小學(xué) 六年級 心理健康 生命教育《愛與生命》教學(xué)設(shè)計

1、愛與生命友愛至上（深圳市林園小學(xué) 郭芳芳）設(shè)計理念小學(xué)高階段學(xué)生已初步擁有了社交經(jīng)驗，由于個性心理、興趣愛好等原因，他們開始組建具有排他性的非正式小群體1。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生厘清友情不是排他的，而是愿意用愛去包容，用溫柔去對待對方背上的鋒芒。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解友情的含義，根植友愛的種子在心里。讓學(xué)生懂得朋友間相互理解與支持，才是真正維護(hù)友情。三、教學(xué)對象小學(xué)六年級學(xué)生四、教學(xué)設(shè)計（一）導(dǎo)入階段1.設(shè)問導(dǎo)入：教師設(shè)問“愛是什么？愛有多少種形態(tài)呢？同學(xué)們你能回答出這些問題嗎？”講授不同形式的愛并確定“友愛”這一話題。

2、愛，是這個世界的靈魂，她屬于整個生命系統(tǒng)。愛是生命最美最自然最渴望的情愫和狀態(tài)，是一個生命對另一個生命或事物的珍重與牽念。愛是人的精神所投射的正能量2。愛有多種表達(dá)方式，例如：母親和兒女之間的愛稱為“母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學(xué)生的愛稱為“師生愛”、同學(xué)之間的愛稱為“友愛”.人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護(hù)下成長。今天，老師帶大家討論的是最貼心、最純潔的愛“友愛”。友愛，是人一生中最難得的美好事物之一，尤其在童年時代，許多事情都不由你控制，而朋友是自己選的，是你作為一個獨(dú)立個體最初的有意義的選擇?！驹O(shè)計意圖：通過設(shè)計問題，快速導(dǎo)入話題。確定本節(jié)課

3、話題“友愛”，為接下來的視頻故事講授做鋪墊?！浚ǘ┲黝}活動1.視頻故事相信愛老師：友誼看似很好建立，但它似乎也極其脆弱。老師想給同學(xué)們分享一個關(guān)于 “愛和溫暖” 的故事，我們一起欣賞視頻相信愛，并思考這樣一個問題：故事中的主人公發(fā)生了什么？播放視頻后老師：同學(xué)們，你認(rèn)為故事中的主人公是誰呢？學(xué)生答：小刺猬/小動物們老師：有哪位同學(xué)可以分享一下小刺猬發(fā)生了什么？學(xué)生答：一只小刺猬轉(zhuǎn)學(xué)后，抱著忐忑的心情，努力想交新朋友?？砷L在他背后的刺，卻總會給他帶來麻煩。因為，在課室會撞倒弄壞別人的東西，踢球時會把足球扎破，一起坐公交車又會扎傷想和他接近的小松鼠，所以，小刺猬總是一個人。故事轉(zhuǎn)折在圣誕節(jié)的這一

4、天，小伙伴們送給小刺猬一件特殊的禮物一箱塑料泡沫，從此之后，小刺猬就可以和朋友們盡情玩耍啦！老師：小動物們用智慧溫暖地接納了小刺猬。簡短的小故事，卻擊中了我們心中最柔軟的地方。正如兒童繪本作家伊娃女士所說，“最好的友誼就是讓一個人自由的做他自己，接受每個人都是不一樣的?！?思考問題：（1）如果你是小刺猬，你想對動物們說什么？（2）看完這個故事，你是否想到了你的友誼？學(xué)生回答。老師小結(jié)：謝謝同學(xué)們分享，讓我們感受到友情的溫暖以及友愛至上的力量。【設(shè)計意圖：通過視頻故事相信愛讓學(xué)生了解友情的含義，感受自己生命中的友誼，體會友情的溫暖與力量?！?.友情生命樹4如今，我們生活在一個充滿友愛的世界，追求

5、更加和諧、友善、包容、開放。這聽上去很棒。但對一小部分人來說，他們依然是人人避之“鋒芒”的“小刺猬”。這些“小刺猬”可能是漂泊在外的異鄉(xiāng)人、可能是遭受過新冠疫情折磨的患者、可能是星星的孩子（自閉癥兒童）、可能是任何“弱者”、可能是未來不幸的你我.提問：我們可以怎么幫助生活中的“小刺猬”？老師：非常感謝同學(xué)們貢獻(xiàn)了許多好點(diǎn)子。有同學(xué)提到要我們試著去理解他人，尊重他人，尊重我們之間的差異；有些同學(xué)提到了當(dāng)別人面臨困難的時候，我們要善于傾聽，積極地去尋求解決問題的方法，如果自己解決不了，主動地尋求老師和家長的幫助。這些建議都非常地暖心。如果我是“小刺猬”，收到同學(xué)們這么多的方法會很感動。我們生活在平

6、等和諧的社會，我們必須學(xué)會聆聽，試著包容、接納他人。如果我們能關(guān)注彼此的相同點(diǎn)，求同存異，或許可以更好地理解彼此。也許我們會看見別人的缺點(diǎn)，那或許正是他們向我們展示的最真實的一面。請大方、勇敢地?fù)肀鼈?！友情生命樹的果實：尊重、傾聽、包容、接納、積極尋求幫助等【設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生思考如何理解與幫助生活中的“小刺猬”，讓學(xué)生感悟友情的力量來自于彼此的尊重、傾聽、包容、接納等等?！浚ㄈ┩扑]書目青蛙與蟾蜍（全四冊）艾諾洛貝爾 推薦理由：本書主要述說了個性迥異的青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當(dāng)中的種種趣事。一個溫文爾雅，淡定從容，一個憨傻天真，火爆脾氣。他們面對所有孩子每天都要共同面對的問題：融化的

7、太快的冰激淋，失敗的意志力，焦慮、煩惱和孤獨(dú)。青蛙與蟾蜍的友情與默契貫串所有的故事，讓讀者在閱讀時，從頭到尾都沉浸在一種溫馨的情緒中。本套書探討了友誼中一些非常復(fù)雜的論題，比如嫉妒、焦慮、親密的界限等等，但沒有嚴(yán)肅的教條意味，也沒有沉重的批判思考，滿滿是至真至情，挑動讀者內(nèi)心深處最原始而純真的感動。在一篇名為驚喜的故事中，作者告訴我們：最好的友誼，是尋求一種靈魂的彼此托付我們給予對方最大的自由和寬容，同時也將自我的可能性開放到最大，我們?yōu)榕笥炎龅囊患⌒〉氖虑椋呐履莻€朋友永遠(yuǎn)不知道，也能讓我們的內(nèi)心充滿巨大的快樂。結(jié)束階段視頻欣賞：奧林匹克精神跨越國籍、膚色、政治的友誼總結(jié)：同學(xué)們，有人曾說“戰(zhàn)爭不是從暴力開始，而是始于誤解和偏見”。如果我們希望世界是和諧友善的，我們必須先理解包容別人，熱愛你身旁的每一個人。我們今天所做的，都會對明天產(chǎn)生影響。很難準(zhǔn)確地說出這是怎樣一種影響，但你一舉一動帶來的影響，都會在未來的某處停留。未來是什么時候？我們不知道，但是在那之前，我們可以堅信：愛會蔓延。參考資料：1吳偉紅. 小學(xué)高年