小學(xué) 五年級(jí) 語文《牛郎織女（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、入情入境 創(chuàng)意表達(dá)統(tǒng)編版五年級(jí)上第三單元11.牛郎織女（二）教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué) 劉雪倩審核：深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué) 陳乃馨設(shè)計(jì)理念本課選自統(tǒng)編版小學(xué)語文五上第三單元第11課，本課旨在讓學(xué)生通過復(fù)述課文，用連環(huán)畫的形式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，加深對(duì)文章的理解。教學(xué)目標(biāo)1.能讀會(huì)寫10個(gè)生字，讀準(zhǔn)生字以及相關(guān)詞語。2.能較快地默讀課文，把握故事主要內(nèi)容，并復(fù)述課文。3.通過學(xué)習(xí)，能根據(jù)情節(jié)繪制相關(guān)的連環(huán)畫。教學(xué)過程（一）板塊一：引經(jīng)據(jù)典，串聯(lián)古今1.朗誦詩歌，導(dǎo)入課文（播放視頻）（1）播放古詩乞巧（2）我們今天要學(xué)習(xí)的民間故事牛郎織女。2.回顧舊知，嘗試復(fù)述（1

2、）這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)牛郎織女（二），來讀一讀牛郎織女在一起后的故事吧！用自己的話說一說牛郎織女一主要講了哪些內(nèi)容。（二）板塊二 認(rèn)讀生字，初讀課文1.認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)詞語認(rèn)讀10個(gè)生字。 2.讀準(zhǔn)相關(guān)詞語。勤儉 富麗堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 兩個(gè)筐 拗不過3.復(fù)習(xí)閱讀方法，概括文章大意。（1）回顧快速閱讀的方法（2）概括課文大意。（3）理清文章脈絡(luò)，將課文分成三個(gè)部分。第一部分 1-2 二人婚后幸福生活第二部分 3-5 織女被抓天河兩隔第三部分 6-8 七月初七鵲橋相會(huì)（4）嘗試復(fù)述。（三）板塊三 精讀感悟，朗讀入情1.學(xué)習(xí)第一部分。（1）牛郎和織女在人間過著怎樣的日子呢？在課文中找答案。

3、（2）這樣的生活織女喜歡嗎？畫出表達(dá)織女感受的相關(guān)句子。 （3）嘗試仿寫句子。2.學(xué)習(xí)第二、三部分。（1）讀3-6自然段，說說你從中體會(huì)到了什么？圈畫句子或者詞語，批注出自己的感受吧。（2）思考后兩段的合理性，以及存在原因。板塊四 梳理情節(jié)，繪連環(huán)畫1.梳理故事的完整情節(jié)（1）快速閱讀兩篇文章，聯(lián)系上一節(jié)課的情節(jié)。（2）試著用小標(biāo)題的形式，梳理出故事的完整情節(jié)。2.選擇情節(jié)，嘗試?yán)L制。（1）如果讓你給牛郎織女的故事繪制連環(huán)畫，你打算畫哪一個(gè)情節(jié)？（2）逐步引導(dǎo)，示范繪制。以“男耕女織，幸福生活”為例，一起制作一幅連環(huán)畫。（五）板塊五 拓展延伸，布置作業(yè)1.介紹民間故事，及其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。（1）除了詩詞，這個(gè)故事還有許多藝術(shù)表達(dá)的形式，例如黃梅戲牛郎織女唱段和豫劇牛郎織女等。2.簡要介紹四大民