新蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

1、三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃（2016-2017 年度第二學(xué)）一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的基理念，學(xué)生體會數(shù)與大自及人類社會密切 聯(lián)系；會數(shù)學(xué)的價(jià)，增強(qiáng)解數(shù)學(xué)和應(yīng)數(shù)學(xué)的心；初步學(xué)運(yùn)用數(shù) 的思維式去觀察和析現(xiàn)實(shí)會、去解決常生活的問題，進(jìn)形成勇 探索、于創(chuàng)新的科精神；得適應(yīng)未來會生活進(jìn)一步發(fā)展必需的 學(xué)知識必要的應(yīng)用能。二、班級概況我班共 16 名生，男 ，女生 12 人。整體礎(chǔ)較薄弱。上學(xué)期 試成績析，學(xué)生的礎(chǔ)的知、概念、定掌握比牢固，口算筆算好 但粗心意的還比較，靈活不夠，應(yīng)用力不夠。但總的來大部分 生對數(shù)比較感興趣接受能較強(qiáng)，學(xué)習(xí)度較端；也有部分生自覺 不夠，能及時(shí)完成業(yè)等，于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定困。所以在新

2、學(xué)期里 繼續(xù)抓學(xué)生良好的習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生端學(xué)習(xí)態(tài)，掌握良好學(xué)習(xí)方， 特別是堂聽講的效要提高對少數(shù)差生意個(gè)別導(dǎo)，最好用一盯一 專人輔他們，幫助們弄懂礎(chǔ)題，在激學(xué)生學(xué)興趣方面多找方法 使他們學(xué)，愿學(xué)。本學(xué)年習(xí)成績的提打下良的根基。三、教材分析本冊教教學(xué)內(nèi)容包：兩位乘兩位數(shù)；米和噸解決問題的略； 混合運(yùn)；年、月、；長方和正方形的積；分的初步認(rèn)識認(rèn)識??； 數(shù)據(jù)的集和整理。本冊教根據(jù)學(xué)生所知識和活經(jīng)驗(yàn)，安了三個(gè)踐活動： 、有趣的 乘法計(jì)； 2算“ 24 ”點(diǎn)； 、學(xué)時(shí)間讓學(xué)生運(yùn)用知識解問題，培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)意識和實(shí)能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷索兩位乘兩位數(shù)方的過程，會口算位數(shù)乘十（各 位都不位）以及整數(shù)乘

3、整數(shù)，會簡單估算，會筆算兩位乘兩位。2.具體的生情境中 感知和了千米的義；在豐富操作活中建 立 千米的長觀念，道 1 千米 米能進(jìn)行米和米之間換算， 解決一有關(guān)千米的際問題體驗(yàn)千米的用價(jià)值3.學(xué)生聯(lián)系有的解問題的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會用問題出發(fā)思的策略析 數(shù)量關(guān)，探尋解題路，并決一些實(shí)際題。4.學(xué)生結(jié)合決實(shí)際題的過程初認(rèn)識綜算式和小括，學(xué)會合 運(yùn)算兩式題的書寫式，掌混合運(yùn)算的算順序能按順序正計(jì)算混 運(yùn)算的步式題。5.過觀察年，使學(xué)認(rèn)識時(shí)間單年、月日，知道大、小月平 年、閏，以及季度方面的識，記住每月以及年、閏年的數(shù)。通 具體的活情景，使生了解 24 時(shí)記時(shí)法，會用 24 時(shí)記時(shí)法正確表一天中 的某一刻。6.

4、學(xué)生通過察、操等活動，認(rèn)面積的義；知道 1 平厘米、 平 方分米1 平方米的含義實(shí)際大；知道平厘、平方米和平方米相鄰兩 個(gè)單位間的進(jìn)率，進(jìn)行簡的單位換算7.生結(jié)合具的情境一步認(rèn)識分，知道一些物體看一個(gè)整平 均分成干份，其中一份或份也可以用數(shù)表示通過操作，步學(xué)會 決求一數(shù)的幾分之或幾分幾是多少的際問題8使學(xué)生結(jié)合體情境步體會小數(shù)含義，認(rèn)、讀、寫數(shù)部分一 位的小，知道小數(shù)部分的稱。9.織學(xué)生參合作交的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)數(shù)學(xué)習(xí)的積極感和良的 合作學(xué)的習(xí)慣，獲成功的驗(yàn)，體會運(yùn)已學(xué)的計(jì)知識解決題的樂， 樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重：1. 理解用豎計(jì)算的方法格式。2.立 米的長度觀，知道 1 千米 米。

