2021秋五年級上冊綜合實(shí)踐教案

1、綜合實(shí)踐活動課時(shí)計(jì)劃五 年級擔(dān)任教師班二 二 1年 秋季五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：零食與健康 第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）1、通過活動,掌握調(diào)查間卷的基本結(jié)構(gòu),初步設(shè)計(jì)出合適的調(diào)查問卷。 2.通過觀察調(diào)查問卷,學(xué)會研究問題,合作解決問題,能從身邊周圍人 物等整理分析所需的資料 ,從而得到白主合作探索 解決實(shí)際問題的鍛 煉。3.通過評價(jià)的展開,培養(yǎng)探究問題的意識,激發(fā)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 了解調(diào)査問卷的基本結(jié)構(gòu),嘗試設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。了解調(diào)査問卷的基本結(jié)構(gòu),嘗試設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。1、調(diào)查表格 2、相關(guān)課件9 月 9 日 下 午第 3 節(jié)備注

2、：一、談話導(dǎo)入,引入問卷調(diào)查。1、你有吃零食的習(xí)慣嗎?如果有,喜歡吃什么樣的零食2對于吃零食,你有什么樣的看法?你知道身邊的人有哪些不 好的吃零食習(xí)慣使用問卷調(diào)查的方式。今,這節(jié)課我們就米探究一一零食 與健康調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)(板書課題)二、初步認(rèn)識調(diào)查問卷,掌握設(shè)計(jì)方法1、說到調(diào)查問卷,同學(xué)們你們接受過問卷調(diào)查嗎2、你們覺得調(diào)查問卷有什么作用?小 : 過設(shè)計(jì)問題 , 加以分析 ,可以真實(shí)地得到問題的 答案,3、追問調(diào)查間卷在間題設(shè)計(jì)的時(shí)候,要注意什么呢小結(jié)所以,“好問題明確的目的會回答樂于回答”三、嘗試設(shè)計(jì)1、如果想了解更多學(xué)們吃零食情況 ,你覺智可以從哪幾個(gè)方 面來設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?在小組內(nèi)交流你

3、的想法2、這個(gè)時(shí) ,我們就要圍繞查內(nèi)容盡可能的做到全面的設(shè) 計(jì)問 , 在嘗試設(shè)計(jì)之 , 師給大家一點(diǎn)提示 誰能幫我讀 一下?四、小組活動,教師巡視,四,分項(xiàng)交流,試測糾正1、自由匯報(bào),其他小組學(xué)生提建議2、畢竟我們初步設(shè),是不是合理,還需要大家一起商量。你 覺得判斷調(diào)查問卷3其他小組怎么聽取別人的建議呢?老師有個(gè)想法你們不妨 帶著設(shè)計(jì)的問題走到其他小組中間 , 請他們提提建 ,場修 改4、學(xué)生下組,再次進(jìn)行試測。5、試測結(jié)束你們小組得到哪些有效的建議?6、當(dāng)我們把調(diào)查主題羅列出 ,計(jì)問 ,再加上序 ,們 發(fā)現(xiàn)是不是就是個(gè)真實(shí)的問卷?7、出示一份較為完整的調(diào)查間 , 讓學(xué)生對調(diào)查問卷形成完 整的

4、表象認(rèn)識小 : 份完整的詞查問卷 般可以由標(biāo)題 導(dǎo)語和同題組 成的五、總結(jié)認(rèn)識,拓展延伸。1.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么転獲?2.隨著社會的發(fā) ,再是通過一張紙來問卷調(diào)査了問卷 星”就是一種網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的形式 , 它更快捷 ,調(diào)查的范圍更 廣3. 天只是嘗試學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) , 下一階段我們將完善 調(diào)查問卷,分組開展問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。教學(xué)內(nèi)容五年級上冊綜合實(shí)踐活動 制作我的健康美食科課時(shí)劃第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：1、讓學(xué)生了解中華民族的風(fēng)族習(xí) , 初步掌握初步的勞動技 , 培養(yǎng)學(xué) 生實(shí)踐能力。2、在活動中體驗(yàn)家務(wù)勞動的艱辛和快樂喚起學(xué)

