2021年教研組的活動計(jì)劃(通用5篇)

1、People who often blame themselves can often get forgiveness from 悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021 年教研組的活動計(jì)劃（通用 篇）教組活計(jì) 1小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段全體學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程在這個(gè)階段學(xué)生主要通過個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審

2、美情操，完善人格；同時(shí)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，合理地運(yùn)用和開發(fā)課程，形成美術(shù)教學(xué)特色。 一、指導(dǎo)思：本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究學(xué)管理學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題情況找解決問題的對策日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)好課題研究工作極展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益織并開展好

3、學(xué)校興趣小組活動 并落實(shí)到實(shí)處。二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)：1通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。2通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課， 努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。3通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué) 習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校 園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。5通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)從而全面 提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、方法和施：1認(rèn)

4、真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提 高課堂教學(xué)效率。2結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式加強(qiáng)教科研方面工作力度并以 論文或案例形式體現(xiàn)，不斷提高美術(shù)教研活動的質(zhì)量。3各校積極組織開設(shè)興趣班（兒童畫、素描、國畫、剪貼畫、小制作等），挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。4按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課 而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。5鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有

5、模具和自制教具進(jìn)行 教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。6結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全 體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。7抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持中心組內(nèi)教 師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。8團(tuán)結(jié)本中心組成員，形成積極向上的中心教研組風(fēng)氣。四、常規(guī)教研：如何備課1備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：每周周一上午第四節(jié)課集體備課地點(diǎn)：小學(xué)部五二樓美術(shù)教研室2備課要求（1工作兩年或兩年以內(nèi)的教師必須手寫教案，其余教師 可采用電子教案。（2提倡提前一周備課，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，每周一集體 備課時(shí)共同探討，相互補(bǔ)充。（3美術(shù)類備課要求電子檔，每年級必須有主備人，主備人形成文

6、字后，在集體備課時(shí)發(fā)給每位教師，集體討論，確定教 案。（4在九月一日上課前，每位教師必須要寫好全冊教學(xué)計(jì) 劃，個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每樣一份。（5每個(gè)教案后必須要寫教學(xué)反思，每一大周要寫一篇周 教學(xué)反思，要用電子檔。（6教案格式封面書寫：學(xué)年度、學(xué)期、學(xué)校、班級、學(xué)科、姓名。每課設(shè)計(jì)：課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程（含導(dǎo)入，探究新知，鞏固練習(xí)，拓展延伸作業(yè)設(shè)計(jì)本課總結(jié)板書設(shè)計(jì)這八大板塊的內(nèi)容，每份教案應(yīng)留出一定的空白區(qū)域，在每次上課后再加上教學(xué)反思，闡明本節(jié)課的優(yōu)勢及不足，及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。格式可根據(jù)實(shí)際 采用表格式、文字陳述式。3備課形式個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合由

7、一名教師對一節(jié)課進(jìn)行主備多名教師共同探討相互補(bǔ)充針對一節(jié)課讓每位教師說出對本節(jié)課的想法和見解使大家對本節(jié)課的理解提升到同一個(gè)高度上，提高教師整體教研水平。 4備課指導(dǎo)思想。（1認(rèn)真鉆研教材樹立課程觀美術(shù)課堂教學(xué)力求“學(xué)生發(fā)展為本”，明確小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的和任務(wù)，掌握各年級教學(xué)要求清各年段單元之間的層次遞進(jìn)關(guān)系在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排好教學(xué)進(jìn)度和制定好教學(xué)目標(biāo)小學(xué)低年級要重視培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣能運(yùn)用多種美術(shù)工具開展造型游戲等學(xué)中高年級要重視對學(xué)生美術(shù)基本能 力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)。（2教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照“知識與技能”、“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面整體制美

8、術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)匕衙烙⒌掠⒚褡寰瘛⑸逃凉B透在課堂教學(xué)中，把握好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)目標(biāo)要 具有可操作性、適切性、層次性。（3教師要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理并有創(chuàng)造性地使用教材，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，正確恰當(dāng)?shù)匕才耪n時(shí)，要做到 備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。（4認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。教師要與時(shí)俱進(jìn)，了解美術(shù)教學(xué)動向以及美術(shù)信息熱點(diǎn)，進(jìn)行必要的知識、技能儲備，結(jié)合 實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備欣賞資料、教具、學(xué)具等。5備課前準(zhǔn)備工作確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容。研究分析教材研究教材中提供的文字提示作業(yè)要求等文本內(nèi)容，欣賞教材中出示的圖片。對照教參進(jìn)行參考比較。確定課的

9、類型按領(lǐng)域特點(diǎn)劃分課程內(nèi)容注意不同領(lǐng)域的 階段目標(biāo)任務(wù)。制定教學(xué)目標(biāo)按照三維目標(biāo)的要求進(jìn)行情感目標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)的制定。目標(biāo)制定要準(zhǔn)確、實(shí)際。不可空泛過大。分析學(xué)生情況學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)以及知識掌握 情況等方面對學(xué)生進(jìn)行分析，準(zhǔn)確掌握學(xué)生狀況。制定教學(xué)重難點(diǎn)近一步明確教學(xué)目標(biāo)找準(zhǔn)本課必要掌握的知識點(diǎn)以及不易掌握的技能技巧、較難掌握的操作方法等。教學(xué)準(zhǔn)備定美觀實(shí)用的教學(xué)課件具制作學(xué)范畫、 查找欣賞作品的相關(guān)資料。設(shè)計(jì)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、階段目標(biāo)明確，要有設(shè)計(jì)意 圖，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的落實(shí)情況。教組活計(jì) 2一、指導(dǎo)思以學(xué)校體育工作條例為指導(dǎo)，以學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹

