寫觸動(dòng)心靈的人和事編課件

1、寫觸動(dòng)心靈的人和事 表達(dá)與交流會(huì)寧縣第二中學(xué) 語文組回憶與分享人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪在我們記憶深處是否有令我們難以忘懷的人和事呢？ 每次我離家時(shí)，都不讓娘送，娘也答應(yīng)不送，但到了村頭，一回頭，娘往往就跟在身后。培養(yǎng)生活中細(xì)膩的感受品文段，悟?qū)懛榱司茸o(hù)自己的小麻雀，這只老麻雀表現(xiàn)出驚人的犧牲精神，它不顧力量的懸殊，“勢(shì)如飛石一般，正投到狗的鼻前來”，它了解狗是多么龐大的怪物，雖然“驚恐萬狀，倒豎了全身的羽毛，發(fā)出了絕望而哀求的叫聲”，但它還是“兩次投向那齒牙發(fā)光的張大的口邊

2、”。 屠格涅夫麻雀抓住細(xì)節(jié)，形象地再現(xiàn)誤會(huì) 早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。情節(jié)巧妙，敘事抒情之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是可悲的誤會(huì)！充分運(yùn)用修飾語比一比兩段話的表達(dá)效果。 我剛踏進(jìn)教室，教室里立刻靜下來，大家

3、都看著我，好象不認(rèn)識(shí)我似的。 我剛踏進(jìn)教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，幾十道帶著問號(hào)的目光像探照燈一樣向我直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，而是動(dòng)物園里新來的什么珍惜動(dòng)物似的。方鴻漸看唐小姐不笑的時(shí)候，臉上還依戀著笑意，像音樂停止后裊裊空中的余音。許多女人會(huì)笑得這樣甜，但她們的笑容如同面部肌肉的柔軟體操 錢鐘書圍城我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。過一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。穿插描寫，使行文生動(dòng)，血肉豐滿。迎來盛夏怎樣選擇材料羅丹羅丹藝術(shù)論1.著眼于“小”。所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來。2.著眼于“真”。3