七年級(jí)下冊(cè)十七課公開課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、 生活中有是非善惡第1頁生活鏡頭生活小劇場小明一天 互動(dòng)感悟第2頁鏡頭一： 第一節(jié)課課間，小明在上廁所路上撿到了一個(gè)錢包，里面有120元錢，他主動(dòng)交給了老師。鏡頭二：課間操時(shí)，班主任孫老師號(hào)召全班同學(xué)伸出援助之手幫助學(xué)校里貧困生小亮!小明把自己筆記本和鉛筆盒送給了小亮，他還打算把自己零用錢捐出來讓小亮改進(jìn)生活!鏡頭三：一早晨，小明發(fā)覺小樂又沒來上課，必定又是去上網(wǎng)玩游戲去了，網(wǎng)上游戲真那么有吸引力嗎? 第3頁 活動(dòng)一 小明所見所聞、所作所為哪些屬于真善美？哪些屬于假惡丑？第4頁鏡頭： （一）第一節(jié)課課間，小明在上廁所路上撿到了一個(gè)錢包，里面有120元錢，他主動(dòng)交給了老師。 （拾金不昧） （二）

2、課間操時(shí)，班主任孫老師號(hào)召全班同學(xué)伸出援助之手， 幫助西南地域飽受干旱之苦同學(xué)!小明捐了五塊錢，把自己精美筆記本和鉛筆盒也要捐出來，他還打算把自己全部零用錢捐出來! （貢獻(xiàn)愛心） （三）一早晨，小明發(fā)覺小樂又沒來上課，必定又是去上網(wǎng)玩游戲去了，網(wǎng)上游戲真那么有吸引力嗎? （逃課上網(wǎng)）第5頁圖片一：聽不到聲音，但卻用漂亮舞蹈打動(dòng)觀眾自強(qiáng)不息殘疾藝術(shù)家邰麗華第6頁圖片二：連續(xù)自強(qiáng)自立奮發(fā)有為，帶著妹妹上學(xué)大學(xué)生洪戰(zhàn)輝第7頁掃黑打惡，除暴安良，鐵面無私，扶危濟(jì)困女英雄任長霞第8頁10月，連殺11人濫殺無辜陜西漢陰村民邱興華被判死刑第9頁河北紅心鴨蛋查出能讓人致癌蘇丹紅第10頁貪污受賄黑社會(huì)保護(hù)傘：文

3、強(qiáng)接收審判第11頁圖一 邰麗華圖二 洪戰(zhàn)輝圖三 任長霞圖四 邱興華圖五 蘇丹紅圖六 貪污受賄思索：上述現(xiàn)象哪些屬于真善美？哪些屬于假惡丑？第12頁真、善、美對(duì)個(gè)人和社會(huì)影響1、 對(duì)社會(huì)影響2、 對(duì)個(gè)人影響 符合人們對(duì)真、善、美追求，含有較強(qiáng)感染力和影響力，有利于形成良好社會(huì)風(fēng)尚，能推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。 他們能夠起到凈化人們心靈作用，激起人們對(duì)美好事物向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)本身品德涵養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑,健康成長。第13頁分析漫畫中這些行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)影響。第14頁假、惡、丑對(duì)個(gè)人和社會(huì)影響：1、對(duì)社會(huì)影響：2、對(duì)個(gè)人影響：對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來消極影響，危害社會(huì)秩序

4、，敗壞社會(huì)風(fēng)氣.（1）、對(duì)社會(huì)生活中每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生不利 影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)， 違法犯 罪。 （2）、更是給未成年人帶來不可忽略負(fù)面影響， 腐蝕未成年人心靈，致使少數(shù)未成年人精神 空虛， 行為失范，甚至走上違法犯罪歧途。第15頁面對(duì)生活中的是非善惡第16頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我們?yōu)楹我鎸?duì)生活中是非善惡？2、我們應(yīng)怎樣面對(duì)生活中是非善惡？第17頁材料一：王某自小聰明伶俐，人見人夸。上小課時(shí)，有一次老師讓同學(xué)們暢談理想，王某說未來想上清華大學(xué)?？烧l知上了初中后王某開始迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)常曠課，欺負(fù)小同學(xué)。老師、父母再三教育，仍不思悔改。上了高中拉幫結(jié)派，打群架，不到六個(gè)月自動(dòng)退學(xué)，以后又結(jié)