5、生熱愛家務(wù)勞動的欲望 和熱情,在活動中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。3、以活動為載 ,過學(xué)生的親身經(jīng) , 學(xué)會與人合 ,流 , 増強(qiáng)集體 意識以及合作精神,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,學(xué)會生活,學(xué)會做人。 4、通過訪問、調(diào)查上網(wǎng)、查閱資料等方法培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的 能力,掌握基本的研究方法。能夠掌握一種美食的制作方法能獨(dú)立動手制作出一種美食各種食材、圖片9 月 16 日下午第 3 節(jié)備注：一、談話導(dǎo)入,引入問卷調(diào)查。1你有吃零食的習(xí)慣嗎?如果有,喜歡吃什么樣的零食2對 于吃零食 ,你有什么樣的看 你知道身邊的人有哪些不好的 吃零食習(xí)慣使用問卷調(diào)查的方式今天,這節(jié)課我們就米探究一零食 與健康調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)(板書課

6、題)二、初步認(rèn)識調(diào)查問卷,掌握設(shè)計(jì)方法1、說到調(diào)查問卷,同學(xué)們你們接受過問卷調(diào)查嗎2、追問調(diào)查間卷在間題設(shè)計(jì)的時(shí)候,要注意什么呢小結(jié)所以,“好問題明確的目的會回答樂于回答”三、嘗試設(shè)計(jì)1、如果想了解更多學(xué)們吃零食情 ,你覺智可以從哪幾個(gè)方 面來設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?在小組內(nèi)交流你的想法2、這個(gè)時(shí)候 ,我們就要圍繞調(diào)查內(nèi)容盡可能的做到全面的設(shè) 計(jì)問 , 在嘗試設(shè)計(jì)之 , 師給大家一點(diǎn)提示 : 誰能幫我讀 一下?四、小組活動,教師巡視,四,分項(xiàng)交流,試測糾正1、自由匯報(bào),其他小組學(xué)生提建議2畢竟我們初步設(shè)計(jì),是不是合理,還需要大家一起商量你 覺得判斷調(diào)查問卷3其他小組怎么聽取別人的建議呢?老師有個(gè)想法你們

7、不妨 帶著設(shè)計(jì)的問題走到其他小組中 ,他們提提建 ,當(dāng)場修 改五、總結(jié)認(rèn)識,拓展延伸。1.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么転獲?2. 天只是嘗試學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) 下階段我們將完善 調(diào)查問卷,分組開展問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)劃教學(xué)內(nèi)容校園“養(yǎng)生堂”第 1課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、通過活動，了解同學(xué)們的生活習(xí)慣和健身需求。2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；3了解同學(xué)們的生活習(xí)慣和健身需求日常的鍛煉項(xiàng)目有哪些些生活 習(xí)慣是有益的。了解生活習(xí)慣和健身需求，提高收集、處理信息的能力。提高收集、處理信息的能力。1、調(diào)查問卷表 2、計(jì)劃表 3、管理

8、表教學(xué)日期9 月 23 日下午第 3 節(jié)教學(xué)過程：（一）、問題導(dǎo)入1、哪種營養(yǎng)素是我們每天能量的基礎(chǔ)？2、健康飲水每天至少要喝幾杯水？3、吃哪種食物可以補(bǔ)鐵？4、為了保持健康，兒童每天應(yīng)鍛煉多少分鐘？5、哪些動物食品吃得多會增加患慢性病的風(fēng)險(xiǎn)？（二）學(xué)生調(diào)查問卷1、你平時(shí)主動鍛煉身體嗎？2、你日常的鍛煉項(xiàng)目有哪些？3、你認(rèn)為自己的哪些生活習(xí)慣是有益的？4、你有哪些需要改正的不良生活習(xí)慣？（三）制訂服務(wù)計(jì)劃1、如何改變這些不良生活習(xí)慣呢？2、在開展?！梆B(yǎng)生堂服務(wù)活動前應(yīng)該先做好活動計(jì)劃， 以保證活動的順利開展。（四）如何計(jì)算體質(zhì)指數(shù)。1、兒童健康標(biāo)準(zhǔn)參考數(shù)值。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)鍛煉方案（五）開展服務(wù)把

