給的建議書作文-21

1、可編輯給的建議書作文給的建議書作文 篇1 和氣可親的校長： 您好！我是本校六班級一班的高進翔同學。自從我到這所學校的那一刻起，這所學校的每個角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環(huán)境更好也多次改造學校。到現(xiàn)在我們學校 已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，歡快書廊呀等等都為我們供應了安靜舒適的讀書環(huán)境。惋惜的是，我即將離開這所學校到新的學校學新的學問，但是在這六年里我也發(fā)覺了學校有不足的地方，因此我想對您提一些建議。 問題一：在下課的時候，我們難免會不當心有磕磕碰碰，而桌角就是一個平安隱患。我記得我曾經(jīng)中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破

2、的聲音。我立刻把手伸起來，仔細看了一下，發(fā)覺手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個看法，就是在桌角處安上一個塑料愛惜膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。 問題二：我校始終都把同學的健康放在第一位，但是我想我?？赡馨岩粋€微不足道的問題給疏忽了，它就是飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人。可就在這時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。 我希望校長能夠考慮一下以上的建議，讓后來新生有個更平安的環(huán)境學習，讓后海學校越

3、辦越好 祝校長 青春永在，笑口常開 您的同學：高進翔 20穿年6月5日 六班級:高進翔 給的建議書作文 篇2 友愛的： 您好！ 我先來介紹下自己，我是小萌，是一個不起眼的魔粉，但是我寵愛格子，才會些這份建議書的，雖然小萌知道這份建議書是確定不會審核成功的，但是小萌想讓格子變得更好些，假如之前沒有魔粉提出過建議，那就讓小萌來當?shù)谝蝗税?希望親們能看一下，而不是忽視! 小萌來格子的這段時間里，認為作文這個模塊是個不錯的地方，所以準備“長居”一段時間，畢竟可以賺豆豆還有VIP，但是小萌在發(fā)作文時發(fā)覺了一些問題（或者說是小萌的給作文板塊的看法），請聽我一點點敘述吧！雖然文筆不怎么好，請親們急躁看看吧！

4、 1.小萌認為作文模塊的題材似乎少了些，就別說沒有周記，小萌在轉(zhuǎn)載周記始終找不到所屬的題材，只能投入記敘文的敘事或者日記里，雖然是發(fā)了，可是心里總是感覺怪怪的，請在題材里列入一個周記吧！ 2.小萌認為作文模塊或許可以加一個仿寫或者翻譯【文言文的翻譯】，仿寫可以讓魔粉以前的作文拿來發(fā)表，來增加魔粉們的熱忱；翻譯可以讓我們魔粉們做個參考，去理解文言文，我信任格子的一切都是為了增加魔粉們的成果吧！ 3.今日小萌看到了許多作文庫都有寫作素材，可是格子里的寫作素材是正在籌備中，小萌認為可以讓我們魔粉們來發(fā)，接著進行審核，畢竟親們是很忙的，有那么多作文要進行審核！ 一上就是小萌的建議，小萌以為其它都很好呢

5、!感謝親們急躁看完小萌的建議書，或許這期間是巨大的煎熬，但是請收下小萌的謝意！小萌期盼著作文模塊的“升級”！ 給的建議書作文 篇3 敬重的校長： 您好！ 我離學校畢業(yè)不遠了，學校中的生活那么的好玩，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校接受：1、能為同學們上有關(guān)平安的一節(jié)課，增加同學的平安意識。2、加強對高班級同學有關(guān)看課外書的正確引導。 在一次上學的途中，我觀看大路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心學校的同學為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了大路，那輛大客車由于行駛較快，觀看有路人就緊急剎車，那位學校生剛才的做法是很危險的，假如那位學校生走慢了，客車

6、司機沒觀看那位學校生，那位學校生的后果可能會頭破血流，更嚴峻的可能會終身殘廢。平安，不單只是交通平安，還有用火平安，人身平安等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位學校生，應當意識到平安的重要性，而作為一間學校，更加應當教育同學，讓同學的平安意識逐步提高。 在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么幻城、帥小子傳奇、我為歌狂不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些玩耍的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應當看一些十萬個為什么、101個科學家這些才合適我們這個年齡階段的同學看。假如我們都去看一些不健康的或不宜身

7、心的書，那就會害了同學。對于那些把人引入歧途的書，我們確定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的伴侶一樣，可能會把你害了?！钡拇_，我們應當讀一本好書，叫個好伴侶，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。 以上是我提的兩個看法，假如覺得好的話就希望學校能夠。 祝您工作順當！ 6班級3班：小劉 XX年4月23日 給的建議書作文 篇4 在我們即將揮手告辭，走進另一所學校的時候，我希望你們能在最終兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，由于這一點會使你們懂得敬重他人有多么重要！ 自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一