5、交了不良社會(huì)青年，經(jīng)常聚賭，為還賭債伙同其它六名不良青年，進(jìn)一電力設(shè)施企業(yè)進(jìn)行綁架搶劫，包括金額巨大，被公安部門依法逮捕，并被人民法院判處有期徒刑六年。材料二：李某理想是當(dāng)一名法官。為了實(shí)現(xiàn)自己理想，他從小學(xué)到高中一直努力學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅。李某不但成績好，他還尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人?？吹絼e同學(xué)不思進(jìn)取，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他還經(jīng)常勸阻他們。李某是一名品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生。經(jīng)過自己努力，李某如愿以償成了一名法官。他秉公執(zhí)法，不畏權(quán)勢(shì)，被人稱為當(dāng)代“包青天”。 對(duì)比兩段材料，你明白了哪些道理？第18頁明辨是非善惡有 利 于把握好自己正確生活方向，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)向上人生目標(biāo)自覺約束自己行為，杜絕不良癖

6、好，抵制不良誘惑，過主動(dòng)健康生活成為一名正直人探究一：明辨生活中是非善惡有什么意義？第19頁 公路上發(fā)生了車禍,一輛汽車與一輛摩托車相撞,造成人員傷亡,肇事司機(jī)逃跑.面對(duì)如此情景,路人有不一樣想法和行為: (1)主動(dòng)參加營救,不圖名不圖利. (2)多一事不如少一事,急忙離去. (3)袖手旁觀,看看熱鬧. 假如當(dāng)初自己在場,會(huì)怎樣做?請(qǐng)你選擇明確判斷標(biāo)準(zhǔn)第20頁生活中選擇（一）小林有一個(gè)尤其興趣,就是上網(wǎng).而且在網(wǎng)上很喜歡交友。這幾天小林非常高興，因?yàn)樗诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“海風(fēng)”網(wǎng)友，這個(gè)“海風(fēng)”會(huì)寫詩，文采尤其好，而且和小林有著共同興趣興趣。小林感覺和他尤其聊得來，短短幾天他們已經(jīng)發(fā)展成無話不

7、談朋友了。這兩天有個(gè)問題困擾著小林，“海風(fēng)”提出要和他見面，小林是既想去又有點(diǎn)擔(dān)心，他猶豫了問題：小林該不該去見他？提高辨別能力第21頁提升我們區(qū)分能力方法：1、勤于學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 2、加強(qiáng)道德涵養(yǎng)。 3、增強(qiáng)法律意識(shí)。第22頁生活中選擇（二）情景模擬：網(wǎng)吧門前放學(xué)后小林和小剛結(jié)伴回家,途中他們途經(jīng)一個(gè)網(wǎng)吧, 網(wǎng)吧老板熱情和他們打招呼,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑和老板熱情,小林和小剛做出了不一樣選擇 共同探究： 在已經(jīng)知道對(duì)錯(cuò)情況下這兩個(gè)同學(xué)為何會(huì)做出不一樣選擇？第23頁你說我說現(xiàn)實(shí)生活中，在我們同學(xué)身上還有沒有明知道是錯(cuò)誤卻依然去做行為?第24頁1、有同學(xué)明知道作弊不對(duì)，考試時(shí)

8、候依然作弊。2、有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，經(jīng)不起電視誘惑，往往沒做完作業(yè)就去看電視。3、有同學(xué)明知道欺負(fù)小同學(xué)是不正確，可還是有些人欺負(fù)小同學(xué)。增強(qiáng)自控能力第25頁1.明確正確判斷標(biāo)準(zhǔn),即心中要有一把尺,這把尺既包含道德標(biāo)準(zhǔn)也包含法律標(biāo)準(zhǔn).2.要不停提升區(qū)分能力,要勤于學(xué)習(xí),主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)道德涵養(yǎng),增強(qiáng)法律意識(shí).3.要增強(qiáng)自控能力.正確行為,必須堅(jiān)持;錯(cuò)誤行為,果斷摒棄.P87_88怎樣正確面對(duì)生活中是非善惡?第26頁借你一雙慧眼:面對(duì)生活中是非善惡明確正確判斷標(biāo)準(zhǔn)提升區(qū)分能力增強(qiáng)自控能力 做出正確選擇要明辨是非善惡第27頁 一位巴士司機(jī)行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命最終一分鐘里，他

