給校長(zhǎng)的建議書作文-21

1、可編輯給校長(zhǎng)的建議書作文給校長(zhǎng)的建議書作文 篇1 敬重的校長(zhǎng)： 您好! 當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí)，我這握筆的手微微抖動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我一名即將畢業(yè)的學(xué)校生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少歡快的笑聲，留下了我們多少歡快的身影。操場(chǎng)上的玩耍打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲 校內(nèi)里組組奇妙的鏡頭，叫我怎能遺忘?立即就要離開友愛的母校了，敬重的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng)，我建議，學(xué)校的圖書館向大家放開大門，讓大家盡情地巡游書的.王國(guó)。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習(xí)是特別緊急的。可是，我們不想成

2、天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒(méi)有歡快的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切才智的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財(cái)寶，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說(shuō)對(duì)嗎?校長(zhǎng)，我還有一個(gè)請(qǐng)求畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切才智的源泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常熬煉，可以進(jìn)展動(dòng)作的和諧，還可以熬煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的關(guān)懷喲!愧疚了，敬重的校長(zhǎng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。 以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，感謝! 祝您，工作順當(dāng)! 建議人：XXX 20 xx年X月X日 給校長(zhǎng)的建議書作文 篇2 敬重的校長(zhǎng)： 我是一名六班級(jí)的同學(xué)，作為一名畢業(yè)生，我也希望我的母校越來(lái)越好，

3、所以在此，我想向您提一點(diǎn)看法。 在我們的校內(nèi)里經(jīng)常會(huì)看到這一幕：一個(gè)學(xué)校生洗手過(guò)后，遺忘把水龍頭抿緊，就匆忙離開了。于是水在一滴一滴留下。每當(dāng)我看到這一幕，就會(huì)感到難過(guò)。明明旁邊貼著標(biāo)語(yǔ)，可他們卻視而不見，任憑水在那邊滴著。雖然也有好心人，會(huì)在看到后抿緊，但是途中會(huì)有多少水被放掉。就算是“一滴”，可經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“一滴”后，鋪張了多少水啊！這些水要是用在缺水的地區(qū)，那里的人民該有多興奮，多感動(dòng)?。〉?，我們卻是讓它們流去。 所以，我們不能再坐以待斃了，再也不能眼睜睜看著這些水被鋪張，被無(wú)情地放掉，在這里，我想您提出幾點(diǎn)方法： 1、在水池旁醒目的地方貼上標(biāo)語(yǔ)，而且那些標(biāo)語(yǔ)最好是用塑封紙包上一層，

4、有了這些塑封紙的幫忙，這標(biāo)語(yǔ)就不會(huì)被水弄糊、弄破了。它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提示用水的人們節(jié)約用水！ 2、每節(jié)下課讓一個(gè)之前鋪張過(guò)水的同學(xué)當(dāng)監(jiān)督員，監(jiān)督洗手的人有沒(méi)有鋪張水，假如有，就在本子上記住他的名字，那么那個(gè)人就是之后的監(jiān)督員。這既能讓之前鋪張水的人熟識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也能很好的讓其他人意識(shí)到水的珍貴。還可以把負(fù)責(zé)的監(jiān)督員在廣播里表?yè)P(yáng)一番，以后他們確定不會(huì)鋪張水了。 3、在班級(jí)里開展一次辯論會(huì)。讓同學(xué)們從自己的發(fā)言中，找到自己犯的錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。做到節(jié)約用水時(shí)，老師應(yīng)適當(dāng)給些嘉獎(jiǎng)，更好鼓舞同學(xué)們做到節(jié)水。 以上三點(diǎn)就是我的建議，希望我的建議能被接受，讓學(xué)校變得更加美麗！ 給校長(zhǎng)的建議書作文 篇3 敬重

5、的校長(zhǎng)： 您好！ 我是六班級(jí)的同學(xué)，也在民族學(xué)校生活了四年，和火車站學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。我們即將畢業(yè)，像出海的小船，開頭新的航程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆。母校，多么親切的稱謂，想起你，我的心就會(huì)被感謝布滿。想著就要離開培育我長(zhǎng)大的母校，離開和我朝夕相處的老師，我真有點(diǎn)依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里，對(duì)您提出幾條建議，希望母校的明天更加絢爛。 我在母校生活了四年，算得上是學(xué)校的小仆人了。六年來(lái)，我對(duì)學(xué)校有了不少的了解，我也從稚嫩走向了成熟，變得有學(xué)問(wèn)了，當(dāng)然母校也變了，變得是那樣的美麗。瞧，圖書室里的書品種齊全，累的時(shí)候，就借幾原來(lái)看看，多好啊；一排排的花壇也在道路兩邊誕生，讓我們每天呼吸新穎的空氣

6、；塑膠操場(chǎng)也把原來(lái)的操場(chǎng)比了下去，以前，只要有同學(xué)摔倒，身上就會(huì)被沾滿泥巴，現(xiàn)在不同了，操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谏厦孀纷反虼颍退阍诓賵?chǎng)上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母?，F(xiàn)在可以說(shuō)是設(shè)備齊全了。 可是，我總覺得還缺了點(diǎn)什么。 一、應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍?shí)踐活動(dòng)。 在21世紀(jì)中，人們需要地更多的是實(shí)踐力氣與良好的素養(yǎng)。我希望學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們多參加實(shí)踐活動(dòng)，熬煉與人溝通的力氣，以便在走向社會(huì)時(shí)能更好的融入進(jìn)去。例如：做一些采訪，關(guān)懷殘疾人等。大隊(duì)活動(dòng)可以以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，比如唱歌競(jìng)賽、田徑競(jìng)賽、小品競(jìng)賽等。大隊(duì)活動(dòng)要顯得有活力和生氣勃勃才能吸引觀眾。讓同學(xué)們也可以參與大隊(duì)活動(dòng)，讓他們也有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì) 二、拉近老師與同學(xué)的關(guān)系。 現(xiàn)在許多同學(xué)不明白老師的良苦用心，老師也猜不透同學(xué)五花八門的心思。同學(xué)由于不理解老師，會(huì)和老師對(duì)著干。我建議讓老師和同學(xué)平心靜氣地坐下來(lái)好好地溝通。這樣我們才會(huì)相互理解。 三、開放圖書室。 高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對(duì)，書籍能擴(kuò)寬我們的視野，是我們同學(xué)的其次課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室，里面書雖然不多，但是里面什么類的書都有。同學(xué)們要查什么資料，只要查找有關(guān)書籍就能解決問(wèn)題了?？墒牵瑢W(xué)們有時(shí)去借書，圖書室的老師說(shuō)今日不該我們這個(gè)班級(jí)借書，該我們借了圖書室的門卻緊關(guān)著，那么有了借書證又有什么用