北京課改版七年級上學(xué)期生物專項卷-科學(xué)探究

1、北京課改版七上生物專項卷-科學(xué)探究天津北大港濕地自然保護(hù)區(qū)的鳥類專家用望遠(yuǎn)鏡觀察候鳥遷徙，并對候鳥種類、數(shù)量及其行為進(jìn)行詳細(xì)地記錄。這種研究生物行為的方法是 A觀察法B實驗法C調(diào)查法D文獻(xiàn)法在探究“濕度對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗組和對照組都應(yīng)該保持相同的條件是 A光、溫度、濕度B光、溫度、鼠婦的數(shù)量C濕度、溫度、鼠婦的數(shù)量D光、濕度、溫度、鼠婦的數(shù)量將一盆牽?；ǚ旁陉柟庀拢扛?3 小時取一片葉進(jìn)行淀粉檢測，下列說法錯誤的是 A實驗前應(yīng)將牽牛花進(jìn)行暗處理B步驟中小燒杯里是清水，大燒杯里是酒精C步驟為滴加碘液檢驗淀粉D步驟中 6 時至 18 時葉片藍(lán)色依次變深把等量小麥的不同器官分別放在相同

2、的密閉容器中，并用不同顏色的光照射，8 小時后，對容器中的氧氣進(jìn)行測定，得到下表，下列說法正確的是 容器植物器官A在本實驗中，植物器官、光的顏色、溫度都是變量B 1 、 2 組進(jìn)行對照，可探究光的顏色對葉產(chǎn)生氧氣量的影響C 1 、 3 組進(jìn)行對照，可探究不同植物器官產(chǎn)生氧氣量的情況D第 3 組氧氣產(chǎn)生量是 0，最可能的原因是光照強(qiáng)度不夠如圖為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗步驟，下列說法錯誤的是 A此實驗操作步驟正確的順序是B兩試管中滴加等量的清水和唾液構(gòu)成對照C將兩試管置于 37D滴加碘液后可觀察到 2 號試管中溶液變成藍(lán)色通過課上的實驗探究，小明已經(jīng)知道光能影響鼠婦的分布，他還想知道水

3、分（土壤濕度）是否影響鼠婦的分布，并設(shè)計了實驗進(jìn)行探究。實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種鼠婦 20 只；將大紙盒沿中線均分為間隔 3 厘米的甲、乙兩個區(qū)域；等量的潮濕土壤和干燥土壤。實驗步驟如下：(1) 在第一步中乙區(qū)域的處理方式是 。(2) 實驗中使用了 20 只鼠婦，而不是 1 只，好處是 。(3) 小明通過計算發(fā)現(xiàn) % 的鼠婦在甲區(qū)域內(nèi)，由此得出的實驗結(jié)論是 。(4) 假如小明的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的 值作為得出結(jié)論的依據(jù)。下圖所示的是“探究陽光在植物生長中的作用的實驗，請據(jù)圖回答問題。(1) 上述實驗步驟的正確順序為 （用圖中序號和箭頭表示）。(2) 步驟

4、對植物進(jìn)行黑暗處理是為了將原有的 運走、耗盡。(3) 實驗選用的葉片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是設(shè)置 。(4) 步驟水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是 （填“大燒杯”或“小燒杯”）。(5) 用 染色后， 部分變成藍(lán)色，目的是檢驗葉片中是否產(chǎn)生 。(6) 通過該實驗可以得到的結(jié)論是 。(7) 根據(jù)綠色植物進(jìn)行光合作用的相關(guān)問題，判斷下列錯誤的一項是 。A.甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，分別代表二氧化碳和氧氣B.甲圖所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運輸C.乙圖的 NPD.乙圖中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于 P 點為研究光合作用的影響因素，用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片

5、，再用氣泵抽出葉圓片內(nèi)氣體，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有碳酸氫鈉的溶液中，葉圓片沉入水底。給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間，實驗裝置如圖所示。據(jù)圖分析并解決問題。(1) 實驗中使用的實驗材料處理中，用氣泵抽出葉圓片內(nèi)的氣體的目的是 。(2) 依據(jù)光合作用的反應(yīng)式，請判斷圖一中碳酸氫鈉溶液的作用是 。(3) 實驗使用等量的葉圓片，測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間，這樣做遵循的是實現(xiàn)探究的 原則和 原則。(4) 請判斷，圖二中的符合實驗的預(yù)期數(shù)據(jù)結(jié)果的是 A、；B、；C、；D、下表是“唾液的消化作用”的實驗記錄，根據(jù)表中內(nèi)容，回答問題。(1) A 、

