2022年加強學風建設(shè)的團課心得

1、第5頁共5頁2022年加強學風建設(shè)的團課心得首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質(zhì)修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。學風是學生_或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的，帶有普遍性、傾向性、穩(wěn)定性的態(tài)度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。加強學風建設(shè)既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內(nèi)容。因此，在學風建設(shè)中，我

2、們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。一、形成共識抓思想：加強學風建設(shè)的基礎(chǔ)目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應試而學、為升學而學、為分數(shù)而學，把學習作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現(xiàn)后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階

3、段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設(shè)計、自我規(guī)劃能力，大學學習動力不足的現(xiàn)象并不鮮見。在現(xiàn)實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質(zhì)的提高和學習型社會的建設(shè)。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會影響，也有學校原因；既有常規(guī)因素，也有社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的不利影響；既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論

4、，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識。要明確學風建設(shè)是堅持以教學為中心的內(nèi)在要求。教學是學校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設(shè)是提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。教育質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務。學風與教育質(zhì)量密切相關(guān)，優(yōu)良的學風是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證。促進人的全面發(fā)展、適應社會需要是衡量教育質(zhì)量的根本標準。在統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，我們要堅持以_核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和_紀律教育為重點，加強對學生

5、的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎(chǔ)。二、健全制度抓管理：加強學風建設(shè)的保障深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設(shè)的動力。我們要根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)(以下簡稱教育規(guī)劃綱要)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教_，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。優(yōu)良學風的形成是和教學管理緊密聯(lián)系的。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據(jù)，使教

6、學管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，要堅持從嚴治教，強化管理。加強學校常規(guī)管理。學校常規(guī)體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、小結(jié)、學習資料積累、學習管理等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統(tǒng)的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。加強考風考紀管理?？荚嚬ぷ魇菍W校教學管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?？硷L的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調(diào)“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考

7、檢查，嚴格評分標準。對個別考試_的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設(shè)的強化和導向作用。加強學習環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。_良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設(shè)優(yōu)良學風有著直接的影響。典雅的建筑設(shè)施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，

8、消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設(shè)計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作；要適時添置圖書資料和教學設(shè)備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設(shè)施、美化環(huán)境，為學風建設(shè)提供物質(zhì)保障，營造良好環(huán)境。三、營造氛圍抓班風：加強學風建設(shè)的重點優(yōu)良學風的形成是和班風建設(shè)密切相關(guān)的。2022年加強學風建設(shè)的團課心得（二）加強安全文化建設(shè)，實現(xiàn)以人為本促進安全生產(chǎn)，靠文化的力量走安全長治久安之路，體現(xiàn)_的內(nèi)在要求，是確保安全生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措。在安全生產(chǎn)過程中，人是最關(guān)鍵的因素，形成濃厚的安全意識，具備相應的安全技能，是減少各類事故的關(guān)鍵和基礎(chǔ)保障。加強安

9、全文化建設(shè)的重要性，樹立安全發(fā)展理念，高度重視安全生產(chǎn)工作，狠抓機構(gòu)、制度建設(shè)，全面落實安全生產(chǎn)責任制，深入開展專項治理整頓。提高全民的安全素質(zhì)，理解和認識安全生產(chǎn)的價值和意義，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與效率的關(guān)系。加強安全文化建設(shè)，提高全民安全意識和安全素質(zhì)，是遏制傷亡事故高發(fā)，促進安全文明生產(chǎn)，保護勞動者的安全和健康，保護公眾安全、高效地從事一切的有效途徑，也是構(gòu)建和諧社會的必由之路。加強安全文化建設(shè)，建立健全安全生產(chǎn)長效機制，形成“關(guān)愛生命，_安全”的強大輿論氛圍，使“安全第一，預防為主，綜合治理”、“安全生產(chǎn)責任重于泰山”、“抓經(jīng)濟發(fā)展是政績，抓安全生產(chǎn)也是政績”等觀念深入人心。切實加強對安全生產(chǎn)宣傳工作的領(lǐng)導，形成黨政工群齊抓共管的安全宣傳教育體系。同時，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用，加強安全新聞宣傳，及時曝光安全事故和各種安全違法違規(guī)行為。大力開展安全文化示范點創(chuàng)建工作，構(gòu)筑安全文化建設(shè)示范平臺。制定鼓勵民間資本投資安全教育的政策，鼓勵發(fā)展民間安全中介教育事業(yè)，建設(shè)多渠道的安全文化傳播平臺。將安全文化建設(shè)納入創(chuàng)建