中班美術(shù)教案

1、Word 中班美術(shù)教案 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)教案呢？我細(xì)心為您帶來(lái)了中班美術(shù)教案【優(yōu)秀6篇】，盼望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)肯定的啟發(fā)。 中班美術(shù)教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。 2能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等）進(jìn)行拼圖。 3通過(guò)玩耍，進(jìn)展觀看力、想象力氣，動(dòng)手力氣，激發(fā)探究的欲望。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 1魔法盒奇異的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形） 2貼

2、畫(huà)紙張；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。 3課件圖形變變變。 活動(dòng)過(guò)程 （一）開(kāi)頭部分： 師：“小伴侶們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件珍寶-奇異的口袋，里面有很多奇異的東西，你們想不想知道里面有什么呀？ 老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？” 摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸?！?當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品？玩耍反復(fù)進(jìn)行。 （3）老師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西

3、有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？ （5）老師總結(jié)： 圓形：圓滾滾，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。 （二）玩耍：折一折： 1老師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。 2請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。 （三）玩耍： 貼一貼1放課件圖形變變變。老師呈現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。 2拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形，自己貼一幅

4、寵愛(ài)的圖案。 中班美術(shù)教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看知道糖葫蘆的外形、顏色等基本結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)用紙漿制作立體的糖葫蘆，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)。 3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動(dòng)預(yù)備： 各種顏色的紙漿，一次性筷子若干，糖葫蘆的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、好吃的糖葫蘆 1、今日我給小伴侶們帶來(lái)了一樣好吃的東西，想知道是什么嗎？（出示圖片） 2、糖葫蘆的外形是怎樣的？有什么顏色？ 3、看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現(xiàn)在有嗎？那怎么辦呢？有了，我們可以動(dòng)手來(lái)制作一些美味的糖葫蘆。 二、五彩糖葫蘆 1、介紹操作時(shí)要用到的

5、材料。 2、爭(zhēng)論制作糖葫蘆的方法及留意事項(xiàng)。 3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 三、觀賞糖葫蘆 講評(píng)、展現(xiàn)幼兒的作品。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)下來(lái)有兩方面讓我印象深刻，一是幼兒對(duì)本次活動(dòng)的愛(ài)好相當(dāng)?shù)母?，?dòng)作快。開(kāi)頭采納的是圖片導(dǎo)入的方式，圖片的真實(shí)性強(qiáng)，一串串紅彤彤的糖葫蘆立刻印入幼兒的腦海，勾起幼兒想要品嘗的念頭，從而促使幼兒動(dòng)手制作的熱忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，紙漿制作的糖葫蘆樣子與真實(shí)的特別相像，我們還把制作好的糖葫蘆也學(xué)買(mǎi)的樣子一樣把它插起來(lái)，看起來(lái)很迷人。建議以后在操作前在桌子上先墊上報(bào)紙那樣桌面上會(huì)更潔凈。 小百科：冰糖葫蘆又叫糖葫蘆，在天津又稱(chēng)糖墩兒，在安徽鳳陽(yáng)叫作糖球。冰

6、糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)小吃，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)快速變硬。北方冬天常見(jiàn)的小吃，一般用山楂串成，糖稀凍硬，吃起來(lái)又酸又甜，還很冰。 中班美術(shù)教案 篇三 目的： 1、 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。 2、 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。 預(yù)備： 1、 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。 2、 畫(huà)紙、黑色水彩筆人手一份。 3、 敘述童話小人國(guó)，并在室內(nèi)張貼紙紋畫(huà)供幼兒觀賞。 過(guò)程： 1、 引發(fā)愛(ài)好。 （1） 你們還記得小人國(guó)的故事嗎？今日小人國(guó)的伴侶到我們班來(lái)做客了！這么多好玩的小人，你們知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？ （2） 請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，大膽推斷。 2、 了

7、解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法。 （1） 出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。 （2） 啟發(fā)幼兒思索：怎樣才能印出清楚的指紋？ （3） 示范指紋畫(huà)的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否則印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。 （4） 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。 3、 出示大圖（如圖），師幼共同觀賞小人國(guó)的指紋娃娃。 4、 幼兒繪畫(huà)。 （1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫(huà)出你們喜愛(ài)的指紋小人，開(kāi)個(gè)熱喧鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？ （2） 老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫(huà)面生動(dòng)而富有情趣。 中班美術(shù)教