5、3.解并掌握問題出思考的策略4.學(xué)生掌握合運(yùn)算序，能熟練進(jìn)行計(jì)，會正確地行脫式算。 培養(yǎng)思的靈活性和捷性。5.識時(shí)間單年、月日，知道大、小月平年、閏年以及季等 方面的識，記住每月以及年、閏年的數(shù)。了 24 時(shí)記時(shí)法會用 時(shí)記時(shí)正確表示一中的某時(shí)刻。6.積的意義長方形正方形面積計(jì)算。7.一步感受理解幾之一和幾分幾的含。8.合具體的活情境認(rèn)識小數(shù)，步理解數(shù)的意義。解用元米 作單位小數(shù)的實(shí)際義，并用小數(shù)表示品的價(jià)和物體的長。9.不同標(biāo)準(zhǔn)不同調(diào)對象分類整數(shù)據(jù)，學(xué)會用統(tǒng)計(jì)來表示據(jù) 整理的果。教學(xué)難：1. 理解用豎計(jì)算的法和格式。 2. 解末尾有的位數(shù)乘位數(shù)的簡 便算法2. 解決一些關(guān)千米的實(shí)問題，驗(yàn)千的

6、應(yīng)用值。3.解并掌握問題出思考的策略4. 探四則運(yùn)的混合運(yùn)算運(yùn)算順，并握脫式算的格式，遞等 式表達(dá)算步驟。列合算式?jīng)Q兩步計(jì)算實(shí)際問，感受解決題方法 多樣化5.養(yǎng)學(xué)生認(rèn)觀察思、歸納概括能力以合作創(chuàng)新的識。6.步建立面的概念面積單位之的換算7. 能用生活驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的識，初學(xué)會決求一數(shù)的幾分之和幾 分之幾多少的實(shí)際題。8. 在具體境初步理解小的意義理解元和米單位的小數(shù)實(shí)際含 義，并用小數(shù)表示品的價(jià)和物體的長。9. 根統(tǒng)計(jì)需，正確地分收集整數(shù)據(jù)通過合討論找到可的解 決問題方法。六、教學(xué)措施1充分利用學(xué)熟悉、興趣的和富現(xiàn)實(shí)意的素材吸引生，讓生 主動參到各種數(shù)學(xué)動中來提高學(xué)習(xí)效，激發(fā)習(xí)興趣，增學(xué)習(xí)信， 關(guān)注

7、每學(xué)生的發(fā)展2重視基本口和筆算訓(xùn)練，培養(yǎng)逐步提學(xué)生的計(jì)算力。3重視學(xué)生的前預(yù)習(xí)提高課堂教效率。4賞識每個(gè)層的學(xué)生每一個(gè)微小進(jìn)步，及時(shí)鼓勵他，多表和 肯定、批評、以增他們學(xué)的自信心，他們感學(xué)習(xí)帶來的樂，5重視解決實(shí)問題能的培養(yǎng)，教學(xué)生解思路，設(shè)計(jì)種形式練 習(xí)。注教學(xué)的開放，重視養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)能力。合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生 行習(xí)慣成教育。6注重培優(yōu)、償兩手。七、課時(shí)進(jìn)度安排周次1-3456-78-910-1213-1415161718-19教學(xué)內(nèi) 兩位數(shù)兩位數(shù)千米和解決問的策略混合運(yùn)年、月日長方形正方形的面分?jǐn)?shù)的步認(rèn)識（二 認(rèn)識小數(shù)據(jù)的集和整理（） 期末復(fù)考試，假課時(shí)安11345696445機(jī)動備注2015 初中地理會考題（試滿 100 分考時(shí) 60 分鐘第卷 （選擇共 分）一選題下各的個(gè)項(xiàng)，有項(xiàng)符題。小題分共0） 讀 1“我的疆示圖完 1 題。、關(guān)國理置敘，確的A、回線過國部、北在河最端曾暗C、國土熱、溫、寒帶D、國于半，洲東，東大洋B、中、所表鄰是A、古日 B、律、薩