如何塑造人物形象初中市公開課獲獎課件

1、人物塑造跟馬克 吐溫學寫作第1頁第1頁波麗姨媽 “湯姆！” 沒人答應。 “湯姆！” 還是沒人答應。 “這孩子到底去哪兒了？真是拿他沒辦法。湯姆，我在叫你?！?老太太往下拉了拉眼鏡，眼睛朝屋里搜索了一遍，然后又往上推了推眼鏡，又朝屋外瞧了瞧。她很少透過鏡片去找像一個孩子那么小東西，眼鏡是她心愛寶貝，是她引認為傲裝飾。戴眼鏡是為了顯得有“派頭”（風度），而不是為了使用它。就算她戴上一對火爐蓋，也照樣能把東西看得清清楚楚。第2頁第2頁 她獨自納悶了好一陣子，然后又開口說話了，盡管不算是粗聲大氣，但那嗓門還是大得連屋里家具都能聽清楚：“你聽著，我立誓這次一定要抓住你，被我逮住你就” 她話還沒說完，就彎

2、下腰，用掃帚往床底下捅，她每捅一下，就需要停下來喘口氣。結(jié)果，只從床底下捅出一只貓，其它什么也沒有?！拔疫@輩子都沒見過這樣費心孩子！”上文主要利用了哪些描寫人物手法？從中能夠看出波麗姨媽有哪些特點？ 主要利用了動作、語言描寫。從上文能夠看出波麗姨媽上了年齡，體型有些胖，性子有些急，大嗓門，愛嘮叨，有些小小虛榮心。第3頁第3頁 波麗姨媽站在那里，一時愣住了。過了好一會兒，她才不由自主地笑出來：“這個該死小子，我怎么總是沒多留個心眼兒？他這套把戲，都耍過多少回了，怎么到現(xiàn)在，我還是會上當？唉！真可憐，天底下最蠢，就數(shù)我們這些老家伙啦。還是俗話說得好啊，老狗學不會新把戲?？墒翘彀?！他天天都換新把戲。

3、這些花招他都是怎么想到呢？看起來這小子心里有數(shù)，知道捉弄我多長時間，而不至于叫我發(fā)怒。他還知道，只要他能想辦法讓我分心，或者偶然逗得我發(fā)笑，我就會冰釋前嫌舍不得打他一下子。 第4頁第4頁 唉，對這孩子，我沒有盡到責任，要是我打他，我心也會碎了。哦，上帝，這是大實話。還是圣經(jīng)上說得對啊，舍下了棍子，慣壞了孩子。我這是作孽呀，我很明白，這是害了我們倆。這孩子滿肚子詭計?？墒翘彀。≌l讓他是我死去親妹妹孩子呢，這個可憐小東西，我是無論如何也狠不下心去揍他，唉，怎么也不能。每一回我放過他，我良心都好難受?。豢擅炕匚乙钦孀崃怂?，我心又難受得要命。唉，還是算了吧，圣經(jīng)上說，人為婦人所生，時光短暫，多有劫難

4、。我琢磨著是這個道理。第5頁第5頁等著瞧吧，他下午又會逃學，我呢，明天非叫他干活不可，好好處分他。要是讓他在星期六干活，眼睜睜看著別孩子都玩耍，他可真是要難受死了，他可是最討厭干活了。但我無論如何也得對他盡點責任呀，不然，我真要把這孩子給寵壞了?！?利用了心理描寫。能夠看出波麗姨媽善良仁慈，容易原諒別人。篤信上帝，明白事理，有同情心和責任感，但是在教育湯姆問題上內(nèi)心充斥矛盾。 上文主要利用了哪些描寫人物手法？從中能夠看出波麗姨媽有哪些特點？第6頁第6頁 晚飯時，就在湯姆一邊吃，一邊瞅空偷糖塊時候，波麗姨媽故意問了一些切中他要害問題。姨媽想通過問話，引他上鉤，使他在答話中露出破綻來。她像許多心地

5、單純?nèi)送瑯?，賣弄她虛榮心，使她自覺得有耍弄詭計詭計天分。她喜歡把自己那些容易被人識破小心眼，當做錦囊妙計。 姨媽一方面覺得懊惱，另一方面又覺得高興。懊惱是，湯姆行為讓人生疑，自己聰明又沒派上用場；高興是，湯姆也許真是聽話了一回。能夠看出波麗姨媽心地單純，喜歡將事情朝著好方面想，對湯姆滿懷盼望。第7頁第7頁（湯姆讓吉姆幫他刷柵欄） “喔，我不敢，湯姆少爺。老太太會把我頭擰掉，她真會這樣干?！?“她！算了吧，她從來不打人，最多也就是用她頂針，敲一下你腦袋，我問你，莫非你還怕這個？即使她說話很兇，但說話又不傷人，是不是？無論怎么樣，她只要不哭，就不礙事。”通過別人對話側(cè)面描寫人物。第8頁第8頁 波麗