9、活動過程記錄在表格里。三、總結(jié)通過校“養(yǎng)生堂服務(wù)活動同學(xué)們都有哪些收獲和體會？備注：教學(xué)內(nèi)容五年級上冊綜合實(shí)踐活動 創(chuàng)建我們“健康銀行”科課時(shí)劃第 1 課（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、通過本次主題確定,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成合理次食的良好意識。2、在課堂的教學(xué)中不斷提升學(xué)生各方面的能力:語表達(dá)能力、收集整 理、處理信息的能力、撰寫計(jì)劃方案的能力等。3、在主題確定中,讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。引導(dǎo)學(xué)生逐步形成合理次食的良好意識。在課堂的教學(xué)中不斷提升學(xué)生各方面的能力?；脽羝虒W(xué)日期9 月 30日下午第 3節(jié)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有情趣的課堂氛圍,我是這樣

10、導(dǎo)入的用幻燈片出示兩張照 片,(幻燈片)一胖一瘦,對比懸殊我是這樣引入地“老師給大家?guī)砹藘晌恍屡?友,一位是胖胖,位是瘦瘦,他們的身體都不好,總是生病,讓我們一起來分析一下原因吧學(xué)生根據(jù)圖片和自己的想象自由發(fā)言。2、確定小主題這樣引入對于合理飲食方面你們想研究那些方面的內(nèi)容呢？”二、設(shè)計(jì)活動方案怎樣創(chuàng)建我們的“健康銀行”呢？大家開動腦筋想一紫禁驚雷，共同設(shè)計(jì)一個(gè)活 動方案吧！1、設(shè)計(jì)健康幣看誰的設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)均衡膳食、有益健康的生活理念。3、修改完善。4、我們“健康銀行活動方案還有哪些地方需要完善改進(jìn)呢？直接在活動方案 上進(jìn)行修改，使我們的活動方案更具有可行性。三、組織實(shí)施1、組織“健康銀行”

11、崗位競聘，讓我們更好地理解“健康銀行”的崗位職責(zé)。 2、制訂“健康銀行”存儲及支出“健康幣”的規(guī)則。四、總結(jié)反思在“健康銀行”活動過程中，你最大的收獲是什么？遇到的困惑及挑戰(zhàn)是什么？ 把它們寫下來！教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：五年級上冊綜合實(shí)踐活動 科課時(shí)計(jì)劃家庭用電情況調(diào)查 第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）1、能正確地統(tǒng)計(jì)自己家庭的用電量，制成折線統(tǒng)計(jì)圖；2、有意識地節(jié)約用電，并能通過用電量的對比總結(jié)出一定的“節(jié)能”方 法；3能熟練地運(yùn)“四則運(yùn)算知識完成對數(shù)據(jù)的記錄計(jì)算。 能正確地統(tǒng)計(jì)自己家庭的用電量，制成折線統(tǒng)計(jì)圖；有意識地節(jié)約用電并能通過用電量的對比總結(jié)出一定

12、“節(jié)能方法； 1、折線統(tǒng)計(jì)圖 2、相關(guān)網(wǎng)站10 月 14 日 下 午第 3 節(jié)備注：一、實(shí)踐活動1、家庭用電調(diào)查課前布置學(xué)生調(diào)查自己家庭用電的情況，上課時(shí)再共享。 2、調(diào)查浪費(fèi)電的現(xiàn)象調(diào)查自己家里電的使用情況。二、交流討論1、反饋調(diào)查情況2、小組合作：進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)的整理，并繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖 3、小組間交流討論三、展示與評價(jià)、查找資料，了解節(jié)約用電的好處并讀一讀書 27 頁的小 資料為什么要節(jié)約用電、與家人制訂家庭節(jié)約用電的方案、寫一份節(jié)約用電倡議書，讓更多的人加入到節(jié)電的隊(duì)伍 中來四、調(diào)查成果展示：、我的收獲、我的建議、自我反思教學(xué)內(nèi)容五年級上冊綜合實(shí)踐活動 設(shè)計(jì)節(jié)電方案科課時(shí)計(jì)劃第 1 課時(shí)

