核的 依據(jù)。加直龍圖閣、任福州知州。福州佛寺很多，僧侶貪求富饒的財物，爭著想做主守， 就行賄

47、請求官府作決定。曾鞏教僧徒們共同推選主守，將推選的人記錄在冊，按次序相 補。福州沒有用作太守俸祿的田地，每年用賣園圃的蔬菜來獲取收益，太守的收入常年 達(dá)三四十萬。曾鞏說：“太守與民爭利，合適嗎？ ”就停止了這種做法。后來的官員也 不再用這個辦法獲取收入。剛好遇上實行新的官制，拜曾鞏為中書舍人。幾個月以后，他因母喪離職。又過了 幾個月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏品性孝順友愛，父親逝世后，侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗而薄弱無靠 的情況下，撫育了四個弟弟、九個妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，都是他一手出力操 辦。他年青時與王安石交游，這時王安石的聲譽還不大，曾鞏就把他引見給歐陽修，到 王安石

48、得志，就對他有不同看法。神宗曾經(jīng)問他：“王安石這個人你看怎么樣？ ”曾鞏 回答說：“王安石的文學(xué)和行義，不次于揚雄，因為他吝嗇所以又不及揚雄?！鄙褡谡f： “王安石對富貴是看得很輕的，怎么說他吝嗇呢？ ”曾鞏說：“我所說的吝嗇，指他敢 作敢為，而難于改正錯誤而已?！鄙褡诼牶笥X得這話是對的。(1)本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。(2)本題考查識記古代文化常識的能力，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。(3)本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進(jìn)行比較。(4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的 整體意思，然后思考命題者可能

49、確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無 特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按 現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。文言翻譯最基本的方法：.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、 官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。.補：補出省略成分。.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩 語氣等的虛詞，都可略去。.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還

50、必須有步驟：解詞串意順句。注：直譯 即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、 借代、引申，直譯不通時，用意譯。1213.【答案】C、堅強(qiáng)不屈，積極樂觀。面對挫折不屈服，師蜂自勵，顯勤奮勇敢； 以杖自勵，有政治抱負(fù)。志趣高雅，品格高尚。以鶴自比，情懷高潔；調(diào)酒撫琴，志趣高雅；機(jī)心已息，胸懷 坦蕩?！窘馕觥?. (1) C. “意趣不同，后者顯得落寞”錯，本詩“調(diào)神氣”指調(diào)節(jié)精神，與 “長精神”是一致的，詩人劉禹錫最可貴的品格就是不甘沉淪，在寂寞中力求振拔的精神。故選：Co2. (2)詩中主要通過環(huán)境襯托、動作描寫、心理描寫，借助“蜂”“鶴”“酒”“琴” 等典

51、型意象，來展現(xiàn)出詩人美好的心靈的。詩人雖然已被排擠出朝，無政可從，但依然 不忘進(jìn)德修身。雖對朝廷不滿，依然以杖自勉，心存社稷。在賞析詩人形象時要立足整 體看細(xì)節(jié)，知人論世曉人品。譯文夏日午后樹蔭下格外涼爽，獨自來到池上的亭中吟詩。靜靜觀看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鶴們?yōu)楹斡腥绱嗣篮玫膬x形。適當(dāng)?shù)娘媽懝籴j可以調(diào)節(jié)精神，清正高雅的琴曲可以調(diào)養(yǎng)人們的性靈。心胸開闊坦蕩，毫無意義，當(dāng)今為幾杖作銘文，又有什么意義呢？賞析：劉禹錫是我國唐代一個很有政治抱負(fù)的詩人。長期遭貶，備受打擊，卻仍然抗厲不 屈。這首詩正是充分地表現(xiàn)了他的可貴品格。唯寫作時間不可確考，但定于開成元年(836) 分司東都以后，當(dāng)無大誤