8、案 篇四 【活動(dòng)意圖】 在幼兒園里，樹(shù)葉是隨處可見(jiàn)。且品種許多，外形獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培育，知道葉子也可以變成美麗的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。進(jìn)展幼兒的想象力，培育幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的奇怪 與愛(ài)好。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行制造，表現(xiàn)欲增加。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種外形獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。 2、培育幼兒用線描繪畫(huà)方式進(jìn)行裝飾葉子。 3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)制造的欲望。 【活動(dòng)預(yù)備】 收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、感受葉子美。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、觀賞、傾談大家搜集來(lái)的一片片

9、黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子；并發(fā)覺(jué)葉子的外形各異。（有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的） 2、選葉子。 3、讓幼兒自由選擇自己最寵愛(ài)的葉子。 4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。 5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹(shù)葉頭環(huán)。感受樹(shù)葉美。 （1）鼓舞幼兒依據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。 （2）提示幼兒用銅芯線時(shí)留意平安。 中班美術(shù)教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo) ： 1、運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤(pán)子。 2、活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、制造力。 3、培育幼兒對(duì)美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能，塑造出

10、各色花朵來(lái)裝飾盤(pán)子。 體驗(yàn)?zāi)喙さ臉?lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 范例、陶泥、泥工板、泥工刀 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀賞“漂亮的盤(pán)子”，激發(fā)幼兒的愛(ài)好 1、“小伴侶，老師給小伴侶帶來(lái)了，一件美麗的禮物，小伴侶猜猜是什么？ 2、出示范例花盤(pán)你們知道這花盤(pán)是怎么做的嗎？” 3、幼兒觀看盤(pán)子里的花朵是幾瓣的？是什么顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的【.SHUBAOC.COM】。 二、老師和幼兒一起制作盤(pán)子并用花朵制作 1、先制作盤(pán)子從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。把泥團(tuán)聚壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。 2、再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán)，然后壓扁，這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。 3、拿一塊比花瓣

11、小的陶泥制作成花心，發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。 4、老師重點(diǎn)示范講解：如何制作不同外形的花瓣。（如三角形的、橢圓形的） 5、幼兒嘗試用自己喜愛(ài)的顏色制作花朵并裝飾在盤(pán)子上。提示幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來(lái)制作花朵。老師在幼兒探究活動(dòng)中，觀看了解幼兒的制作狀況，鼓舞幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦大膽操作，做出不同外形的花瓣裝飾盤(pán)子，關(guān)心力量弱的幼兒。 三、展現(xiàn)花盤(pán) 幼兒作品展覽，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。 課后反思： 活動(dòng)中，我先出示了花盤(pán)的范例，激發(fā)幼兒動(dòng)手的愛(ài)好，然后再示范了花的制作過(guò)程。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)觀性比較高，大部分幼兒都能找我的要求操作方法來(lái)完成，但是

12、在活動(dòng)過(guò)程中我還是存在著很多不足的地方比如活動(dòng)的引入還不夠自然，活動(dòng)中的提問(wèn)問(wèn)題方面做的還不夠好。 小百科：盤(pán)子，指盛放物品(多為食物）的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤(pán)子盛菜時(shí)，夾起菜來(lái)比較便利，散熱也比較好。 中班美術(shù)教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo) 1、在觀看、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái)，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜愛(ài)的顏色裝飾背景。 2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，進(jìn)展觀看力和表現(xiàn)力。 3、樂(lè)于觀看、樂(lè)觀探究，寵愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1、兒童剪刀若干把。 2、PPT。 活動(dòng)過(guò)程 一、互動(dòng)談話，回憶幼兒已有閱歷

13、。 1、師：你們見(jiàn)過(guò)剪刀嗎？你用過(guò)剪刀嗎？你用過(guò)什么樣的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？ 2、：剪刀可以關(guān)心我們把東西剪開(kāi)，剪成各種各樣我們想要的外形，功能可強(qiáng)大了。 二、引導(dǎo)觀看，了解剪刀的整體和局部特征。 1、整體觀看 師：你看到的剪刀是什么樣的？剪刀分為幾部分？（剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。） 2、局部觀看 老師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀看剪刀局部特征。 提問(wèn)： 1、你的剪刀、刀把是什么樣子？ 2、刀刃上有什么？ 3、刀刃長(zhǎng)什么樣？有什么用？ 4、剪刀關(guān)長(zhǎng)什么樣？有什么用？ 三、老師局部示范 1、老師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀看，提問(wèn)：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的？什么外形？ 2、老師依據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫(huà)下來(lái)。 3、連續(xù)選取幼兒感愛(ài)好或者感覺(jué)困難的部