13、（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：為培養(yǎng)小學(xué)生節(jié)約能源責(zé)任感、環(huán)保意識和主人翁創(chuàng)新精神使學(xué)生意識到節(jié)水、節(jié)電的重要性，加強(qiáng)對學(xué)生的節(jié)約教育，提高他們 的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約要從一滴水、一度電做起的好習(xí)慣搜集資料，了解中國能源現(xiàn)狀。10 月 21 日 下午 第 3 節(jié)備注：一、交流搜集到的關(guān)于中國能源現(xiàn)狀的資料。1、小組整理搜集的資料，并實(shí)行歸類。2、小組確定匯報(bào)展示的方式。3、小組代表匯報(bào)搜集的資料。二、學(xué)生自由介紹自己了解到的或知道的節(jié)約水電的方 式、方法，并說說自己在家里是如何開展節(jié)約水電這項(xiàng)活動 的。三、全班同學(xué)共同總結(jié)節(jié)水節(jié)電的方法。四、全

14、班同學(xué)共同起草以珍惜能源，節(jié)約水電為題 的倡議書，向全班同學(xué)及各個(gè)家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。珍惜能源 節(jié)約水電XX 班全體同學(xué)及家長：地球是我們共同的家園。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增多， 地球上能源問題日漸嚴(yán)重，水、電問題尤為突出。水是人類 的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會進(jìn)步的動力， 沒有電，人類就無法正常生活。為了地球和人類的明天，我 們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。節(jié)水節(jié)電應(yīng)該從我們身邊每件小 事做起，要符合科學(xué)，多動腦筋，落實(shí)行動。建議全體同學(xué) 的家庭做到以下要求：一、節(jié)電要做到：1、電器使用后及時(shí)拔下插頭。2、電飯鍋、電烤箱應(yīng)充分利用其余熱。3、及時(shí)開關(guān)各種電器，但不能頻繁開關(guān)。4、要

15、用節(jié)能環(huán)保的電器。5、電冰箱應(yīng)及時(shí)除霜，8、要放在低溫通風(fēng)處。6、盡可能用太陽能熱水器。7、看電視的時(shí)間不能過長，音量應(yīng)盡量放小，亮度盡 量調(diào)低，不看時(shí)要關(guān)機(jī)。8、全家人要多在戶外活動。9、電水壺要及時(shí)除垢。10、多用機(jī)械表。11、電腦要設(shè)定待機(jī)。12、多用充電電池。13、要保持電器的衛(wèi)生和接觸良好。14、多用低谷電，盡量避開用電高峰。15、風(fēng)扇要盡量用慢速度。二、節(jié)水要做到：1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水 沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。3、及時(shí)關(guān)緊水龍頭，盡量開小水龍頭。4沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西減少用水。 5、盡量少淋

16、浴，多盆浴。6、提倡手洗衣物。7、洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭。8、用節(jié)水型洗衣機(jī)，用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。 為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節(jié)約水電貢獻(xiàn)每個(gè)同學(xué)，每個(gè)家庭的力 量。五、鼓動宣傳，帶動家庭積極實(shí)踐。主題班會后，讓同學(xué)們把倡議精神帶回家，積極向 家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應(yīng)。這樣，使全班每個(gè) 家庭都參與到節(jié)約水電的行動之中。六、激勵學(xué)生長期堅(jiān)持，帶動社區(qū)及社會都來爭做節(jié)約 小能手。以此次班隊(duì)會為契機(jī)，給予同學(xué)們極大的鼓勵，并 激勵他們長期堅(jiān)持下去，不但要由自己帶動家庭，還要由家 庭帶動社區(qū)，以社區(qū)影響社會，一個(gè)月后各家庭進(jìn)行一次總 結(jié)。七、

17、總結(jié)。今天的班會讓同學(xué)們在活動中掌握了基本的節(jié)水、 節(jié)電的方法 , 所有的同學(xué)都增強(qiáng)了節(jié)約水電的意識，并愿意 帶動各自家庭都行動起來節(jié)約水電，讓老師非常感動！但愿 我們能長期堅(jiān)持做到并宣傳下去做一個(gè)真正的節(jié)約小能手。教學(xué)內(nèi)容五年級上冊綜合實(shí)踐活動 節(jié)電小貼士科課時(shí)計(jì)劃 第 課時(shí)（共課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、通過觀察，了解家中電器的使用情況，發(fā)現(xiàn)使用過程中的一些弊病， 從而得出一些使用電器的正確、合理方法。2、能收集相關(guān)的節(jié)電小知識，并進(jìn)行整理、分類，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)節(jié)電 小貼士。3、樹立節(jié)電意識、環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家意 識。樹立節(jié)電意識環(huán)保意識養(yǎng)成善于與家人溝通的