52、。“日午樹陰正，獨吟池上亭?！笔茁?lián)兩句寫出了一個恬靜幽雅的環(huán)境，借以襯托詩人 孤獨閑適的情韻?！办o看蜂教誨，閑想鶴儀形?！鳖h聯(lián)寫詩人的兩個動作：看和想，并從所看所想的內(nèi) 容展現(xiàn)出詩人美好的心靈。池邊花草叢生，蜜蜂飛舞。他靜靜看去，感到很受教益。蜜 蜂“繁布金房，壘構(gòu)玉室。咀嚼華滋，釀以為蜜”（郭璞蜜蜂賦），一生何嘗偷閑？ 對于敵害，它們?nèi)浩鸲ィf死不辭，臨戰(zhàn)何嘗退卻？這就引起詩人深沉的思考。詩人 積極參加政治革新，并寫了大量諷刺權(quán)貴的詩篇,這一切都是問心無愧的。但歷遭打擊， 也曾產(chǎn)生過消極退隱的念頭。這里“蜂教誨”三字，說明詩人從蜂的勤奮勇敢受到啟示。 我國古代有“圣人師蜂”的說法。師蜂自勵

53、，表現(xiàn)出一種積極的生活態(tài)度。這一聯(lián)出句 從“看”字引出，是實寫：對句“閑想鶴儀形”則從“想”字著筆，是虛寫。相傳鶴是 君子所化（見抱樸子），所以“鶴儀形”也就是君子的儀形。在他另一首鶴嘆 詩里有：“徐引竹間步，遠(yuǎn)含云外情”兩句，就可以想象出“鶴儀形”的神態(tài)，及詩人 曲折表達(dá)的高尚人格。這里以“鶴儀形”為尚，修德至勤，表現(xiàn)了 “身閑志不閑”的高 尚情操。總的來說，這兩句詩抓住蜂的勤勞勇敢和鶴的志趣高尚的屬性，構(gòu)成了鮮明的 感性形象，是極耐人尋味的?！胺ň普{(diào)神氣，清琴入性靈”。頸聯(lián)進(jìn)一步刻畫詩人的自我形象?！胺ň啤笔前凑辗?定規(guī)格釀造的酒。古人飲酒，有的純系縱情享樂，有的是為了消憂，詩人飲酒則是為

54、了“調(diào)神氣”，即調(diào)節(jié)精神。這與他在酬樂天揚州初逢席上見贈詩中說的“暫憑杯酒 長精神”是一致的。下句借清琴以陶冶性靈，寄托自己高潔的情懷。緊承上聯(lián)仍從“靜”、 閑”兩字著筆。表面上寫得恬淡閑雅，而感情的伏流并不平靜。接受“蜂教誨”，應(yīng)該 勤奮工作，勇于為人；取法“鶴儀形”，應(yīng)該進(jìn)德修身，心存社稷。但詩人當(dāng)時已被排 擠出朝，無政可從。這種主觀與客觀的矛盾，使詩人深感苦悶。飲酒、撫琴，既表現(xiàn)了 詩人不甘沉淪、在寂寞中力求振拔的精神，又是詩人娛情悅志、排遣愁緒的一種方式。 顯然，渴望用世與琴酒自娛，從寫形的角度來看，是相反的，矛盾的；而從寫神的角度 來看，又是相成的，統(tǒng)一的。頷聯(lián)和頸聯(lián)正是運用相反相成

55、的藝術(shù)手法，形神兼?zhèn)涞貙?出了詩人的美好情操?！昂迫粰C(jī)已息，幾杖復(fù)何銘？ ”尾聯(lián)作達(dá)觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，不失為 君子風(fēng)度。但又以反問句作結(jié)，隱隱透出內(nèi)心的不平?！昂迫弧笔切稳菪男氐拈_闊和澹 蕩。“機(jī)”是機(jī)心。世人為了爭權(quán)奪利，機(jī)心百出，劉禹錫無意于此,所以說“機(jī)已息”。 給幾、杖作銘文，往往有自警或勸誡之意?！皫渍取痹谶@里是偏義詞，主要是說“杖”。 劉向杖銘：“歷危乘險，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強(qiáng)；有杖不任，顛跌誰怨？ 有土不用，害何足言？ ”本詩末句暗用劉向杖銘之意，諷刺朝廷“有土不用”，而 又不直接點破，只是說當(dāng)今為幾杖作銘，毫無意義。內(nèi)心的不平，僅以反語微露而不使瀉出，因而