10、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)樹立健康第一的指導(dǎo)思 想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。二、工作目：1加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉掌握基本運(yùn)動技能養(yǎng)成良好的體育鍛 煉習(xí)慣。2加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃積極主動的開展訓(xùn)練活動為提高學(xué)生的競 技水平打下良好的基矗3認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。 三、工作重點(diǎn)及安排1加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動， 提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入

11、。2認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操體育課外活動要安排合理活動形式內(nèi)容豐 富。3開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)；三孝渤小組建獨(dú)輪車隊(duì)三孝沙孝渤小組建籃球隊(duì)三小組建武術(shù)隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，爭取在各級競 賽中取得優(yōu)異成績。4各校組織好三球訓(xùn)練工作為 1011 月的三球比賽做好 準(zhǔn)備。5運(yùn)動會報(bào)名工作，各校 3 月 1 前將參加區(qū)秋季運(yùn)動會 人名單、戶口本，照片報(bào)到中心校。6認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動手、早準(zhǔn)備，合理安排訓(xùn) 練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。7 月下旬各校體教到沙小聽課。8 月上旬各校體教到三小聽課。9、4 月 前，各校將教職

12、工運(yùn)動會報(bào)名表交到渤小體育 組。10 月下旬，各校體教到渤小聽課。（或 6 月上旬）11 月 89 日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運(yùn)動會。12 月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動會。13 月上旬各校體教到沙小聽課。14 月 18 日達(dá)標(biāo)工作查。15 月下旬，各校體教到渤小聽課。16 月底，各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績輸入計(jì)算機(jī)并上傳。 教組活計(jì) 3一、指導(dǎo)思根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”， 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要（一）規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛 圍，

13、提高教學(xué)質(zhì)量。1備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)意動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力； 培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。2規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等本學(xué)期主要作好三個(gè)年級的調(diào)研工作加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討級部教師相互學(xué)習(xí)同研究互相聽課評課，做到每周都有公開課同時(shí)資源共享對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答

14、題和審題高文字題的得 分率和思維分析能力。3加強(qiáng)教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系爭使教研從教學(xué)中來并最 終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。4針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動，開展教學(xué)工 作。高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討制定適合本校學(xué)情的方案在教學(xué)的過程中同 時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)要著 眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績的提高。5重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果

15、的收集高一高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識競賽三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 會。6積極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任 務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。7利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提 升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè) 務(wù)水平。1全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)理論學(xué)有關(guān)課改的_不斷更新教學(xué)觀念。2隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌

16、握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多 幫助組內(nèi)其他老師。3充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系習(xí)們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 盡量爭取資源共享。4繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對子”工作。 通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。5開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展 的良好氛圍。新的學(xué)期已經(jīng)開始?xì)v史

17、教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下在全體教師的共同努力下，一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，圓滿完成本 學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！教組活計(jì) 4一、本期教目標(biāo)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)正確把握語文教育特點(diǎn)不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力重視積累感悟和熏陶和培養(yǎng)語感使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識努力開發(fā)有活 力的語文新課程。二、本期教進(jìn)度根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排語文修五修每周 45 節(jié)必修），全學(xué)期總

18、時(shí)數(shù) 70 節(jié)左（其中閱讀課40 ，寫作、口語課 22 節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī) 8 節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。 三、本期教處理1以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī) 教學(xué)思路。新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避 免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。2精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講 1 篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全

19、程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡 單化“一刀切”的辦法處理。3重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識解_容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣并適當(dāng)為 其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。四、本期教學(xué)建議1新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)同研究

20、課堂三種方式的變革 （教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式）。2閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插 式教學(xué)。3在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、 文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。4自由寫作實(shí)踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生“動腦動口動手等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。 教組活計(jì) 5一指導(dǎo)思本學(xué)期，我校的語文教研組工作以 20_年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)

21、伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)做好工作確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)語文教學(xué)水 平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。二工作要點(diǎn)1理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神掌握課程的基本理念全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，

22、促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變?nèi)w語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于 1400 字學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為究教法新的教學(xué)教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而 有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提

23、升現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位以交往互動的學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教 學(xué)效率。3進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)研究活動的形式與實(shí)效不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平力求做到研究專題化活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動繼續(xù)開展評課活動繼續(xù)開展新老 教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。4認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想自覺參與教科研實(shí)

24、踐可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究兩個(gè)市級課題的研究結(jié)題工 作。5規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教“六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新 動向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。（1備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作每雙周保證一次集中討論的時(shí)間重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師

25、的教學(xué)技能。（2上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。（3練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展使語文課程和其他課程融合書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合形式可必做題和選做題結(jié)合課內(nèi)與課 外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。（4批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式隨著年級的升高應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作

26、文的能 力。（5輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生鼓勵他們樹立信心育他們改進(jìn)方法使他們進(jìn)步對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形 成群體。（6反思。古人云“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也?！笔且环N具有指向性針對性的行為是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一對自身專業(yè)成長有重要的意義這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平了讓每一個(gè)教師都成長為反思型的教師提高教學(xué)水平我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教