18、習(xí)慣樹立愛家意識。 小貼士的內(nèi)容的編寫教具準(zhǔn)備 收集一些小貼士，準(zhǔn)備制作小貼切士的材料。教學(xué)日期10 月 28 日 下 午第 3 節(jié)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，每天當(dāng)夜幕降臨時(shí)，漆黑的夜晚我們是 靠什么來照明的？那么電燈又是靠什么發(fā)光的呢？如果沒有電將會是一番怎么樣的情形呢？你們想不 想知道呢？下面讓我們一起來看一看沒電給人們的生活帶來 那些不利影響吧！出示課件看了畫面上的情形，誰來說一說沒電會給我們帶什么樣的的 后果呢？（夜晚不能照明，工廠不能正常開工，人們的生活 不能得到保證。電是一種寶貴的有限的資源，我們在用電的 時(shí)候，應(yīng)該注意什么呢？（節(jié)約用電同學(xué)們你們回答的真好的是人類寶貴的資源，

19、節(jié)約用電人人有責(zé)。那么，怎樣才能做到節(jié)約用電呢？這節(jié) 活動課讓我們一起來探討這個(gè)問題。板書課題。節(jié)電小貼士 （齊讀課題）設(shè)計(jì)理念通過課件情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的好奇心和 求知欲，使學(xué)生真正意識到電對于我們?nèi)祟惖闹匾裕瑥亩?使學(xué)生更好的參與到節(jié)約用電的行列中，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生 的動手操作能力，實(shí)踐能力，邏輯思維能力和推理能力二、活動過程：上節(jié)課老師布置的任務(wù)你們完成了 嗎？現(xiàn)在老師想檢查一下你們的完成情況。誰愿意來匯報(bào)一下你家里都有哪些電器？每位同學(xué) 家每天的用電量是多少？你們小組所有同學(xué)家每天用電總量 是多少？同學(xué)們有的家里有電視機(jī)，有的有電腦，有的有冰箱，有的 有空調(diào)機(jī)，還有臺燈等等。通過統(tǒng)計(jì)可

20、以看出，我們的用電 量很大，電資源是有限的，用一些就少一些，所以我們在用 電的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦呢？那么在你的家中有沒有浪費(fèi)使用電的現(xiàn)象呢？你能舉 個(gè)例子嗎？同桌之間互相說一說。誰來說一說？經(jīng)過大家的回憶發(fā)現(xiàn)有的家庭有嚴(yán)重的浪費(fèi)電的現(xiàn)象備注：（看看電視睡著了電視沒關(guān)，晚上家里沒人還開著燈，飯?zhí)?閘了還不撥電源，電腦不用了也不關(guān)機(jī) 使用電器的方法對嗎？我們要節(jié)約用電，有效用電，養(yǎng)成良 好的用電習(xí)慣。那么怎樣才能做到節(jié)約用電呢？（隨手關(guān)燈、看完 電視后切斷電源等）小結(jié)：同學(xué)們說的真好，老師相信你們一定能成為 節(jié)約用電小能手。在節(jié)約用電方面，我們還應(yīng)該掌握一些小竅門，下面 就把你們課前搜集的節(jié)電小竅門

21、都準(zhǔn)備好。誰愿意把你們小組的節(jié)電小竅門搜集的情況匯報(bào)給 大家呢？邊匯報(bào)邊整理分類。照明燈節(jié)電小常識：隨手關(guān)燈；使用節(jié)能燈。冰箱節(jié)能小竅門：應(yīng)將冰箱擺放在環(huán)境溫度低而且通風(fēng)良好的位置不 要把熱飯、熱水直接放入，應(yīng)先放涼一段時(shí)間后再放入電冰 箱內(nèi) ;盡量減少打開冰箱門的次 ; 冰內(nèi)食品的擺放不宜過 多過擠;要保持冰室內(nèi)的清潔，及時(shí)除去霜層;怎么樣使用電飯鍋省電？使用電飯鍋時(shí)最好提前淘米，用開水煮飯，煮飯 用水量要掌握在恰好達(dá)到水干飯熟的標(biāo)準(zhǔn)；飯熟后要立即拔 下插頭；用電飯鍋煮飯時(shí)，在電飯鍋上面蓋一條毛巾可以減 少熱量損失。怎么樣使用洗衣機(jī)省電？合理選擇洗衣機(jī)的功能開關(guān)。洗衣機(jī)有強(qiáng)、中、 弱 3 種

