2014年教師資格考試教師職業(yè)道德考試題_第1頁
2014年教師資格考試教師職業(yè)道德考試題_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2014 年教師資教師職業(yè)題（一1：教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。4：所謂師表美就是教師的外在形象之美。5：教的主體就是各級行政機關(guān)。6：的解釋是一樣的。9：2014 年教師資教師職業(yè)題（一1：教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。4：所謂師表美就是教師的外在形象之美。5：教的主體就是各級行政機關(guān)。6：的解釋是一樣的。9：10：13：14：，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%10%！這說明教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧民17：19：20

2、：和性的（理所當(dāng)然的）23：點29：下面有關(guān)教育的論述，正確的是教育是教育者根據(jù)一定社會（）民17：19：20：和性的（理所當(dāng)然的）23：點29：下面有關(guān)教育的論述，正確的是教育是教育者根據(jù)一定社會（）32：下列哪些是1993年通過的33：34：向35：a面，即道德義務(wù)的精神性： 道德義務(wù)的自覺性： 道德義務(wù)的意志特征1123456782答：（1）和其相關(guān)32：下列哪些是1993年通過的33：34：向35：a面，即道德義務(wù)的精神性： 道德義務(wù)的自覺性： 道德義務(wù)的意志特征1123456782答：（1）和其相關(guān)教育 事業(yè)。這既是教師職業(yè)道德的基本原則，又是教師職業(yè)道德的重要規(guī)范，和（3）而真摯的、普遍而持久的愛。它是 教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的徑：要加強研究，建立正確的愛生模式； 要加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力提高自己愛（7）廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不求教育公正。（8）31231020020100。中而真摯的、普遍而持久的愛。它是 教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的徑：要加強研究，建立正確的愛生模式； 要加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力提高自己愛（7）廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論