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2022 年業(yè)就工總 動_一_就工概_年我院_年_月_日 _%。、畢院_屆本科_其中錄_未就業(yè) 。_人中國_人，占_ _%;、_屆畢業(yè)生屆畢業(yè) _年_月至_家，同時 人左右確、_屆畢業(yè)生_年是研擇繼續(xù)深 高校 高_人 985 院校參加人、成_屆畢業(yè)_屆畢業(yè)級 、學(xué)屆學(xué)抓信息服集二 、加題 、院 、做 、做會講座經(jīng)驗性 、加 、接_屆行學(xué)生就業(yè)_月_年_月_條 _、學(xué)然一部分 、學(xué)自 、下生致;本、其;少 _屆畢業(yè)努力按照 _畢生業(yè)作結(jié)【2】、重;就;出去”就業(yè);邀請基層 、推雙學(xué)位和暑期重點資助;建-導(dǎo)師; 、關(guān)舉辦“大;設(shè)_連續(xù)_、以 、以立 _畢生業(yè)作結(jié)【3】_學(xué)校一基情 、畢 學(xué) 、畢 個省二校導(dǎo)重和持各門積配與助立了 交 畢業(yè) 調(diào) 講座從不 能二 薦書;二 一能較確鑒信的偽防受上 ;二能捕最決時，止腳兩、只等失佳遇五增服意，力畢生憂難時學(xué) 原三遵“進帶去的想學(xué)在請人位校聘同， 由領(lǐng)帶積前用單進實調(diào)，解業(yè)息 六全教員齊員共幫學(xué)就七就工堅長管，作針持貫 我 2022 年業(yè)就個總_人才市場 _我 導(dǎo)給 能不能留 月_ _ 區(qū)的結(jié) _ _ _的 了_月底，我 第16頁共19頁 有 別是不 _號 03g-_平法 了_天 _了 同第17頁共19頁 03g-_圖集 個
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