8、只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開頭了慣用戰(zhàn)術(shù)“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀！或許當時你們并不感覺到什么，卻給間或路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不快樂的心情。 其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批判，從而雙方都保持良好的心情。 2、可以通過上課遵守紀律這一點，把握該如何敬重別人的基本要領(lǐng)。 假如，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好預備吧！ 第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走

9、大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應當一進教室趕快在座位上坐好。 其次，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。 第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。 第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。 第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提示當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。 希望我的建議能被同學們接受，從今，對比這些建議時時刻刻提示自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。 給的建議書作文 篇5 敬重的馬校長： 您好！ 冒昧的給您寫這份建議書，請您在百忙之中抽空看一看，知道您每天都很忙，每天有很多的事情需要處理，您為我們嘔心瀝血的工作，對學

10、校傾注了您滿腔的熱忱，使得我們學校變得井井有條。在您的領(lǐng)導和老師們的辛勤努力下，我們的學問越來越多了。同學們在你們的教育下，都取的了良好的成果。然而，我們發(fā)覺學校中卻忽視了一個重要場所圖書室，使得滿腹學問的他卻遺忘了自己的使命，進入了長時間的沉睡和休眠中，在神圣的殿堂中關(guān)上了同學們一扇求知的大門，您知道嗎？有多少雙渴望讀書的眼睛，透過窗戶可望不行及的書架，為了我校的莘莘學子，我建議： 一、建立圖書館，多購一些有用的書籍，比如：經(jīng)典文學、百科全書等。 二、建立食堂，這樣同學們就不用去上午托班了，會更加便利。 三、組織春游，讓同學們跑出校內(nèi)，接觸大自然感受生活，呼吸新穎的空氣有利于身心的健康。 四

11、、增加運動器材，讓同學們多多熬煉身體，這樣同學們就不會因生病而曠課了。 五、換新的課桌椅，我們坐的凳子經(jīng)常會把衣服刮破，桌椅凳子晃來晃去我們不能安心學習。敬重的學校領(lǐng)導，為了使我校的孩子們能更加茁長的成長，請考慮一下我們的建議和請求吧！ 建議人：XXX 20 xx年X月X日 給的建議書作文 篇6 敬重的校長： 高校路學校已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了。我真心寵愛我的母校，真心希望母校能夠更加受人歡迎。為了實現(xiàn)我和大家的理想，我想為母校提一點建議。 學校本部唯一開放的大門在東側(cè)，這條路比較狹窄，一到上學、放學時，家長的轎車、自行車便將這條道路堵得滿滿的，許多車子與我們擦肩而過，真讓人膽顫心驚。我有兩三

12、次差點兒與那些轎車、自行車相撞，其他同學也免不了患病這危險的經(jīng)受。這讓我們提心吊膽。 為了解決這一問題，我想了一些方法供校長參考。 首先，我發(fā)覺學校西門、南門無轎車經(jīng)過，自行車也比較少，相對平安一些。我希望學校在同學上學、放學時，開放西門和南門。 其次，望學校在東門設立一名工作人員。上學、放學時，引導同學隊伍。并讓來往車輛減慢速度。若學校有條件，還可以在東門“劃界”，讓車輛、同學各行一邊，或者設立人性化的“紅綠燈”。 另外，學校還可以開展交通平安教育活動，就這個問題開一次主題隊會、出一期交通平安黑板報，或在走廊張貼交通平安宣揚，教育同學要在上學、放學時留意平安。 這是我的建議，希望校長能夠考慮

13、接受。希望母校的明天更加奇妙！ 建議人：xxx 20 xx年xx月xx日 給的建議書作文 篇7 敬重的校長： 我是一名六班級的同學，作為一名畢業(yè)生，我也希望我的母校越來越好，所以在此，我想向您提一點看法。 在我們的校內(nèi)里經(jīng)常會看到這一幕：一個學校生洗手過后，遺忘把水龍頭抿緊，就匆忙離開了。于是水在一滴一滴留下。每當我看到這一幕，就會感到難過。明明旁邊貼著標語，可他們卻視而不見，任憑水在那邊滴著。雖然也有好心人，會在看到后抿緊，但是途中會有多少水被放掉。就算是“一滴”，可經(jīng)過千千萬萬個“一滴”后，鋪張了多少水啊！這些水要是用在缺水的地區(qū)，那里的人民該有多興奮，多感動??！但是，我們卻是讓它們流去。 所以，我們不能再坐以待斃了，再也不能眼睜睜看著這些水被鋪張，被無情地放掉，在這里，我想您提出幾點方法： 1、在水池旁醒目的地方貼上標語，而且那些標語最好是用塑封紙包上一層，有了這些塑封紙的幫忙，這標語就不會被水弄糊、弄破了。它會時時刻刻提示用水的人們節(jié)約用水！ 2、每節(jié)下課讓一個之前鋪張過水的同學當監(jiān)督員，監(jiān)督洗