22、洗滌功能，其耗電量也不一樣；電腦節(jié)電小竅門對機(jī)器經(jīng)常進(jìn)行保養(yǎng)，注意防潮、防塵；電腦開機(jī)后 如果二三個(gè)小時(shí)不用，最好不用關(guān)機(jī)，因?yàn)橹匦聠雍碾娏?反而更大.電視節(jié)電小竅門：電視機(jī)：不看時(shí)應(yīng)該拔掉電源 插頭；電視機(jī)亮度不宜開得很亮；音量不宜過大。同學(xué)你們搜集的相關(guān)資料可真多呀你是怎么知 道的呀？通過網(wǎng)上查詢，還有的是爸爸媽媽說的。那么有的 家里不知道節(jié)電知識你打算怎么樣把這些節(jié)電小常識告訴給 家里人，讓全家人都行動起來一起節(jié)電呢？做一些小貼士把 這些內(nèi)容寫進(jìn)去。提醒家人節(jié)約用電。溫馨提示：制作小貼士的步驟：圖案漂亮，大小適宜，材料質(zhì)量恰當(dāng)好處，內(nèi)容語 言簡潔，表意清楚）那么上節(jié)課老師讓你們準(zhǔn)備的材

23、料你們都帶 來了嗎？現(xiàn)在就把它拿出來以小組為單位用你靈巧的小手和 智慧的頭腦設(shè)計(jì)出最有創(chuàng)意的小貼士吧，看哪組做的好，我們將要評出最佳小貼士，大家加油呀！老師巡視，必要時(shí)適 當(dāng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)同學(xué)們你們都做完了吧，那么誰愿意來把你們的成果展 示給大家呢？通過投影儀把同學(xué)們制作的小貼士展示給大 家。作品以小紅花獎品的形式進(jìn)行評價(jià)。三、活動總結(jié) 同學(xué)們你們可真聰明制作出這么 多形狀不同，各具特色的小貼士，那就讓你們今天制作的小 貼士發(fā)揮它的作用吧，回家后把他們貼在合適的地方，給小 貼士找個(gè)家吧！四、談收獲：同學(xué)們這節(jié)活動課你們有什么收獲 呀，有什么不足呢？小組討論后回答。五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)計(jì)

24、劃教學(xué)內(nèi)容學(xué)校同學(xué)視力狀況調(diào)查第 1課共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視 野，進(jìn)一步懂得愛護(hù)眼睛。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野。培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。教具準(zhǔn)備 表格 教學(xué)日期11 月 4 日 下午第 3 節(jié)教學(xué)過程：(一) 開展研究活動1 結(jié)合我們參加的體驗(yàn)活動及日常生活中對眼睛的了解， 你想在這次活動中研究有關(guān)眼睛的哪些問題？對學(xué)生提出的 問題進(jìn)行歸納整理：2 選擇問題并分組。（二）成果展示交流分小組開展研究第一小組研究：為什么會出現(xiàn)近視眼呢？1、根據(jù)這些疑問，師生共同制定了調(diào)查表。

25、討論：如何設(shè)計(jì)調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪 些同學(xué)？參考表如下：近視學(xué)生用眼調(diào)查表1、視力情況左眼視力：右眼視力：2、近視的原因：A、遺傳 B用眼過度 C意外傷害 、用 眼不衛(wèi)生3、除做眼保操外，有無其它保護(hù)眼睛的措施、有 B、無 4、你是否經(jīng)常長時(shí)間看電視：A、是 B、不是5、每天完成作業(yè)的時(shí)間：A、30 分鐘 B、1 小時(shí) 、2 小時(shí) 6、有躺著看書的習(xí)慣嗎？A、有 B、無2、校園特別行動：學(xué)生利用課間、放學(xué)后、午休時(shí)間對 各年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。3、對調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對近視進(jìn)行歸因分析：（三）學(xué)生談感受。（四）師生制定防止近視的方案。（五）教師小結(jié)備注：五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)

