部編七年級(jí)語(yǔ)文教

1、部編七年級(jí)語(yǔ)文教材課件作者：朱自清目錄1.課前導(dǎo)讀3.課文賞析2.字詞學(xué)習(xí)4.拓展延伸01課前導(dǎo)讀課前資料作者簡(jiǎn)介：朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，“五四”初年即創(chuàng)作新詩(shī)，后任清華大學(xué)中文系教授，轉(zhuǎn)向散文寫(xiě)作，并開(kāi)始研究中國(guó)古典文學(xué)。主要作品有散文集蹤跡散文背影荷塘月色綠，歐游雜記以及一些文藝論著，收錄在朱自清文集里。 春是現(xiàn)代散文家朱自清的散文名篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長(zhǎng)期被中國(guó)文學(xué)語(yǔ)文教材選用

2、。在該篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作者特定時(shí)期的思想情緒，對(duì)人生極致人格的追求，表現(xiàn)了作者骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界夢(mèng)的世界，使他在幽閉的書(shū)齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。春描寫(xiě)謳歌了一個(gè)蓬勃向上的春天，但它更是朱自清心靈世界的一中逼真寫(xiě)照。02字詞學(xué)習(xí)字詞積累 水漲(zhng) 應(yīng)和（h）?。╞）煙 黃暈 捉迷藏（cng）宛轉(zhuǎn) 散（sn）在 03課文賞析課文賞析朗讀指導(dǎo)1.讀音正確，聲音洪亮2.把握好感情基礎(chǔ)的變化3.讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感課文賞析 一 盼春（總結(jié)全文，開(kāi)啟下文） 作者的心

3、情：急切、喜悅 （2）總繪春天 全方位描寫(xiě)春天的美， （3）春草圖 草是嫩嫩的 寫(xiě)出了春草的勃勃生機(jī) （4）春花圖 花的色、花的味、花的密、花的果 寫(xiě)春花嬌嫩、鮮艷、繁花似錦二 繪春 （5）春風(fēng)圖 觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 寫(xiě)春風(fēng)和煦、芳香、悅耳 （6）春雨圖 寫(xiě)雨的綿長(zhǎng)、細(xì)密、輕盈 寫(xiě)出了春雨的輕柔、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 （7）迎春圖 寫(xiě)人舒活筋骨、歡快的身影 寫(xiě)出了人們把握時(shí)機(jī)、奮發(fā)向上、辛勤勞作 （8）“新” 新生命的開(kāi)始，給人無(wú)限的希望三 頌春 （9）“美” 令人喜愛(ài) （10）“力” 一年之計(jì)在于春，激發(fā)人們?nèi)藗儫釔?ài)生活、進(jìn)而創(chuàng)造美好生活，積極向上04拓展延伸課后總結(jié) 主題思想： 這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，抓住了春天的特點(diǎn)，描繪了大地回春、生機(jī)勃勃的景象，贊美了春的活力，帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光，努力工作，奮發(fā)向上。寫(xiě)作特點(diǎn)：1.貫徹細(xì)致，特征突出。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，順序明晰。3