9、做了三件事：把車遲緩?fù)Ｔ诼愤?，并拉下了手?dòng)剎車閘。把車門打開，讓乘客安全下了車。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保乘客和車安全。他做完這三件事，趴在方向盤上停頓了呼吸。若司機(jī)沒有這么舉動(dòng)，又將會(huì)產(chǎn)生怎樣結(jié)果呢？自主感悟這位巴士司機(jī)行為給了你什么感悟？第28頁29 行為不同 結(jié)果不同第29頁小澤，我們?nèi)ゴ蚯?，讓他們干吧?好，小付。我也是這么想。對(duì)小澤和小付行為，你有什么看法？你認(rèn)為可能會(huì)有什么結(jié)果？自主感悟：第30頁第31頁觀察以上兩幅畫面，你有何感悟？第32頁初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會(huì)福利院去幫助孤寡老人.劉剛對(duì)老師批評(píng)采取無所謂態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。趙新和父母商議，決定從自己零花錢中節(jié)約出一部分，幫助

10、經(jīng)濟(jì)上有困難得同學(xué)。討論：上述行為會(huì)產(chǎn)生怎樣結(jié)果？走進(jìn)生活第33頁學(xué)有所得: 人在社會(huì)中，要工作，要學(xué)習(xí)，要生活，總會(huì)有各種各樣行為；每一個(gè)行為或直接、或間接都會(huì)對(duì)自己及周圍人或事造成一定影響，產(chǎn)生一定結(jié)果！ 第34頁場景（一） 一天下午，北京市海淀區(qū)某中學(xué)中學(xué)生劉浩正在家中寫作業(yè)，突然樓道里傳來鄰居尖叫聲。劉浩意識(shí)到鄰居家可能出事了。他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，只見一個(gè)男青年正拿著一把尖刀逼著鄰居家阿姨。見此情景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：“快抓壞人！”男青年企圖奪門而逃，但被趕來群眾制服，扭送到派出所。場景（二） 14歲方斌對(duì)“110”報(bào)警電話感到好奇，為了驗(yàn)證警察接警后到現(xiàn)

11、場速度，他就在馬路旁公共投幣電話亭撥打報(bào)警電話，一會(huì)兒編造某家被盜，一會(huì)又編造某處有些人包被搶。警察趕到現(xiàn)場發(fā)覺并無此事，方斌卻躲在暗處發(fā)笑。方斌再次撥打報(bào)警電話時(shí)，接警同志在電話里對(duì)他發(fā)出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，繼續(xù)撥打“110”。當(dāng)方斌第九次撥打報(bào)警電話時(shí)，被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到法律制裁。討論：行為與后果之間有什么關(guān)系？請(qǐng)你評(píng)析不一樣行為有不一樣結(jié)果第35頁夢(mèng)想 因?yàn)樾袨檎邉?dòng)機(jī)不一樣，目標(biāo)不一樣，采取伎倆不一樣，行為程度不一樣，因而所產(chǎn)生結(jié)果也是不一樣。 學(xué)有所得第36頁第十八課做一個(gè)對(duì)自己 行為負(fù)責(zé)人第37頁小明應(yīng)遲到受到了老師批評(píng)，回家后怪媽媽沒叫他犯了錯(cuò)誤，推給他人第38頁小

12、王讓小張幫自己掃地，他卻去打籃球該自己做事不做第39頁如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)第40頁張某本是一個(gè)優(yōu)異中學(xué)生。有一天他和同學(xué)李某為了一點(diǎn)小事吵了起來，李某打了他一拳，他非常憤恨，拿起板凳就朝李某砸了過去。結(jié)果李某被打成重傷，生活不能自理。張某也所以受到了法律處罰。第41頁早知如此，何須當(dāng)初三思而后行世界上沒有后悔藥吃第42頁中學(xué)生小明晚上回家，在一條小路上撞了一個(gè)盲人大叔。小明應(yīng)該怎么做？他面臨著選擇1選擇離開2選擇留下即使會(huì)逃脫一時(shí)責(zé)任，不過會(huì)良心不安一輩子即使難過一時(shí)，但會(huì)高興一世第43頁 對(duì)自己行為后果做出正確判斷第44頁問題：一個(gè)人能對(duì)自己行為后果做出正確判斷，他就一定能做到對(duì)自己行為負(fù)責(zé)個(gè)體戶王某明知道自己賣食品有問題，會(huì)讓消費(fèi)者身體不適，但他還是把食品賣了出去第45頁小王和小明是好朋友。有一次小明考試時(shí)一道題目不會(huì)做，他就偷偷問小王。小王不告訴他，考完后才教他怎么做。小明認(rèn)為小王不夠朋友第46頁不該做事果斷不做賭博，搞迷信，看不健康書籍，去一些不適合中學(xué)生去場所。不恪守紀(jì)律，欺負(fù)