6、姨媽向來不信這種空口無憑話。她要走出去親眼看個明白，只要湯姆話有兩成是真，她也就心滿意足了。面對這完美活，姨媽驚訝得幾乎無以言表。她開口道：“啊，我怎么也想不到你這樣能干！湯姆，我就知道，只要你專心干，什么都能干好?！?接著嗎，她發(fā)覺自己贊揚有點過頭了，于是又補充了一句，沖淡了那句贊美語調(diào)：“只是我不得不說，你認真干活時候?qū)嵲谔倭?。好了，現(xiàn)在出去玩兒吧！但是記住，就是玩上一星期，也總該有回家時候，聽見沒有？不然，我要用鞭子侍候你?！?第9頁第9頁 能夠看出波麗姨媽很容易滿足，容易被感動，即使表面上對湯姆很嚴厲，其實很關(guān)懷湯姆，為湯姆每一點進步感到高興。波麗姨媽心里高興極了，湯姆居然把活兒干得

7、如此美麗。于是她把他拉到儲藏室里，挑了一個最好蘋果遞給他，同時又給他補了幾句，說人假如不做壞事，而是憑著自己努力取得報酬，那樣會更有價值，更值得我們體味。 第10頁第10頁 姨媽非常緊張，她認為湯姆一定是生病了，于是，開始對他嘗試各種治療辦法。一聽到哪有特效藥，或新奇恢復健康，或治療疾病辦法，她都樂此不疲地去試驗。 她訂閱了所有“健康”雜志和各種騙人顱相學讀物，毫無疑問，這些東西充斥著裝腔作勢愚昧無知，然而，她卻如獲至寶。 止痛藥拿到手后，姨媽親自嘗了嘗，高興得不得了。這簡直是液體火焰。她放棄了水療法和其它所有辦法，把所有希望寄托在了止痛藥上。她給湯姆服了一茶匙，心急如焚地等著看結(jié)果。她緊張一

8、下子落了地，她靈魂也恢復了安靜。由于那麻木表情終于打破了。第11頁第11頁發(fā)自內(nèi)心地愛湯姆，關(guān)懷湯姆健康。為了讓湯姆恢復精神，不惜一切代價。第12頁第12頁“姨媽，這不是謊話，事實就是這樣。我不想讓你們傷心，因此才跑回來。”“這要是真，我愿意把整個世界都獻出來這能把好多罪過都抵消了。湯姆，你跑掉了，這樣胡鬧一通，我還得歡天喜地才是?？蛇@太沒道理了。由于假如確有其事，你為何不和我說一聲呢，孩子？”“姨媽，你要知道，你們一說起舉辦葬禮，我滿腦子想就是如何趕回來，藏到教堂里，我實在不舍得破壞這個計劃。因此我就又把樹皮放回口袋里，干脆沒吱聲?！钡?3頁第13頁 “什么樹皮？” 就是那塊我在上面寫著我們

9、出去當海盜樹皮。哎，假如當初我親你時候，你醒過來就好了。真，我說是實話?！?姨媽臉上那些緊繃了線條，慢慢放松了，她眼中忽然閃現(xiàn)出溫柔光輝。 “湯姆，你親了我嗎？” “當然親了你嘛?！?“湯姆，你真親了我，沒錯？” “真，絕對沒錯，我確實親了你，姨媽。” “你為何要親我，湯姆？” “由于我非常愛你呀，當初你又躺在床上始終哼哼，我簡直傷心死了?！?這些話聽來倒像是真。老太太掩飾不住聲音里顫抖，說道：“湯姆，再親我一下！嗯，現(xiàn)在，快去上學吧，不要再來煩我了?！蓖ㄟ^神態(tài)描寫展示心理改變。由氣憤轉(zhuǎn)為感動第14頁第14頁 湯姆前腳走，她后腳就沖到壁櫥前面，拿出湯姆當海盜時穿那件破爛上衣。她停住了，手里拿著

10、它，自言自語道：“不，但這謊撒得好，撒得好，我不敢看，可憐孩子，我想這回他還是在撒謊，但它給了我多大撫慰啊。我希望上帝我知道上帝會原諒他，由于他是出于好心才撒這個謊。但我不想戳穿這個謊言，我不看啦?！?第15頁第15頁 波麗姨媽把上衣拿開，默默地站了一會兒。又把手伸出來兩次，想拿那件衣服，卻又縮回來。最后，她鼓起勇氣，再一次伸出手來，一個勁地讓自己想：“這個謊撒得好這個謊撒得好就算知道真相，我也不會為這個謊言而傷心?！?于是她在口袋里翻找起來。不一會兒，她就摸到了那塊樹皮，她拿了出來，淚眼婆娑地讀著，嘴里說道：“哪怕他犯下一百萬樁罪行，我都會原諒他！”通過動作、語言描寫展示人物復雜心理。懷疑好奇緊張激動第16頁第16頁思考與總結(jié)： 刻畫人物形象需要注意哪些問題呢？第17頁第17頁要抓住人物獨具