26、計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容愛護(hù)我的眼睛 第 課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程： （一）游戲?qū)?、休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，并初步形成科學(xué)愛眼的觀念。 休會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用培養(yǎng)搜集、整理信息的能力上網(wǎng)、查閱書籍11 11 日下午第 3 節(jié)備注1、猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛） 2、做一個(gè)和眼睛有關(guān)的小游戲。（1）請一名同學(xué)在黑板上書寫：愛護(hù)我們的眼睛。全班同學(xué) 一起寫：愛護(hù)我們的眼睛。（2）請一名同學(xué)蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護(hù)我們的眼睛。 全班同學(xué)閉上眼睛寫：愛護(hù)我們的眼睛。（3）比較兩次書寫有

27、什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來 光明，讓我們看見萬物。（帶來光明）3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？（二）調(diào)查了解1、個(gè)人采訪：采訪眼科醫(yī)院的主任。在到醫(yī)院就診的人 中，近視眼睛主要是哪些人？（這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)得近視眼的 都是兒童。）2網(wǎng)上了解的信息我國小學(xué)生中學(xué)生和大學(xué)生近視眼 的發(fā)病率。3調(diào)查學(xué)校同學(xué)的視力情況把調(diào)查結(jié)果做成了條形統(tǒng)計(jì) 圖。向同學(xué)們提出問題：通過條形統(tǒng)計(jì)圖會發(fā)現(xiàn)什么？ 得出結(jié)論：長時(shí)間不注意保護(hù)眼睛就會得近視眼。（三）教師小結(jié)五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容生活垃圾的處理第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1說出己已經(jīng)了解到的關(guān)

28、于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的 新想法。2、激發(fā)互交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。了解關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的新想法自己對垃圾處理的新想法課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源、巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工 作品教學(xué)日期11 18 下午第3 教學(xué)過程：備注一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的錄像播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的錄像/圖片二、介紹垃圾及其分類、垃圾的危害師：我們的生活中，有哪些垃圾呢？師：小朋友們，你們知道垃圾的危害嗎？（貼彩色條幅：污染環(huán)境（空氣、水、土壤等）、傳播疾病、 破壞生態(tài)平衡）三、垃圾的處理方法師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準(zhǔn)備的處理垃圾的

29、好 辦法在四人小組中互相交流交流吧看一看哪個(gè)小朋友的主 意最精彩，一會兒我們就請他上臺好好介紹介紹！1、普通垃圾（課件：玻璃被打碎的聲音）（1、）師表演：（2、）學(xué)生討論辦法。（3、）師小結(jié)：2、食品垃圾（1）播放課件：學(xué)生浪費(fèi)糧食的錄像(2)有哪些小朋友想到了關(guān)于這類垃圾的處理方法？我們請 他把自己的方法向大家介紹介紹吧！3、危險(xiǎn)垃圾四、手工作品展示五、總結(jié)：五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)垃圾箱第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在活動中激發(fā)學(xué)生的研究興趣，以全面的、創(chuàng)新的思維去設(shè)計(jì)各種各樣 的垃圾箱。設(shè)計(jì)各種各樣的垃圾箱。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力教具準(zhǔn)備 有

30、關(guān)垃圾箱的制作材料教學(xué)日期11 25 下 午第 節(jié)教學(xué)過程：一、引入活動主題復(fù)習(xí)垃圾箱的作用。交流垃圾箱放置位置的調(diào)查情況。二、重點(diǎn)討論外觀設(shè)計(jì)調(diào)查表，總結(jié)調(diào)查成果。（一出示垃圾箱外觀設(shè)計(jì)調(diào)查表，匯報(bào)調(diào)查情況。 （二討論在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮哪些問題。1啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。師：通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有些垃圾箱在設(shè)計(jì)上還有不足 的地方需要改進(jìn)。除了這些還應(yīng)考慮哪些方面？2.提出改進(jìn)意見，引發(fā)思索。師們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)分類垃圾箱？日常生活中的垃圾有多 少可以利用？三、設(shè)計(jì)制作垃圾箱（一討論設(shè)計(jì)設(shè)想。1班集體討論交流設(shè)計(jì)設(shè)想及注意點(diǎn)。2提出交流的要求，有層次的交流。（二畫垃圾箱設(shè)計(jì)圖。1學(xué)生分組畫垃圾箱設(shè)計(jì)圖。2

