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1、搭石說課第1頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三說 學(xué) 情說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說 教材第2頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三一、說教材1.地位和作用2. 教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí) 譴、惰”7個(gè)生字,會(huì)寫“洪、暴、猛”等11個(gè)生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰”等詞語。 (2)過程與方法:通過自主朗讀,合作交流等方法,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神,并讓學(xué)生從中得到感染、熏陶。3.重、難點(diǎn) (1)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解脫鞋挽褲、協(xié)調(diào)有序等詞,感受作者對(duì)家鄉(xiāng)
2、人樂于奉獻(xiàn)、和睦謙讓的品質(zhì)。 (2)難點(diǎn):理解搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。第3頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三二、說學(xué)情 經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí),四年級(jí)的學(xué)生具備了一定的獨(dú)立閱讀能力和語言組織能力,這為我們開展有效地閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。但是搭石以及搭石所描繪的場(chǎng)景離我們現(xiàn)在的生活較遠(yuǎn),學(xué)生很難理解,這需要老師的適當(dāng)點(diǎn)撥。第4頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三三、說教法與學(xué)法 教 法: 1.朗讀法 2.重點(diǎn)詞句突破法 3.探究法 4.多媒體輔助法 學(xué) 法: 1. 合作交流法 2.思考評(píng)價(jià)法 3.讀中感悟法 4.自主探究法第5頁,共12頁,2022年,
3、5月20日,15點(diǎn)23分,星期三四、說教學(xué)流程(一)圖片導(dǎo)入,引出“搭石”(二)初讀課文,初識(shí)“搭石”(三)精讀課文,緊走“搭石”(四)拓展延伸,情感深華(五)課堂小結(jié),鞏固練習(xí)第6頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三環(huán)節(jié)一:圖片導(dǎo)入,引出“搭石”直奔主題,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題第7頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三 環(huán)節(jié)二:初讀課文,初識(shí)“搭石”思考:1.什么是搭石? 2.理解“搭石”的特點(diǎn)及作用。第8頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三環(huán)節(jié)三:精讀課文,緊走“搭石”引發(fā)思考:1、如果小溪里沒有搭石,人們出工就必須( ), 人們收工就必須( ),人們趕集就必( ), 人們?cè)L友就必須( )一句話,人們來來往 往,都必須( )。 2、為什么人們會(huì)這樣協(xié)調(diào)有序?3、為什么搭石聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感? 第9頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三環(huán)節(jié)四:拓展延伸,情感深華1.一張小小的郵票,聯(lián)結(jié)著 _ ,也聯(lián)結(jié)著_。2.風(fēng)箏飛上了高高的天空,帶去了_ ,也帶去了_ ,還帶去了_。第10頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三環(huán)節(jié)五:課堂小結(jié),鞏固練習(xí)小練筆: 寫寫自己發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的美。第11頁,共12頁,2022年,5月20日,15點(diǎn)23分,星期三21
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