56、詩意就顯得更為含蓄了。14.【答案】【小題1】羌管弄晴，菱歌泛夜【小題2】小喬初嫁了，橘櫓灰飛煙滅【小題3】封狼居胥,贏得倉皇北顧【小題4】浮光躍金，靜影沉璧【小題5】千嶂里，長煙落日孤城閉【解析】故答案為：（1）羌管弄晴 菱歌泛夜（重點字：菱）（2）小喬初嫁了 橘櫓灰飛煙滅（重點字：福）（3）封狼居胥 贏得倉皇北顧（重點字：贏）（4）浮光躍金靜影沉璧（重點字：璧）（5）千嶂里 長煙落日孤城閉（重點字：嶂）此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以考試說明規(guī)定 的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累， 同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字

57、，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字 的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。念奴嬌赤壁懷古名句積累：.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。.江山如畫，一時多少豪杰。.羽扇綸巾，談笑間，榴櫓灰飛煙滅。.人生如夢，一尊還酹江月。15.【答案】起點與終點 我撫過盛唐戰(zhàn)馬的長鬃，掠過樂山大佛的眉間，再去埃菲 爾鐵塔上與陽光舞蹈，親吻高貴的自由女神，或者在死海掬一捧清泉，撒作撒哈拉千年 的眼淚在這一次貫穿古今，驚心動魄的旅行中，我匆匆走過無數(shù)的起點和終點，它們本是 平行的直線，卻偶然在我的放行中相遇。于是，終點也是起點，他們演繹出許許多多美 麗的神話

58、。烏江滾滾東逝水，帶著美人寶馬的悲鳴，在生命的最后一刻舞出絕美。這里曾經(jīng)有 一位英雄,他頂天立地睥睨人世，卻把烏江作為人生的終點。殊不知“江東弟子多才俊， 卷土重來未可知？ ”他的霸業(yè)也無可挽回地成為大漢最凄慘的背景。面對人生的終點，項羽選擇放大痛苦，就此罷手，而李白卻給出了不一樣的選擇?！笆旰盁o人問，一舉成名天下知”。大唐盛世，有多少有識之士夢想走上仕途，拜 將封侯。對于生性豪放的李白，貴妃捧硯，力士脫靴是何等的榮耀，這也許是寒門】學(xué) 子，青云直上的頂峰，也許是達(dá)官顯貴，鐘鳴鼎食生活的終點。但這樣的終點，卻使他“不得開心顏”。于是，在唐風(fēng)宋雨中，便有了一個真誠直率，寄情詩酒的“詩仙”。權(quán)

59、力的終點卻給千古文壇一朵奇葩的起點。從古到今，有無數(shù)的旅者掙扎于生命的探索。這些旅程的起終就像蒼穹的繁星，帶 著神秘的光輝緩緩謝幕。海子沒有回到他心儀的大海，卻以臥軌結(jié)束了年輕的腳步；凡高將太陽的色彩鋪滿 畫布，海明威創(chuàng)造了征服世界讀者的“桑地亞哥”，他們卻都在藝術(shù)的高峰飲彈自盡。 王國維、老舍、川端康成在這些與死神的婚禮中，他們失去了起點，也看不到終點。 有人說，高處不勝寒。大師在起點與終點的徘徊留給我們沉沉的心痛。上帝是吝嗇的，他只給牛頓一個蘋果，給曲阜一個孔子,給窮困的迪斯尼一只老鼠。 如果這些都是終點，就不會有萬有引力，不會杏壇碑林，更不會有一個動畫帝國。我們在起點與終點交織的網(wǎng)中，不

60、能錯過。不管是繁花滿梗的昨天還是碩果累累的 明天【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題考查命題作文寫作，必須以“起點與終點”為 題寫作。這里的起點與終點都具有象征意義。材料提到我們在拼搏奮斗的路上，學(xué)業(yè)上 取得的成績、工作上獲得的成果、事業(yè)上贏得的成就等，這些都不是終點，而是新征程 的起點。而我們身邊很多人并不明白這個道理，躺在過往的功勞簿上度日，沒有了進(jìn)取 的動力，這是很致命的。當(dāng)今的世界日新月異，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的思 想與認(rèn)識，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。起點我們還可以理解為我們的先天條件， 有些人是含著金鑰匙出生的，不懂得自身變得強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大這個道理，以為“起 點”就