31、交流評價(jià)設(shè)計(jì)圖畫得是否合理。（三制作垃圾箱模型。四、課外知識延伸。（一申請專利申請介紹。（二特殊功能的垃圾箱。五、總結(jié)回顧。六、評價(jià)和延伸。備注五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容遵守規(guī)則情況調(diào)查 第 課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、收集信息了解學(xué)校和社會中的各種規(guī)則，如校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、 公共文明行為準(zhǔn)則等，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識。2、能夠積極用各種辦法搜集、整理學(xué)校生活中的規(guī)則 ; 夠清楚地表 達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流 自己調(diào)查的相關(guān)資料。進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡單的考察報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力教具準(zhǔn)備 拍攝學(xué)

32、生在學(xué)校生活中有關(guān)涉及規(guī)則的相片。教學(xué)日期12 2 日 下午第 節(jié)教學(xué)過程：第一階 展調(diào)查動 “ 學(xué)校規(guī)則面觀 ” 、學(xué)校生活有各種各樣的規(guī)則，如小學(xué)生日常行為規(guī) 范和小學(xué)生守則里面就有很多規(guī)則。課前，老師請 咱班同學(xué)以小記者的身份參加一項(xiàng)調(diào)查活動 “ 校規(guī) 則面面觀 ” 調(diào)查咱們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，先相 互說說你們的調(diào)查結(jié)果吧。 、補(bǔ)充說明書本 67 的表 1 、表 第二階 系實(shí)際 - “研假設(shè)，高認(rèn)識。 ” 、老師讓同學(xué)們對照行為規(guī)范表，想想自己哪些規(guī)則做 得好，并讓學(xué)生說一說自己的感受。 、讓每個(gè)小組選一個(gè)自己喜歡的游戲來玩。并讓其思考 怎樣才能使游戲順利、公平地進(jìn)行 ? 、 師采

33、訪學(xué)生， 提出問題如果學(xué)校里大家都不遵守規(guī) 則會出現(xiàn)什么情況 ? 有什么影響 ? 、師生共同交流討論，共享成果。第三階 遵規(guī)守紀(jì) - 做 “規(guī)則天使 ”。 經(jīng)過討論之后向?qū)W生介紹一個(gè) 人踩人事故 引發(fā)學(xué)生 思考為什么會有這么嚴(yán)重的事故和后果。 、緊接著聯(lián)系自身，提問學(xué)生你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行 為 ? 你知道我們身邊的同學(xué)有不遵守規(guī)則的行為嗎 ? 、讓學(xué)生自己當(dāng)回 “ 則小天使 ，把他們的 “ 溫馨小提示 寫在卡片上， 送給自己或同學(xué)，提醒自己或同學(xué)今后要備注：怎樣守規(guī)則。 、看了 “ 規(guī)則小天使 ” 自己的提醒，讓學(xué)生反思自己以 后要怎么做，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識。第四階 動總結(jié)交流、評價(jià)段。四、活教案小記 :規(guī)則對于五年級學(xué)生來說是一個(gè)枯燥而又乏味的話題。 通 過本次探究活動 讓學(xué)生了解規(guī)則 并且自覺地遵守規(guī)則， 讓學(xué)生從有意識地要我遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙袷匾?guī)則， 從 外在的道德教育轉(zhuǎn)化對學(xué)生道德的引導(dǎo)， 進(jìn)而促使學(xué)生內(nèi) 化為自己的行為。五年級上冊綜合實(shí)踐活動科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容制定我們的活動規(guī)則第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1過查找資料和觀察以及制定規(guī)則等活動讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識規(guī)則 的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、細(xì)心觀察和親自動手的能力。3 、了解制定規(guī)則