6、B 為一組對照實驗，A 試管中應(yīng)加入 ，請你分析 B 試管內(nèi)液體不變藍(lán)的原因是 。(2) B 、 C 、 D 為一組實驗，這組實驗的變量是 ，結(jié)果表明唾液中的 發(fā)揮作用的最適溫度是 。(3) 淀粉是生活中每天都需要攝入的營養(yǎng)物質(zhì)，其最終會在 內(nèi)被分解為 ，進(jìn)而為生命活動提供能量。答案1. 【答案】A【解析】A選項：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。鳥類專家用望遠(yuǎn)鏡觀察候鳥遷徙，并對候鳥種類、數(shù)量及其行為進(jìn)行詳細(xì)地記錄，這屬于觀察法，故A正確；B選項：實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作

7、和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，不符合題意，故B錯誤；C選項：調(diào)査法是指通過交談、答卷等形式獲得原始資料，并對所得資料進(jìn)行分析、討論，從而獲得關(guān)于研究對象的認(rèn)識的一種研究方法，不符合題意，故C錯誤；D選項：文獻(xiàn)法是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法，不符合題意，故D錯誤；故選A。2. 【答案】B【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。題述實驗探究的是濕度對鼠婦生活的影響，故濕度是這個探究實驗中的唯一變量，其他條件都應(yīng)相同。選項A,C、D均不符合題意。3. 【答案】B【解析】步驟是隔水加熱脫葉綠

8、素，小燒杯內(nèi)的液體是酒精，大燒杯內(nèi)的液體是清水，B錯誤。4. 【答案】B【解析】由表可知：實驗的變量是光的顏色、器官的種類，而各容器的溫度均相同，溫度不是變量，A錯誤；容器 1 和 2 對照，唯一的變量是“光的顏色”，可探究光的顏色對光合作用的影響，B正確；若要比較植物不同器官的氧氣產(chǎn)生量，應(yīng)選擇 2 組和 3 組進(jìn)行對照，C錯誤；光合作用的場所是葉綠體，而根細(xì)胞中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故 3 容器中氧氣產(chǎn)生量為 0，D錯誤。5. 【答案】D【解析】 2 號試管中滴加的是唾液，唾液可以把淀粉分解為麥芽糖，所以滴加碘液后 2 號試管中的溶液不變藍(lán)。6. 【答案】(1) 均勻鋪撒等量干燥的土

9、壤(2) 能夠避免偶然性（減少誤差），使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確（科學(xué)）(3) 90；水分會影響鼠婦的分布（鼠婦喜歡潮濕的土壤）(4) 平均【解析】(1) 本實驗探究土壤濕度對鼠婦生活的影響，則實驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是潮濕土壤和干燥土壤，所以在第一步中乙區(qū)域的處理方式是均勻鋪撒等量干燥的土壤。(2) 所用鼠婦的數(shù)量要多，實驗中使用了 20 只鼠婦，而不是 1 只，可以避免偶然性（減小誤差），使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確（科學(xué)）。(3) 小明通過計算發(fā)現(xiàn)甲區(qū)域內(nèi)實驗結(jié)果是 18 只，則有 90%(4) 假如小明的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的平均值作為得出結(jié)論的

10、依據(jù)，這樣可以避免偶然性，減小實驗誤差。7. 【答案】(1) (2) 淀粉(3) 對照實驗(4) 小燒杯(5) 碘液；未遮光；淀粉(6) 光是光合作用的條件，綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉(7) D【解析】(1) 探究陽光在植物生長中的作用實驗步驟：暗處理 葉片部分遮光，給予光照 摘下葉片 酒精脫色 漂洗加碘液 觀察顏色。圖中是滴加碘液，是觀察顏色，是暗處理、是選葉遮光、是酒精脫色。因此實驗步驟正確排序是： 。(2) 步驟對植物進(jìn)行暗處理是為了把葉片中原有的淀粉運走，耗盡。(3) 用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了設(shè)置以光照為變量的對照實驗。(4) 脫色時，小燒

11、杯內(nèi)裝酒精，大燒杯內(nèi)裝清水。(5) 用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生的變化。葉片遮光部分沒有變藍(lán)色，未遮光部分變成藍(lán)色。這說明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。(7) 乙圖中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)該大于 N 點，D錯誤。8. 【答案】(1) 消除無關(guān)變量對實驗的影響(2) 為植物光合作用提供二氧化碳(3) 對照性；單一變量(4) A【解析】(1) 實驗中使用的實驗材料處理中，用氣泵抽出葉圓片內(nèi)的氣體的目的是消除無關(guān)變量對實驗的影響。(2) 碳酸氫鈉溶液可為光合作用提供二氧化碳。(3) 實驗使用等量的葉圓片，測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間，這樣做遵循的是實驗探究的對照性原則和單一變量原則(4) 一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用隨之加強(qiáng)，但光照強(qiáng)度增加到一定程度后，光合作用不再加強(qiáng)，可見正確；二氧化碳是光合作用的原料，所以一定范圍內(nèi)，光合作用隨之碳酸氫鈉溶液濃度的增加而加強(qiáng)，但碳酸氫鈉溶液濃度增加到一定程度后，光合作用不再增加，可見正確。9. 【答案】(1) 2 毫升清水；淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖（意思對即可）(2) 溫度；唾液淀粉酶（淀粉酶）；