（中職）機(jī)械制圖（少學(xué)時）學(xué)習(xí)任務(wù)2 尺寸標(biāo)注電子教案

1、PAGE 17PAGE 4第 頁教學(xué)目標(biāo)掌握尺寸標(biāo)注三要素；學(xué)會對圖形進(jìn)行尺寸標(biāo)注。教學(xué)重點掌握尺寸標(biāo)注三要素。教學(xué)難點對圖形進(jìn)行尺寸標(biāo)注。教學(xué)手段教學(xué)板書；電子課件。教學(xué)學(xué)時2學(xué)時教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計注 釋學(xué)習(xí)任務(wù)二 尺寸標(biāo)注【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握尺寸標(biāo)注三要素；學(xué)會對圖形進(jìn)行尺寸標(biāo)注。【任務(wù)布置】找出圖2-1a中尺寸標(biāo)注的錯誤，在圖2-1b中重新正確標(biāo)注出來。（a） （b）圖2-1 尺寸標(biāo)注改錯任務(wù)分析尺寸標(biāo)注三要素是指：1.尺寸界線尺寸界線表示尺寸度量的 范圍 ，用 細(xì)實 線繪制。并自圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線引出。也可以直接利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作為尺寸界線。

2、尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直，必要時允許傾斜，并超出尺寸線23mm。2.尺寸線尺寸線表示尺寸度量的 方向 ，用 細(xì)實 線繪制。應(yīng)平行于被標(biāo)注的線段，相同方向的各尺寸線之間的間隔約7mm。尺寸線一般不能用圖形上的其他圖形代替，也不能與其他圖線重合或畫在其延長線上，并應(yīng)盡量避免與其他尺寸線或尺寸界線相交。3.尺寸數(shù)字尺寸數(shù)字表示尺寸度量的 大小 。線性尺寸數(shù)字一般注寫在尺寸線的 上 方或 左 方。線性尺寸數(shù)字的方向：水平方向字頭朝上，豎直方向字頭朝左，傾斜方向字頭保持朝上的趨勢，并盡量避免在圖2-2a所示的30范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸。當(dāng)無法避免時，可按圖2-2b所示的形式標(biāo)注。尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過，

3、當(dāng)不可避免時，圖線必須斷開，如圖2-2c所示。標(biāo)注角度的尺寸界線應(yīng)沿徑向引出，尺寸線畫成圓弧，標(biāo)注角度的數(shù)字，一律水平方向注寫，角度數(shù)字寫在尺寸線的中斷處。必要時，允許注寫在尺寸線的上方或外面或引出標(biāo)注。（a） （b） （c）圖2-2 尺寸數(shù)字的注寫尺寸標(biāo)注三要素及注寫要求如圖2-3所示： 圖2-3 尺寸標(biāo)注三要素及注寫要求 【任務(wù)實施】通過學(xué)習(xí)尺寸標(biāo)注的三要素，我們就可以找出圖2-1a中的錯誤的尺寸標(biāo)注。80的箭頭應(yīng)畫到尺寸界線，不能超出尺寸界線；R24的尺寸線不可以在圓弧輪廓處轉(zhuǎn)折；32的尺寸線不可畫在輪廓線的延長線上；36的尺寸線與其他尺寸界線相交，應(yīng)避免；12的尺寸數(shù)字應(yīng)由下向上注寫，

4、字頭朝左；24的尺寸數(shù)字應(yīng)盡量避免在與豎直線成逆時針30范圍內(nèi)；60的角度數(shù)字一律水平方向注寫。改正后的尺寸標(biāo)注如圖2-4所示。圖2-4 尺寸標(biāo)注的修改1.尺寸界限【任務(wù)總結(jié)1.尺寸界限 尺寸標(biāo)注三尺寸標(biāo)注三要素2.尺寸線2.尺寸線3.3.尺寸數(shù)字【每課寄語】早在2200多年前，秦始皇將統(tǒng)一度量衡推行到全國。全國上下有了標(biāo)準(zhǔn)的度量準(zhǔn)則，為人們相互之間從事各種經(jīng)濟(jì)文化交流活動提供了便利的條件；同樣道理，零件有了尺寸就可以依據(jù)尺寸數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)一生產(chǎn)，否則會引起混亂，并給生產(chǎn)帶來損失?！就卣咕毩?xí)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)二的拓展練習(xí)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確任務(wù)。分析本任務(wù)所需具備的知識點。下劃線部分是教材中需學(xué)生填寫的內(nèi)容，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握。比較特殊的標(biāo)注樣式或者學(xué)生容易弄錯的地方教師一定要著重講清楚，可以通過實例圖形的尺寸標(biāo)注向?qū)W生展示標(biāo)注的細(xì)節(jié)部分。一圖以概之尺寸標(biāo)注三要素及注寫要求，有利于學(xué)生掌握尺寸標(biāo)注的實際應(yīng)用尺寸標(biāo)注三要素及注寫要求的應(yīng)用師生一起總結(jié)